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幾乎每一家成長(zhǎng)型的公司能上市，背后都有VC和PE的支持。投資人最重視的是什么？一是商業(yè)模式是否先進(jìn)，二是團(tuán)隊(duì)是否卓越。然而，在多變的環(huán)境中，如何保持企業(yè)恒久的發(fā)展歸根結(jié)底最重要的是人?！稁С?ldquo;與商業(yè)模式相匹配的”優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)》是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高速成長(zhǎng)的必修課程。

解決企業(yè)成長(zhǎng)時(shí)常見的難題：

（1） 為什么很有前景的公司達(dá)不到預(yù)期的業(yè)績(jī)？

（2） 如何把員工的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致？

（3） 在不確定的變化中如何穩(wěn)定隊(duì)伍？如何保持隊(duì)伍的執(zhí)行力？

（4） 如何提升員工的工作價(jià)值？

（5） 如何分清楚團(tuán)隊(duì)模式還是團(tuán)伙模式？

（6） 為什么現(xiàn)在員工越來(lái)越難管？

（7） 如何考慮員工之間的協(xié)作方式，形成團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力？

 

公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、公司高管、分公司負(fù)責(zé)人等

 

領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)與組織績(jī)效---“成長(zhǎng)了比成功更重要”

1. 領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)+導(dǎo)

2. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的重新定義

3. 高績(jī)效組織的領(lǐng)導(dǎo)模型 

4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五點(diǎn)貢獻(xiàn)

5. 領(lǐng)導(dǎo)者從經(jīng)驗(yàn)層到技術(shù)層再到藝術(shù)層的轉(zhuǎn)變

 

如何讓員工“愿意”去做事，而不是被迫

1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的黃金法則

2. 經(jīng)營(yíng)對(duì)方感受的三杯茶

3. 結(jié)構(gòu)化的表達(dá)

4. 工作中的沖突管理 

5. 企業(yè)文化中的習(xí)慣養(yǎng)成

 

團(tuán)隊(duì)的合力從哪里來(lái)

1. 潛能的激活

2. 激發(fā)善意與仁愛(ài)

3. “因人而異”實(shí)現(xiàn)“人盡其事”的領(lǐng)導(dǎo)方式

4. 會(huì)議管理與沖突化解

5. 把問(wèn)題改成領(lǐng)導(dǎo)法則的應(yīng)用

 

你要的是團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙

1. 如何讓一個(gè)人優(yōu)秀變成大家優(yōu)秀呢

2. 任務(wù)推進(jìn)（關(guān)鍵任務(wù)）六步法

3. 如何管理員工的行為過(guò)程

 

團(tuán)隊(duì)自我成長(zhǎng)管理

1. 團(tuán)隊(duì)的角色分工

2. 崗位角色認(rèn)知

3. 個(gè)性特征的識(shí)別

 

1. 11130法：1個(gè)問(wèn)題+1個(gè)案例+1個(gè)工具+30分鐘時(shí)間

2. 學(xué)習(xí)形式：進(jìn)階式案例分析+教學(xué)視頻討論+自我反思

3. 行為轉(zhuǎn)變：化解沖突矛盾，轉(zhuǎn)換思維模式，工具快速上手

4. 培訓(xùn)效果：課堂問(wèn)題清零，百分之百地解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題

 

1. 清晰了團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)如何與商業(yè)模式相匹配

2. 通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)價(jià)值去創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值

3. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)共贏的思維方式，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值*化

4. 使優(yōu)秀人才的能力復(fù)制成團(tuán)隊(duì)的能力，并固化優(yōu)秀人才的成功經(jīng)驗(yàn)

5. 化解個(gè)人內(nèi)心沖突，搭建個(gè)人與團(tuán)隊(duì)平衡的心智模式

6. 實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”效果：一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一用就靈

 

在中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院主講《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程。曾任中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。兼任北京大學(xué)國(guó)際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高校《高績(jī)效組織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客座教授。曾在*斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進(jìn)修組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力。其具有幽默風(fēng)趣、深入淺出、教練引導(dǎo)式的培訓(xùn)風(fēng)格；持有觀點(diǎn)新穎、論述精辟、學(xué)術(shù)前沿的邏輯思路；以及魚漁兼授、神形俱備、實(shí)際操作的大量案例的授課方式，深受學(xué)員愛(ài)戴與贊賞，學(xué)員滿意度均在95%以上。