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團隊管理培訓 北京

課程背景
如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導師自上而下為現(xiàn)有管理者的工作做了專業(yè)的比較和區(qū)分，并在具體工作目標達成的過程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧，課程體系邏輯完整、理論模型科學嚴謹、操作方法務實合理、應用技能簡單實用。
本課程理論性、實操性、系統(tǒng)性強、通過使學員深刻而全面的領悟管理的精髓，從而切實提升學員管理和目標達成的專業(yè)技能。

課程目標
深刻理解團隊管理的內(nèi)涵及價值，并積極有效的改變高效管理的觀念與模式；
掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略；
梳理團隊執(zhí)行力的保障，提供高績效執(zhí)行模型，夯實團隊績效的落實原則；
提供團隊管理的測量標尺，對照自我的管理行為。
管理動作實現(xiàn)目標達成的內(nèi)在驅(qū)動力。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領導者，使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率
培訓方式視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

課程大綱
導入：角色認知測試和啟發(fā)引導
管理測評一：管理者角色定位測評
模塊一、高績效團隊與目標達成之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位
一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同：用力.用情.用心
案例分析：有關付出與回報的兩種職場邏輯
三、管理干部的成長機遇
案例分析：三種心態(tài)、三種境界
四、管理干部職業(yè)意識的培養(yǎng)
五、職業(yè)化的重要因素
（心態(tài).技能.形象.情商.溝通）

模塊二、高績效團隊與目標達成之：團隊模型、評估測量
一、團隊建設模型分析
不同團隊的評估方法
不同團隊工作動力的測量
二、不同層面的管理者工作范疇
三、態(tài)度決定高度
1、加入公司、離開領導
2、完備的員工職業(yè)生涯規(guī)劃
四、保持團隊價值觀一致
五、教練式領導力的保障

模塊三、高績效團隊與目標達成之：團隊管理與心智模型
一、員工在工作過程中容易產(chǎn)生的問題
二、管理方式不當產(chǎn)生的責任轉(zhuǎn)移
模擬研討：如何不讓猴子跳的我的肩膀上
三、沙盤模擬全流程管理過程中的心智模型
沙盤B款：員工的心智模型變化
四、團隊管理誰為結果負責
五、管理心智模型與實際過程的對照
六、模型的變化解讀

模塊四、高績效團隊與目標達成之：實戰(zhàn)分析與管理、領導動作分解
（沙盤展示管理動作和領導動作產(chǎn)生的結果不同）
一）分析在管理初期有可能采取的管理動作（案例導入）
二）培養(yǎng)管理者管理思路前置：在未行動前預估可能產(chǎn)生的結果
三）管理動作分析：引入12種常見的管理動作，并分析可能產(chǎn)生的結果
四）領導行為分析：引入12種常見的領導行為，并分析可能產(chǎn)生的結果
五）有可能存在的問題：你為什么這樣做呢？

模塊五、高績效團隊與目標達成之：目標管理、結果落實
第一步：目標管理到部門（OGSMT模型應用實踐）
.明確目標類型：愿景目標/表現(xiàn)目標/行動目標
.精準目標的五個關鍵要素
.個人目標與企業(yè)目標關系
1、制定目標
這是他要的目標嗎？（把你的目標變成他的目標）
這個目標可行嗎？（讓員工愿意挑戰(zhàn)自己）
目標實施有跟蹤檢視嗎？（讓員工愿意對目標承諾）
你準備好了指導、顧問意見嗎？（讓員工感覺你和他站在一起）
2、現(xiàn)場案例：輔導下屬提升績效
課堂奧斯卡：員工問題處理

第二步：流程管理?？冃?br /> .清晰工作流程管控
.找出現(xiàn)狀與目標的差距
.清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
第三步：指標管理到崗位（廣州恒大案例）
.心態(tài)與目標的關系
.從技術性轉(zhuǎn)向調(diào)適性
.遷善心態(tài)的核心技巧
.找出可能抗拒的相關信念
角色扮演：問題員工的心智輔導
第四步：計劃行動到領導
.創(chuàng)造成果的三件法寶：目標—計劃—行動
.行動的檢視及評估
案例：激勵輔導跟進中的ABC教練技巧
.激勵輔導跟進中的回應技巧

