課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新者管理培訓(xùn)
第一天9.00–17.00
模塊一:顛覆式創(chuàng)新者分析
案例分析討論顛覆性創(chuàng)新者的共性
與眾不同的思考是如何做到的?
不同的行為
創(chuàng)新者是天生的嗎?
模塊二:如何獲得創(chuàng)新者的DNA及操練
發(fā)現(xiàn)技能一:關(guān)聯(lián)
產(chǎn)生新的關(guān)聯(lián)的3個方法
培養(yǎng)關(guān)聯(lián)技能的5個竅門(含SCAMPER法)
案例:蘋果史蒂夫·喬布斯,百度李彥宏,Ggle拉里·佩奇
案例:Cuisinart,IDE工具箱,貝恩公司
發(fā)現(xiàn)技能二:質(zhì)疑
四類問題
匯集問題
問題風(fēng)暴
如何問出4種顛覆性的問題
如何培養(yǎng)發(fā)問技能的技巧
案例:寶麗來,莫里斯航空,豐田,通用電器,聯(lián)合利華
練習(xí):根據(jù)自己公司的面臨的一個挑戰(zhàn)來進(jìn)行問題風(fēng)暴
發(fā)現(xiàn)技能三:觀察
深度觀察:創(chuàng)新開始于眼睛發(fā)現(xiàn)5個驚訝之處
4個觀察技巧
案例:寶潔
案例:TATANAN
練習(xí):根據(jù)自己公司的情況回答觀察客戶的要問的十個問題
發(fā)現(xiàn)技能四:社交
練習(xí):列出前10名工作上您常來往的人
2種人的社交:發(fā)現(xiàn)驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)
6個為想法而社交的技巧
案例:易趣創(chuàng)始人
案例:法拉利創(chuàng)新俱樂部
發(fā)現(xiàn)技能五:試驗
測試想法
降低實驗成本
7個技巧幫助培養(yǎng)實驗技能
案例:RichardBransn,亞馬遜公司創(chuàng)始人JeffBezs杰夫·貝索斯
案例:王石,邁克爾戴爾
創(chuàng)新者的DNA
不同的做法+與眾不同的思考=創(chuàng)新
發(fā)現(xiàn)驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)才能與執(zhí)行驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)才能對比
發(fā)現(xiàn)-執(zhí)行技能矩陣
反思洞察分享
第二天9.00–17:00
模塊三:顛覆式創(chuàng)新型組織和團(tuán)隊的基因及操練
顛覆式創(chuàng)新型組織的基因
如何衡量創(chuàng)新績效
創(chuàng)新溢價
全球最創(chuàng)新公司的基因
創(chuàng)新型企業(yè)有什么不同
組織DNA測評
案例:Apple,Sny,Amazn,SalesFrce,騰訊Tencent
建立創(chuàng)新的組織
將創(chuàng)新者的基因付諸實踐:人才
創(chuàng)新型組織如何尋找以發(fā)現(xiàn)為動力的人才
用互補(bǔ)技能組建團(tuán)隊
案例:亞馬遜,維珍,IDE
將創(chuàng)新者的基因付諸實踐:程序
創(chuàng)新型人才到創(chuàng)新組織程序的要素
觀察—質(zhì)疑—社交—試驗
案例:豐田公司,亞馬遜,IDE
案例:谷歌,寶潔,海爾,孟山都
將創(chuàng)新者的基因付諸實踐:宗旨
每個人都可以創(chuàng)新
破壞是公司創(chuàng)新組合的一部分
小團(tuán)隊-大影響
冒險
案例:寶潔,亞馬遜,IDE
案例:谷歌,騰訊,Apple
模塊四:總結(jié),反思,洞察,分享
創(chuàng)新者管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/273401.html
已開課時間Have start time
- 季波
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《數(shù)字化的頂層思維和智能化 王明哲
- 邏輯思維及創(chuàng)新訓(xùn)練 侯春梅
- 《問題分析與解決工作坊》課 秦?zé)樍?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 項目管理的創(chuàng)新思維 魏及淇
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 打破慣性思維,培養(yǎng)系統(tǒng)與創(chuàng) 侯春梅
- 快速解決問題四步法 杜程
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