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微課訓(xùn)練營(yíng)

【課程背景】
      科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。
      然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與信息的交互性變得短、平、快，碎片化信息獲取成為趨勢(shì)。
      互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習(xí)形式——移動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者突破時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。
      而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)這種新型學(xué)習(xí)形式，而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取、在崗輔導(dǎo)與績(jī)效支持，而且滿足了學(xué)習(xí)者注意力變短，碎片化的學(xué)習(xí)需求。

【目標(biāo)學(xué)員】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、課程開(kāi)發(fā)師、培訓(xùn)管理人員、HR管理

【課程課時(shí)】2天（6小時(shí)/天）

【培訓(xùn)形式】
－沙盤(pán)演練式的培訓(xùn)推進(jìn)方式
－翻轉(zhuǎn)式的課堂體驗(yàn)
－多元化的微課形式視覺(jué)觀享
－實(shí)用的案例分析
－以微課研發(fā)為線索開(kāi)展的小組討論、實(shí)操演練
【人數(shù)限制】35人/班(建議不要超過(guò)35人)

【課程收獲】   
－教您如何基于業(yè)務(wù)方向進(jìn)行微課選題；
－讓您了解微課的通用制作流程；
－教您掌握微課開(kāi)發(fā)的工具和方法，制作屬于自己的微課；
－傻瓜式的微課教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)模板，即套即用；
－簡(jiǎn)單易上手的、人人都會(huì)做的微課后期剪輯合成技術(shù)；
－微課多元化的發(fā)布渠道，輕松實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、線下碎片化學(xué)習(xí)。

【課程要求】  
－1組1課題、最多5組，每組3-6人；
－小組成員分工：課題開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)1名、小組成員2-5名；
－要求每小組至少有一位善于提取整合信息的成員；
－小組筆記本電腦:每組成員每人1臺(tái)電腦；
－小組成員自帶智能手機(jī)與手機(jī)耳機(jī)；
－請(qǐng)培訓(xùn)前選擇定位好崗位，并準(zhǔn)備好崗位職責(zé)、技能的相關(guān)資料。

【課程大綱】
一、【你對(duì)微課知多少？】
－什么是微課？
【視頻賞析】
－微課有哪些表現(xiàn)形式？
【案例賞析】各式微課案例賞析
－你不知道的微課應(yīng)用場(chǎng)景？
【互動(dòng)體驗(yàn)】
－微課應(yīng)用主要解決的3大問(wèn)題情形
【提問(wèn)討論】除此之外，微課還有哪些應(yīng)用場(chǎng)景呢？ 

二、【僅知道微課設(shè)計(jì)流程就夠了嗎？】
－微課開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)真的準(zhǔn)備好了嗎？
【現(xiàn)場(chǎng)自檢】微課項(xiàng)目啟動(dòng)前自檢
－微課開(kāi)發(fā)師具備的能力模型
－微課開(kāi)發(fā)不是單兵作戰(zhàn)
【模板工具】微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)分工
－微課設(shè)計(jì)5步搞定
【設(shè)計(jì)模型】微課設(shè)計(jì)流程圖
－【案例討論】A企業(yè)為什么微課開(kāi)發(fā)推進(jìn)困難？

三、【切中選題—微課制作首環(huán)節(jié)？】
－微課選題的5大維度？
【互動(dòng)體驗(yàn)】微課賞析《一招制勝定選題》
－基于崗位如何選題?
【選題模型】
【案例演示】如何從銷(xiāo)售員的崗位職責(zé)中選題？
－基于業(yè)務(wù)問(wèn)題如何選題？
－選題的注意事項(xiàng)
【評(píng)估工具】微課選題評(píng)估表
－實(shí)操：切入某個(gè)點(diǎn)，確定選題？各小組演示操作過(guò)程。

四、【內(nèi)容為王—如何提干貨?】
－什么是干貨？
【視頻賞析】
－萃取干貨的3大方法
－基于崗位如何萃?。?br /> 【情景案例】
【萃取模型】
－實(shí)操：基于上面選題，運(yùn)用不同的萃取方法，提取干貨。

五、【設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)—如何定結(jié)構(gòu)？】
－4種不同的微課呈現(xiàn)內(nèi)容決定結(jié)構(gòu)模型
－5種微課結(jié)構(gòu)模型
【結(jié)構(gòu)模型】
【適用范圍】
【案例演示】
－微課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工具
【工具模型】教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【案例呈現(xiàn)】
－實(shí)操：根據(jù)萃取的干貨內(nèi)容，確定微課結(jié)構(gòu)模型，教學(xué)設(shè)計(jì)。

六、【呈現(xiàn)形式—如何定形式？】
－微課常見(jiàn)的呈現(xiàn)形式
【視頻賞析】
－如何根據(jù)不同的微課內(nèi)容選擇不同的呈現(xiàn)形式？
－實(shí)操：根據(jù)微課內(nèi)容類(lèi)型，選定適合的微課形式

七、【拍攝加工—如何制作合成？】
－PPT動(dòng)畫(huà)類(lèi)視頻微課如何制作？
1.腳本制作：【工具模型】
2.文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化成PPT4步演練法
【案例演示】
3.快速摳圖：不用PS也可以實(shí)現(xiàn)快速摳圖
【案例實(shí)操】
4. 巧用工具設(shè)計(jì)酷炫的PPT片頭動(dòng)畫(huà)（手繪片頭）
5. 如何用手機(jī)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化的錄音效果？
【案例實(shí)操】
6. PPT視頻合成制作
【工具實(shí)操】Camtasia studio錄屏快剪輯
－情境類(lèi)微課如何制作？
1.情境類(lèi)微課的腳本編寫(xiě)
2.情境類(lèi)微課的拍攝鏡頭手法
3.反情緒的場(chǎng)景配樂(lè)
4.視頻合成
－實(shí)操：設(shè)計(jì)微課內(nèi)容腳本，制作微課。

八、【如何發(fā)布微課？】
－微課面向的人群確定發(fā)布渠道
－微課發(fā)布的渠道
－微課如何生成二維碼？
－如何用PPT巧妙制作微課宣傳海報(bào)？
【案例】視頻-如何快速制作微課海報(bào)？
－如何將微課嵌入釘釘、企業(yè)公眾號(hào)？
－實(shí)操：請(qǐng)將前文發(fā)布的微課制作成海報(bào)并且發(fā)布
－各小組微課呈現(xiàn)

微課訓(xùn)練營(yíng)