模塊六：總結與課程總體測評（案例）
課程總結及疑問解答
管理測評三：實戰(zhàn)案例演示測評

主講人：馬媛
.實戰(zhàn)管理、訓練課程導師
.國家注冊高級企業(yè)培訓師
.國家企業(yè)培訓師聯(lián)合會專家委員
.國際培訓師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員
.北京大學人力資源班課程導師
.中國建材商學院課程導師
.武漢大學EMBA課程導師
.超過1000場的管理訓練類課程
.5年世界500強企業(yè)管理經(jīng)驗
.3年國際連鎖企業(yè)大學負責人
.中國九型人格與商業(yè)應用協(xié)會理事
16年培訓訓練經(jīng)歷，服務企業(yè)上千家

【主要經(jīng)歷】
馬媛導師從事企業(yè)管理培訓多年，積累了豐富的實戰(zhàn)訓練經(jīng)驗。
她善于結合企業(yè)實際，提煉出管理培訓的三大行動體系，并結合心理學、九型人格學科對訓后學員加強訓后追蹤督導，運用線上輔導和線下活動的方式持續(xù)跟蹤學員訓后的實際操作，并在操作過程中提出指導建議，讓培訓創(chuàng)造生產(chǎn)力。
馬媛導師的課程生動精彩，但更重要的是她的課程具備持續(xù)效果和可操作性。她的高度責任心和卓越培訓導師精神，受到參訓人員及參訓企業(yè)的高度贊揚。
【品牌課程】
版權認證課程：
《管理能力發(fā)展（MTP）版權課程》
《中層領導力（1）MTP中層管理干部的角色認知與技能提升》
《中層領導力（2）MTP中層管理干部的項目管理與目標達成》
《中層領導力（3）管理引導實踐課程》
《中層領導力（4）團隊管理與輔導課程項目方案》
九型人格系列：
《九型人格與領導力》
《九型人格與服務營銷》
《九型與組織高效溝通》
《九型人格與客戶辨識》
領導力、管理能力系列：
《情商領導力》
《組織高效溝通》
《領導力、執(zhí)行力體系建設》
《目標管理與實務》
《情緒與壓力管理》
《團隊建設與團隊文化》
《領導力與變革管理》
備注：每個系列具體課程和內(nèi)容可根據(jù)客戶實際情況進行系統(tǒng)調(diào)研后，針對性開發(fā)與設計。

【授課風格】
1.語言幽默、生動流暢、感染力強；
2.專業(yè)講授、分組討論、訓練演練、案例分析、小組活動、錄像分享；
【授課特點】
1.雙向式教學模式，側重于實戰(zhàn)實效及技能提升；
2.以解決問題為導向的培訓倡導者，借助于世界500強企業(yè)管理精髓，結合大陸實戰(zhàn)管理的實踐者；
3.以“實戰(zhàn)”指導“實戰(zhàn)”，從實業(yè)到培訓反復錘煉，為企業(yè)量身定做訓練式培訓方案，讓培訓真正產(chǎn)生生產(chǎn)力；
【服務客戶】
銀行行業(yè)：中國銀行、工商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲蓄銀行、中國進出口銀行、華夏銀行、浦發(fā)銀行、民生銀行、光大銀行、北京銀行等
保險行業(yè)：國際百萬圓桌會議特聘講師、平安保險公司、天安人壽保險公司、天安財產(chǎn)保險公司、陽光保險集團、華夏人壽保險公司、太平洋人壽保險公司、泰康人壽保險公司等
政府機構：北京工商聯(lián)、北京市總工會、北京市民建黨朝陽支部、山東煙臺市政府、北京市民盟黨支部、河北省豐臺縣委、北京市雍和宮管理處等
生產(chǎn)行業(yè)：上汽集團、大運汽車、大陽摩托車有限公司、新大洲本田、錢江摩托車有限公司、北方易初公司、皇明太陽能、西蒙電器、飛利浦照明、百麗鞋業(yè)、奧康鞋業(yè)、天津榮程集團等
大型國企：中國重機、中國重工、中石化、國家電網(wǎng)、民航管理局、中國郵政、中海油、中環(huán)保等
大專院校：武漢大學、清華大學清友會、國開大學、政法大學、
公益組織：北京惠澤人公益發(fā)展中心、甘肅省社促會

團隊管理培訓 北京