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新疆團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

課程背景：
杰克-韋爾奇說(shuō)：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)” ！這就說(shuō)明---企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)!
孫子兵法曰：上下同欲者勝！公司在不斷發(fā)展，為何團(tuán)隊(duì)力量跟不上？為何干部員工在其位而不謀其政？作為一名團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)者，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何讓員工心甘情愿自動(dòng)自發(fā)地工作？
本課程通過(guò)案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的五個(gè)階段的關(guān)注點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)要素、在團(tuán)隊(duì)中如何建立信任與責(zé)任、如何建立團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部規(guī)則、如何通過(guò)有效地溝通完成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績(jī)效。低效率靠管理，高效率靠激勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)中作好激勵(lì)管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的*效益。一句話：小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)！

課程收益：
1.區(qū)分團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系，了解真正團(tuán)隊(duì)的相關(guān)特征；
2.建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立歸屬感和使命感；
3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧，更好地形成高效團(tuán)隊(duì)；
4.統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和價(jià)值觀管理，上下同欲者勝，達(dá)成業(yè)績(jī);
5.眾人一心黃土成金！明確形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的步驟和方法；
6.樹(shù)立優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神，形成“成就他人、成就團(tuán)隊(duì)”的文化；
7.人可以不成功但不能不成長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)化和創(chuàng)新!

課程模型：
課程時(shí)間: 2天，6H/天
授課對(duì)象:中高層干部
授課方式：講解+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具
課程特色：課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng)，課堂講授40%，情境模擬10%，學(xué)員練10%，課堂游戲30%，經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％。
課堂安排：采小班制分組方式進(jìn)行，小組相互PK并進(jìn)行積分制；

課程大綱
第一講：眾人一心-何為優(yōu)秀之團(tuán)隊(duì)？
1.什么是團(tuán)隊(duì)？
2.考眼力：哪些是群體，哪些是團(tuán)隊(duì)？
3.團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙的區(qū)別
4.團(tuán)隊(duì)的種類有哪些？
5.看視頻 學(xué)團(tuán)隊(duì)：何為狼性團(tuán)隊(duì)？
6.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六個(gè)指標(biāo)

第二講：團(tuán)隊(duì)致勝-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要素：5P原則
1)目標(biāo)(Purpose)管理
a)目標(biāo)管理的歷史沿革
b)目標(biāo)的種類
c)目標(biāo)制定的SMART原則
d)目標(biāo)制定的步驟
2)人(People) 管理
團(tuán)隊(duì)成員選定的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3)計(jì)劃(Plan)管理
a)現(xiàn)代企業(yè)弱化計(jì)劃的危害
b)如何將目標(biāo)分解為計(jì)劃
c)計(jì)劃制定的工具1---OPDCA
d)計(jì)劃制定的工具2---5W2H
e)計(jì)劃的時(shí)間管理和總結(jié)
4)職權(quán)(Power) 管理
5)定位(Place) 管理
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)步驟
3.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)誤區(qū):團(tuán)隊(duì)四誡

第三講：業(yè)績(jī)?yōu)橥?團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)
1. 課堂思考：
1) 學(xué)學(xué)歷史：蜀鄙二僧啟示錄
2) 看看電影：我們要向狼學(xué)習(xí)什么？
3) 考考自己：計(jì)劃=結(jié)果？個(gè)人執(zhí)行力評(píng)分
2. 執(zhí)行力診斷“六問(wèn)法”
1）有沒(méi)有---合適的人和資源匹配？
課堂工具演練:5M1E             
2）懂不懂---相關(guān)專業(yè)知識(shí)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)？      
3）會(huì)不會(huì)---相關(guān)專業(yè)技能？         
4）愿不愿---員工有無(wú)執(zhí)行意愿？
5）查不查？
6）獎(jiǎng)不獎(jiǎng)？
3. 主動(dòng)執(zhí)行---個(gè)人執(zhí)行力打造
1) 認(rèn)識(shí)拖延的根源
2) 管理自己：從小事做起！
3) 管理時(shí)間---時(shí)間管理矩陣圖的實(shí)際運(yùn)用
4) 做好自己---改變世界還是改變自己？
5）打造個(gè)人執(zhí)行力的八個(gè)方法
4.拉動(dòng)執(zhí)行---團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
1)五會(huì)”法的實(shí)際運(yùn)用
2)“四榜”法的實(shí)際運(yùn)用
3) 執(zhí)行結(jié)果“三結(jié)合”法
---課堂工具：日工作管理---OPDCA,六點(diǎn)優(yōu)先工作法
5.推動(dòng)執(zhí)行---機(jī)制執(zhí)行力打造
1) 好的執(zhí)行來(lái)自好的機(jī)制
案例：一家日本企業(yè)的門禁機(jī)制
2) 管理鐵三角在管理中的運(yùn)用
6. 文化執(zhí)行—文化執(zhí)行力打造
1) 文化執(zhí)行力的威力
2) 打造文化執(zhí)行力的六個(gè)方法

