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   本課程不同于一般的課程。重在遷移和學(xué)員轉(zhuǎn)化，而非僅僅分享方法論與經(jīng)驗(yàn)。

   本課程出爐實(shí)屬不易：有人說，學(xué)優(yōu)秀企業(yè)，仿阿里，可是多年來也沒有出現(xiàn)另一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)、阿里。什么是學(xué)，遷移才是學(xué)，依據(jù)企業(yè)實(shí)際量體裁衣的遷移才是真學(xué)。

   擁有20年以上人才培養(yǎng)第一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的李軍老師，集5家親自擔(dān)任人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)第一負(fù)責(zé)人的真實(shí)經(jīng)歷，融入*培訓(xùn)專家田俊國先生“建構(gòu)主義教學(xué)”理念，“十年磨一劍” 傾情奉獻(xiàn)《企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與人才梯隊(duì)培養(yǎng)》實(shí)戰(zhàn)課程，從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從理論到實(shí)踐、從方法到操作，層層撥開、逐步解碼，特別在企業(yè)如何突破發(fā)展與人才緊缺的困境，如何專業(yè)的搭建內(nèi)部的人才生產(chǎn)線，人才繼任中如何有效的展開干部梯隊(duì)建設(shè)；以及新時(shí)代背景下，企業(yè)大學(xué)的強(qiáng)大功能如何助推企業(yè)變革與升級，大量的實(shí)操案例與經(jīng)驗(yàn)沉淀，專業(yè)覆蓋下的深入淺出的演繹與分享，讓學(xué)員快速提升人才培育和企業(yè)大學(xué)/企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院構(gòu)建的綜合能力。

 

－深刻理解標(biāo)桿企業(yè)的人才管理之道及人才培養(yǎng)體系之精髓；

－掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法；

－掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與后備干部培養(yǎng)的策略與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方法；

－掌握企業(yè)不同發(fā)展階段的人才發(fā)展與裂變過程和相應(yīng)的人才培養(yǎng)策略；

－了解未來人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，做好長期人才的規(guī)劃與培養(yǎng)；

－掌握企業(yè)大學(xué)的核心功能及搭建實(shí)操方法，輕松擁有自己的企業(yè)大學(xué)/企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院

－提高企業(yè)管理人員的各層次人才培育的綜合能力和技巧；

 

課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)大學(xué)校長、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理及培訓(xùn)經(jīng)理等 

 

1、企業(yè)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)之間的顯著矛盾

2、關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)——優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

3、企業(yè)大學(xué)的“茍且”與“詩與遠(yuǎn)方”

【案例賞析】*企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例得與失

 

1、解密優(yōu)秀企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1)打贏第一仗——人才仗

【案例賞析】大自然家居2018年人才戰(zhàn)略——打贏121之戰(zhàn)

2) 人才培養(yǎng)與管理是企業(yè)的核心競爭力

【案例賞析】優(yōu)秀企業(yè)的明星員工——什么是英雄，什么是將軍

3） 盲目學(xué)習(xí)與效仿

【案例賞析】優(yōu)秀企業(yè)組織能力的成功基因與密碼

【小組研討】你為什么不是500強(qiáng)

2、人才管理哲學(xué)研討

【小組研討】 

從有效激勵(lì)到員工成長的根本欲望

從循環(huán)賦能到人才的成長路徑

從文化牽引到員工的自我實(shí)現(xiàn)

【案例賞析】蘇泊爾、康師傅、波司登、三胞集團(tuán)及香飄飄人才管理實(shí)踐

 

1、人才培養(yǎng)體系搭建的三個(gè)原則：

向上緊接戰(zhàn)略/向下改進(jìn)績效/中間緊貼業(yè)務(wù)

2、基于戰(zhàn)略的人才解碼與BSC應(yīng)用

 BSC的原理與解碼應(yīng)用

【案例賞析】華為BSC解碼實(shí)踐

【小組演練】用BSC給自己做解碼分析

3、基于績效的培訓(xùn)支撐與經(jīng)驗(yàn)萃取

 1）績效為目的培訓(xùn)體系建設(shè)路徑

【案例賞析】某500強(qiáng)企業(yè)基于績效的培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)踐

 2）內(nèi)部對標(biāo)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)萃取

【案例賞析】三胞集團(tuán)*業(yè)務(wù)實(shí)踐分享項(xiàng)目

 3）基于問題解決的行動學(xué)習(xí)

【案例賞析】用友集團(tuán)玩轉(zhuǎn)行動學(xué)習(xí)的背后

4、基于業(yè)務(wù)的覆蓋培訓(xùn)與學(xué)習(xí)路徑

1）企業(yè)內(nèi)部員工任職資格的體系建設(shè)

2）崗位核心技能的覆蓋培訓(xùn)體系建設(shè)

