極限尋寶-目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行
講師:吳銘潔 瀏覽次數(shù):2559
課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:吳銘潔
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行
課程背景:
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力一直是很多管理者迫切希望提升的領(lǐng)域,幾乎有接近一半的管理者對(duì)下屬的執(zhí)行力感到不滿。隨著勞動(dòng)力供給的下降以及員工個(gè)性化的提高,有效改善執(zhí)行力已經(jīng)成為許多管理者心目中的重中之重。但是很多人錯(cuò)誤地把執(zhí)行力片面地理解成“照做的速度”,這導(dǎo)致在很多場(chǎng)合下,下屬不敢提出有建設(shè)性想法和措施,最終使得原本美好的愿景和目標(biāo)因?yàn)閳?zhí)行層面的解讀問題而宣告失敗。執(zhí)行力其實(shí)不僅僅體現(xiàn)在效率上,更重要的是它應(yīng)該體現(xiàn)在效益上,而這就需要團(tuán)隊(duì)能夠正確地“翻譯”上級(jí)任務(wù)指示,理解目標(biāo)的本質(zhì),通過合理的思考和分析將任務(wù)拆解為行動(dòng),并最終做出應(yīng)有的成績(jī)。
課程收益
-掌握對(duì)任務(wù)指令的理性思考和分析
-理解指令背后的邏輯——目標(biāo)
-掌握拆解關(guān)聯(lián)任務(wù)與行動(dòng)的訣竅
-識(shí)別執(zhí)行力的“效率”與“效益”層面要素
-通過提高行動(dòng)“效益”最終促進(jìn)企業(yè)的效益增長(zhǎng)
-樹立科學(xué)貫徹執(zhí)行的正確理念
-掌握從目標(biāo)管理到規(guī)劃任務(wù)再到工作分配的全流程管理工具和方法
參考大綱
第一天
1)引言:執(zhí)行的時(shí)代
-互動(dòng)游戲:執(zhí)行改變的挑戰(zhàn)
-執(zhí)行力VS執(zhí)行不力
-執(zhí)行力不足的原因
-核心執(zhí)行力暢想
-互動(dòng)游戲:一箭雙雕
-如何改變思維定勢(shì)
-互動(dòng)游戲:照我做的做
-如何鞏固新的習(xí)慣
2)明確角色與目標(biāo)管理
-明確自身角色與使命
-理解團(tuán)隊(duì)使命
-明確自身角色
-識(shí)別思維傾向
-積極影響他人
-樹立目標(biāo)與目標(biāo)管理意識(shí)
-互動(dòng)游戲:極限尋寶【第一輪】
-目標(biāo)管理的定義
-正確認(rèn)知目標(biāo)與績(jī)效的概念
-目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)流程
-制定目標(biāo)
-目標(biāo)分解
-目標(biāo)實(shí)施
-檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲
-信息反饋及處理
-如何依據(jù)戰(zhàn)略制定業(yè)務(wù)目標(biāo)
-BSC的作用
-KPI/MB-/-KR的角色
-業(yè)務(wù)相關(guān)目標(biāo)的分類
-SMART原則
-目標(biāo)設(shè)定的流程
-情景分析
-原因分析
-行動(dòng)計(jì)劃
-目標(biāo)訂立
-工作坊:業(yè)務(wù)目標(biāo)與評(píng)價(jià)設(shè)定
-匹配業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
-AM組織分析模型
-確保目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)
-設(shè)定團(tuán)隊(duì)管理與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的四步驟
-工作坊:團(tuán)隊(duì)管理與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)設(shè)定與評(píng)價(jià)
-互動(dòng)游戲:極限尋寶【第二輪】
第二天
3)基于目標(biāo)規(guī)劃任務(wù)與排序工作
-定義活動(dòng)
-WBS與WBS詞典
-活動(dòng)清單
-活動(dòng)屬性
-里程碑清單
-活動(dòng)排序
-PDM前導(dǎo)圖
-ADM箭線圖
-GERT圖形評(píng)審
-計(jì)劃進(jìn)度制訂
-CPM關(guān)鍵路徑
-前推法和逆推法
-如何壓縮進(jìn)度
-進(jìn)度基準(zhǔn)與控制方法
-互動(dòng)游戲:《叢林脫險(xiǎn)》
4)工作分配與跟進(jìn)管理
-工作分配的誤區(qū)
-凡事親力親為
-只做甩手掌柜
-分配而無結(jié)果
-工作分配的前提
-如何了解工作
-如何了解人員
-在線測(cè)評(píng):《四色思維》
-針對(duì)不同人員的任務(wù)分配方式
-*團(tuán)隊(duì)角色理論
-如何掌握目標(biāo)與績(jī)效行為
-目標(biāo)進(jìn)度控制三部曲
-觀察與測(cè)試
-比較、檢討與評(píng)估
-指導(dǎo)與修正
-在過程中做好有效激勵(lì)
-如何做到及時(shí)反饋
-活用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
-貫穿目標(biāo)實(shí)施過程的輔導(dǎo)工作
-角色扮演《職場(chǎng)風(fēng)云》
5)工作結(jié)果評(píng)價(jià)與反饋面談
-如何評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成情況
-績(jī)效面談的關(guān)鍵要素
-績(jī)效面談的流程
-績(jī)效面談的策略和技巧
-目標(biāo)結(jié)果的運(yùn)用
-情景任務(wù)《分獎(jiǎng)金》
6)目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-測(cè)評(píng):六種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-不同領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格在規(guī)劃執(zhí)行中的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)
目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/251347.html
已開課時(shí)間Have start time
- 吳銘潔
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的目標(biāo)與時(shí)間 李沛賢
- 目標(biāo)管理與組織機(jī)制建設(shè) 萬新立
- 《如何召開高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)分析 林羽
- 基于目標(biāo)管理的時(shí)間計(jì)劃與任 王大泓
- 目標(biāo)管理與中國(guó)式績(jī)效考核 萬新立
- 《目標(biāo)管理與高效能執(zhí)行力》 顧櫻英
- 執(zhí)行力——時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì) 于男
- 《目標(biāo)制定與管理—OKR工 李家齊
- 《企業(yè)目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培 郭山峰
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—目標(biāo) 李沛賢
- 實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃 李建華
- 沙漠掘金之目標(biāo)與決策管理 呂翠