第四講：凝心聚力--- 團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成
一、視頻賞析：向大雁學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)凝聚力
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成的“九個(gè)到“
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“想”到---共同夢(mèng)想和目標(biāo)，上下同欲者勝！
1)課堂討論：唐僧為何能當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)？
2)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“心”到---道同方可為謀！統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
1)統(tǒng)一價(jià)值觀:情境討論：都沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)錯(cuò)了？
2)收“心”大法是如何練成的？
案例：海爾/華為等知名企業(yè)之做法
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“領(lǐng)”到---打造魅力領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行！
1)何謂領(lǐng)導(dǎo)力？
案例：劉邦和張良眼里的領(lǐng)導(dǎo)力
2)課堂演練：“領(lǐng)導(dǎo)“和“管理”的區(qū)別？
3)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與四種員工的對(duì)應(yīng)關(guān)系
4)領(lǐng)導(dǎo)力的六維模型
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“說(shuō)”到---同聲同氣同頻、強(qiáng)調(diào)部門溝通
1)課堂討論：楊修之死
情境模擬：當(dāng)緊急加班任務(wù)下達(dá)后……
2)如何做到聲音統(tǒng)一？
四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3)團(tuán)隊(duì)溝通的重要性
體驗(yàn)游戲：數(shù)字大接龍
4) 如何做好團(tuán)隊(duì)溝通？
5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“放”到---以成就團(tuán)隊(duì)之心、顧全大局維護(hù)團(tuán)隊(duì)
1)何為團(tuán)隊(duì)精神？
2) 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑
6.團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)這“通“到---良好的溝通是成功的開(kāi)始！
1)何為團(tuán)隊(duì)精神？
2) 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑
3) 組織內(nèi)如何與各層級(jí)溝通？
a)與上級(jí)溝通的四個(gè)要點(diǎn)
b)與同事溝通的五個(gè)要點(diǎn)
c)與下屬溝通的技巧
d)與客戶溝通的8條“軍規(guī)“
7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“激”到---快馬還須一鞭，時(shí)刻激勵(lì)團(tuán)隊(duì)向前！
1)為什么需要激勵(lì)？
2)激勵(lì)的種類：正負(fù)激勵(lì)/物質(zhì)&精神激勵(lì)/期間激勵(lì)等
3)課堂討論：從馬斯洛需求理論看員工需求
4)如何有效激勵(lì)員工的常見(jiàn)招式及應(yīng)用
8.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“得”到---不患寡而患不均，公平公正的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
1)案例討論：李老板這樣做合適嗎？
2)視頻欣賞：新加坡的國(guó)家治理模式啟示
9.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“和”到---家和則萬(wàn)事興、相互成就一家親！
1)課堂討論：為何會(huì)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)沖突？
2)團(tuán)隊(duì)沖突的危害有哪些？
3)處理團(tuán)隊(duì)沖突的五個(gè)方法
4)大型團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)游戲：出什么牌？游戲結(jié)束后邀請(qǐng)賞分享與交流心得體會(huì)！
5)我們的目標(biāo)：修身齊家治國(guó)“和”天下！

第五講 同生共長(zhǎng)-團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與成長(zhǎng)
1.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的必要性
2.華為的“學(xué)習(xí)型組織“是如何煉成的？
3.團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化與創(chuàng)新---
1)思維創(chuàng)新
2)管理創(chuàng)新
3)文化創(chuàng)新

新疆團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)