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為君之道課程

【課程背景】
   中華文化博大精深，源遠流長，是全人類無比珍貴的文化遺產(chǎn)。唐太宗時期編纂的《群書治要》，更是中華文化的精華篇章，蘊含著數(shù)幾千年來古圣先賢格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的圓滿智慧、理念、方法、成效與經(jīng)驗，是非常重要的治世寶典?！度簳我烦删土酥袊鴼v史上*的大唐盛世，就現(xiàn)代企業(yè)而言，《群書治要》是企業(yè)管理與經(jīng)營的*指導(dǎo)手冊，能夠產(chǎn)生弘大深遠的功效。
   作為一個管理者，無論管理一個國家、一個公司或一個部門或一個家，所秉持的道理都是相通的，因為管理的對象都是人，都是社會的一個組織，所以，國學(xué)管理智慧既適用于一個部門、一個組織，也適用于一個國家。這就是儒家修齊治平的邏輯原理所在。職業(yè)人如果能夠?qū)W習(xí)《群書治要》，并且在生活或工作當(dāng)中落實，就能使企業(yè)和政務(wù)健康發(fā)展，蒸蒸日上，實現(xiàn)企業(yè)興隆與社會安定的目標(biāo)。

【課程收益】
本課程綜合《群書治要》的管理智慧，從七個方面對一個組織的管理者如何為君進行了總結(jié)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以：
1、學(xué)會從欲望克制、勤儉、情緒管理、揚善、改過五個方面進行修身；
2、學(xué)會愛敬自己和家人，家和萬事興；
3、學(xué)會用內(nèi)省思維，遇到問題多反省自己，多從自己身上找原因；
4、掌握尊重人才的五個舉措；
5、學(xué)會兼聽，采納各方正確的意見和建議；
6、學(xué)會識別什么是小人和讒言，做到下情上通，不被蒙蔽；
7、學(xué)會正確審斷，做一個開明睿智的領(lǐng)導(dǎo)者。

【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、中高層經(jīng)理等

【課程大綱】
為君核心：仁愛之心
1、成君之道
2、李世民談為君之道
3、仁愛的智慧
4、管理者仁愛的體現(xiàn)
一、修身--管理之本在于修身
案例一
1、戒貪--克制貪欲
①舍法度之貪
②欲速成之貪
③欲專利之貪
④縱五欲之貪
⑤好虛名之貪
⑥案例二
2、勤儉—勤勞節(jié)儉
①儉是德的外現(xiàn)
②曾國藩論勤儉
③對財富的認(rèn)識
④節(jié)儉對成功的重要性
⑤案例三
3、懲忿--管理情緒
①論情緒管理
②周公教子如何情緒控制
③管理者情緒控制的責(zé)任
④管理的先后順序
⑤案例四
4、遷善--學(xué)習(xí)好人好事
①善于向身邊人學(xué)習(xí)
②了解人性
③掌控人性：激發(fā)人性之善
④案例五：中外對比
5、改過--改正錯誤
①正確認(rèn)識過
②過的二個顯著特點
③改過的好處
④知錯不改的后果

二、敦親--愛敬親人
1、孝親
2、敬妻、子
3、敬己
4、敬己五則
5、敦親戚家族

三、反身--內(nèi)省思維
1、唐太宗以良弓反身
2、反身從心正開始
3、嚴(yán)以律已，寬以待人
4、每日三省吾身
5、保持神清智公是反身的前提
6、德音雅樂的作用
7、管理者有三畏
8、管理者以六事自責(zé)

四、尊賢--尊重人才
1、案例六
2、君道主道知人
3、人才關(guān)系到企業(yè)的生死存亡
4、有大能量的管理者才能使用高水平人才
5、管理者如何對待特殊人才
6、禮待人才五部曲

五、納諫—采納下級建議
1、納諫對管理者的的重要性
2、管理者要主動納諫
3、聽不到主動諫議的原因分析
4、管理者不易分辨忠正與讒諛
5、忠言的特征
6、英明的管理者做法
7、管理者對人才納諫的要求
8、管理者正確對待贊譽與過錯意見
9、下情不上通才是管理大患

六、審斷—明斷是非
1、管理者要避免的大患
2、聽、察的重要性
3、考察人才的標(biāo)準(zhǔn)
4、對待聞言的態(tài)度
5、案例
6、讒邪要斷
7、小人與直臣的區(qū)別
8、財富功名的規(guī)律認(rèn)識

為君之道課程