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目標(biāo)管理能力的提升

課程大綱：                
引子游戲：    發(fā)現(xiàn)目標(biāo)管理盲點(diǎn)---和尚廟的故事
開(kāi)篇三部曲：

上篇 ：基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理認(rèn)知與思維構(gòu)建
第一章：從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在邏輯中認(rèn)識(shí)管理
1.1 企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)認(rèn)知
1.2什么是管理？管理的本質(zhì)？
1.3企業(yè)管理者的管理定位再認(rèn)知
互動(dòng)：從管理困惑看我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理短板  
第二章：基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)與目標(biāo)管理概述
2.1目標(biāo)是什么？企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的特征及作用
2.2基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理是什么?目標(biāo)管理的方法論
2.3 基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理的內(nèi)涵及意義、作用、原則
2.4基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理過(guò)程的三個(gè)共同
互動(dòng)：目與標(biāo)游戲解讀
第三章:  部門(mén)管理效率迷失原因分析與對(duì)策
3.1 部門(mén)管理效率困惑---- 
3.2部門(mén)管理效率迷失原因分析
3.3 部門(mén)的管理效率迷失的對(duì)策
案例分享：如何讓我們“知其然，知其所以然？”
第四章：管理者的目標(biāo)管理思維構(gòu)建
4.1企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)---“知其然，知其所以然？”的導(dǎo)向；
4.2問(wèn)題方程式---“知其然，知其所以然？”的基礎(chǔ)；
4.3部門(mén)管理矩陣圖---“知其然，知其所以然？”的方法；
案例與互動(dòng)：部門(mén)管理矩陣圖、部門(mén)管理思維圖編制

中篇： 目標(biāo)制定與分解
引子：小王的任務(wù)完成了嗎？ 
第一章: 目標(biāo)制定七步法
1.1 目標(biāo)設(shè)定的程序與步驟
1.2目標(biāo)設(shè)定的SMART原則及應(yīng)用
1.3目標(biāo)提取與量化
1.4部門(mén)目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)制定---運(yùn)用四維評(píng)價(jià)法尋找工作目標(biāo)
互動(dòng)練習(xí)：四維法的應(yīng)用、部門(mén)目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)制定
第二章：目標(biāo)分解五步法
2.1公司目標(biāo)分解層級(jí)設(shè)計(jì)
2.2 公司目標(biāo)體系圖設(shè)計(jì)
2.3公司目標(biāo)分解設(shè)定技巧
互動(dòng)練習(xí)：公司目標(biāo)分解表
第三章：部門(mén)目標(biāo)分解---如何落實(shí)到人
3.1部門(mén)目標(biāo)提取與目標(biāo)體系構(gòu)建
3.2部門(mén)目標(biāo)分解到崗位的技法
3.3崗位目標(biāo)（KPI）提取設(shè)計(jì)與部門(mén)目標(biāo)承接
互動(dòng)練習(xí)：部門(mén)崗位目標(biāo)提取與分解表
第四章：公司三級(jí)目標(biāo)管理指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與編制
4.1公司級(jí)目標(biāo)指標(biāo)體系
4.2部門(mén)級(jí)目標(biāo)指標(biāo)體系
4.3班組級(jí)目標(biāo)指標(biāo)體系
互動(dòng)練習(xí)：三級(jí)目標(biāo)指標(biāo)體系表編制

下篇：目標(biāo)執(zhí)行與檢查反饋
引子：小李達(dá)成的目標(biāo)為何不是我們所要？
第一章：目標(biāo)實(shí)施與執(zhí)行
1.1目標(biāo)執(zhí)行的策略
1.2 目標(biāo)執(zhí)行的方法與技巧
1.3目標(biāo)執(zhí)行的溝通技巧
互動(dòng)：WBS工具表、目標(biāo)執(zhí)行的溝通
第二章：目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程 “檢查與控制”與問(wèn)題管理
2.1目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程的控制概述
2.2目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程的問(wèn)題管理
2.3目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程控制---溝通反饋流程
2.4目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程控制的關(guān)鍵點(diǎn)和要領(lǐng)
互動(dòng)練習(xí)：執(zhí)行看板與問(wèn)題管理、執(zhí)行流程節(jié)點(diǎn)控制
第三章：基于溝通的目標(biāo)執(zhí)行檢查與改善
3.1目標(biāo)實(shí)施的進(jìn)度檢查
3.2 目標(biāo)執(zhí)行的差異分析---目標(biāo)績(jī)效不達(dá)標(biāo)的原因分析
3.3 目標(biāo)差異改善
互動(dòng)：案例分析；績(jī)效目標(biāo)差異分析與改善；改善表
第四章：基于溝通的目標(biāo)績(jī)效評(píng)估與應(yīng)用
4.1目標(biāo)績(jī)效評(píng)估的方法
4.2基于溝通的目標(biāo)績(jī)效評(píng)估
4.3目標(biāo)績(jī)效考核成績(jī)應(yīng)用建議
案例與互動(dòng)：目標(biāo)績(jī)效考核成績(jī)應(yīng)用矩陣圖
結(jié)語(yǔ)： 管理不在于“知”而在于“行”。
知行合一，科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)成功；
知其然，知其所以然，職場(chǎng)人生才有幸福感。

目標(biāo)管理能力的提升