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構(gòu)建任職資格體系

【課程背景】
有沒有這樣的企業(yè)困境——
“公司的未來發(fā)展很樂觀，但是，用得趁手的人才太少……“
“拼命招了好些人，但是，新老員工的薪酬矛盾卻日益突出……“
“公司辦了好些培訓(xùn)，但是，收效甚微，仍然無人可用……“
“引入了績效考核體系，永遠(yuǎn)是新員工、低職級的員工墊底……“
“技術(shù)員工感覺上升無望，沒有干勁；走管理路線，又把隊(duì)伍帶得一團(tuán)糟……“
怎么辦？

【課程收益】
－掌握職位通道設(shè)計(jì)
－掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)擬訂
－掌握任職資格認(rèn)證流程
－熟悉職位分析的方法
－熟悉任職資格與人才管理的對接
－了解職位、崗位、勝任力等概念

【課程對象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、HR工作人員 

【課程大綱】
一、為什么“人才不是華為的核心競爭力，管理人才的能力才是“？
－企業(yè)需要員工有哪些能力？
－組織能力受哪些要素影響？
－員工能力如何提升？
二、任職資格不是什么，而是什么？
1、與職位說明書、勝任力模型、國家任職資格的區(qū)別
2、任職資格的本質(zhì)是什么？
3、任職資格體系包括什么？
－通道（職位、通道）
－標(biāo)準(zhǔn)（基本條件、素質(zhì)價(jià)值觀、知識技能、行為）
－認(rèn)證（組織、流程）
呈現(xiàn)方式：互動(dòng)討論
三、如何進(jìn)行職位分析？
1、什么是職位？
2、如何進(jìn)行職位分析？
－梳理、歸類、確定職責(zé)
3、職位說明書的撰寫注意點(diǎn)有哪些？
－詞匯：使用統(tǒng)一、含義統(tǒng)一
－格式標(biāo)準(zhǔn)
工具：訪談法、研討法
呈現(xiàn)方式：擬寫一份簡版職位說明書
案例：為什么用人部門與HR對應(yīng)聘者的評價(jià)不一致
四、如何設(shè)計(jì)職位通道？
1、通道如何分類？
2、通道如何分級？
3、如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展通道？
五、如何擬訂任職資格標(biāo)準(zhǔn)？
1、知識技能
－知識技能的內(nèi)容來源
2、素質(zhì)
－素質(zhì)的內(nèi)容來源
－素質(zhì)項(xiàng)的分級描述
3、行為
－行為的內(nèi)容來源
－行為的分級描述
4、其他條件
－專業(yè)經(jīng)驗(yàn)（證書、項(xiàng)目）、績效
工具：任職資格模版
案例：研究員任職資格、出色的銷售經(jīng)理應(yīng)具備什么專業(yè)素質(zhì)
呈現(xiàn)方式：擬寫一份簡版任職資格標(biāo)準(zhǔn)
六、如何開展任職資格認(rèn)證？
1、認(rèn)證有哪些步驟？
2、認(rèn)證有哪些工具？
3、認(rèn)證申訴有什么樣的流程？
工具：申請表、評審表等相關(guān)表格
七、任職資格如何應(yīng)用？
1、接口招聘選拔
2、接口學(xué)習(xí)培養(yǎng)
3、接口績效評估
4、接口薪酬管理
八、關(guān)于構(gòu)建任職資格的一些心法
1、完美重要？還是完成重要？
2、結(jié)果重要？還是過程重要？
3、實(shí)體正義重要？還是程序正義重要？
案例：“我們也沒考慮到”，倒背如流的價(jià)值觀大家的理解真的一致嗎？

構(gòu)建任職資格體系