3）員工的成長與學(xué)習(xí)路徑的地圖建設(shè)

【案例賞析】大自然家居——翰威特任職資格體系與學(xué)習(xí)路徑圖建設(shè)項(xiàng)目實(shí)踐

 

1、企業(yè)發(fā)展與員工成長的關(guān)系

1）企業(yè)是員工成長的平臺

2）員工是企業(yè)發(fā)展的資源

【小組研討】你給的與員工所要的

2、后備干部培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與原理

1）人才盤點(diǎn)科學(xué)選拔能力測評

2）綜合培養(yǎng)輔導(dǎo)跟進(jìn)人才驗(yàn)收

【案例賞析】

三胞集團(tuán)的飛鷹計(jì)劃（人才盤點(diǎn)從500人到36將）

大自然家居的學(xué)習(xí)護(hù)照（121項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)手冊）

3、優(yōu)秀企業(yè)干部的選撥理念：

1）實(shí)踐出真知：將軍是打出來的

2）結(jié)果論英雄：出成績的團(tuán)隊(duì)要出干部

3）品德素質(zhì)論：奮斗的基因反思的天性

【案例賞析】華為的奮斗基因是如何遺傳的

【案例賞析】三胞集團(tuán)的干部選拔

4、優(yōu)秀企業(yè)干部的培養(yǎng)理念：

1）在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭

2）輪崗實(shí)踐與循環(huán)賦能

3）優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

【案例賞析】大自然家居的121項(xiàng)目得失談

5、關(guān)鍵人才勝任力塑造

1）先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力

2）遠(yuǎn)見卓識的決策力

3）目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力

4）令行禁止的推行力

5）優(yōu)化資源的組織力 

6）帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力

7）人才梯隊(duì)的凝聚力 

【案例賞析】*企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例

 

1、企業(yè)人才現(xiàn)狀的思考

【小組研討】為什么招不到、干不好、跟不上、留不住

2.人才現(xiàn)狀的突破口

【案例賞析】香飄飄的人才發(fā)展從這里突破

2、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才戰(zhàn)略思維：

1）需求思維育人才

2）均衡思維挖人才

3）關(guān)系思維留人才

【小組研討】人才發(fā)展，究竟應(yīng)該如何做

3、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才發(fā)展系統(tǒng)：

1） 借鑒化為人才發(fā)展之道

－供給側(cè)抓招聘：選對池塘釣大魚

－業(yè)務(wù)中多賦能：燒不死的鳥是鳳凰

－激勵(lì)上強(qiáng)捆綁：主人翁精神與精神主人翁

－培養(yǎng)上勤交叉：流水不腐經(jīng)驗(yàn)萃取

－考核上敢淘汰：結(jié)果導(dǎo)向人才循環(huán)

2） 一邊應(yīng)萬變，人才發(fā)展系統(tǒng)大練兵

【小組演練】針對A、B、C三個(gè)不同發(fā)展階段的公司背景，設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展系統(tǒng)

 

1、建設(shè)自己的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的必要性

1）互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)發(fā)展模式的新變化

2）人才工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程

3）外部資源無法支撐企業(yè)人才需要

4）企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)需要沉淀與傳承

【案例賞析】香飄飄企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)踐

2、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的核心功能與價(jià)值

1）人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)/支撐業(yè)務(wù)提升績效

2）經(jīng)驗(yàn)萃取知識管理/品牌塑造文化傳播

3) 推動創(chuàng)新變革升級/輸出標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)行業(yè)

【案例賞析】三胞管理學(xué)院的三年建設(shè)規(guī)劃

【小組研討】如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)大學(xué)的核心價(jià)值

3、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的體系

1）三個(gè)目標(biāo)、三大體系、三大基石

2）企業(yè)大學(xué)愿景大廈

3）企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式

【案例賞析】凱洛格企業(yè)大學(xué)構(gòu)建完整的咨詢項(xiàng)目分享（價(jià)值百萬案例）

4、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的搭建邏輯與路徑

 企業(yè)調(diào)研-組織搭建-隊(duì)伍建設(shè)-課程開發(fā)-師資培養(yǎng)-運(yùn)營設(shè)計(jì) 

5、構(gòu)建保障落地的企業(yè)大學(xué)工具

1）企業(yè)大學(xué)成長路徑圖

2）企業(yè)大學(xué)發(fā)展角色模型

3）復(fù)盤——中國企業(yè)大學(xué)的核心機(jī)制

4）基于員工內(nèi)驅(qū)力的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)踐探索

【案例分享】香飄飄企業(yè)大學(xué)——基于員工內(nèi)驅(qū)力的愿景與使命的學(xué)習(xí)活動規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

5）基于價(jià)值創(chuàng)造的企業(yè)大學(xué)在新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域下人才發(fā)展的策略工具