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企業(yè)財(cái)務(wù)管理課程
結(jié)合豐富的企業(yè)實(shí)踐案例，探索企業(yè)如何有效開(kāi)展經(jīng)營(yíng)分析
將戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)融會(huì)貫通精準(zhǔn)分析，識(shí)別并解決經(jīng)營(yíng)問(wèn)題   
用經(jīng)營(yíng)分析有效提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果   
在工作中，您有沒(méi)有遇到過(guò)這些情形：
. 都在提經(jīng)營(yíng)分析好，然而傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析到底怎樣做才能轉(zhuǎn)變?yōu)橛行еС譀Q策的經(jīng)營(yíng)分析卻完全沒(méi)有眉目。
. 財(cái)務(wù)部門(mén)一直都定期分析三張財(cái)務(wù)報(bào)表，但是得到的都是些沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的結(jié)論，從來(lái)發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，感覺(jué)做的都是無(wú)用功。
. 各個(gè)部門(mén)整天都忙于準(zhǔn)備各種報(bào)表，但管理層卻還是找不到有效支持戰(zhàn)略決策的經(jīng)營(yíng)信息。
. 問(wèn)題已經(jīng)分析出來(lái)，但是如何解決這些問(wèn)題卻是一頭霧水。
第一模塊
從財(cái)務(wù)分析到經(jīng)營(yíng)分析
. 實(shí)現(xiàn)跨越：財(cái)務(wù)分析    經(jīng)營(yíng)分析    分析報(bào)告    推動(dòng)業(yè)務(wù)改善
. 經(jīng)營(yíng)分析與財(cái)務(wù)分析的關(guān)系
. 經(jīng)營(yíng)分析的范圍
. 如何建立經(jīng)營(yíng)分析
案例式教學(xué)
案例分析：華為“一報(bào)一會(huì)”，經(jīng)營(yíng)分析從“要我做”到“我要做”
第二模塊
有效應(yīng)用經(jīng)營(yíng)分析    解決問(wèn)題的關(guān)鍵
1.    承接戰(zhàn)略
. 常見(jiàn)的三種戰(zhàn)略介紹：成本領(lǐng)先、差異化、目標(biāo)聚集
. 分析每種戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)
. 領(lǐng)會(huì)每種戰(zhàn)略的經(jīng)營(yíng)分析重點(diǎn)
案例式教學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)演練：各行業(yè)知名企業(yè)的戰(zhàn)略
2.掌握業(yè)務(wù)邏輯和分析思路
. 研發(fā)業(yè)務(wù)
. 研發(fā)業(yè)務(wù)包含哪些工作內(nèi)容？
. 為何研發(fā)的重要性在不斷提高？
. 目標(biāo)成本法在研發(fā)項(xiàng)目指標(biāo)分析中的應(yīng)用
案例分析：梅賽德斯奔馳—量化的功能性指標(biāo)
. 采購(gòu)業(yè)務(wù)
. 掌握采購(gòu)管理的八大重點(diǎn)
采購(gòu)信息系統(tǒng)、供應(yīng)商管理、采購(gòu)計(jì)劃、庫(kù)存管理中有哪些常見(jiàn)問(wèn)題？
. 采購(gòu)降本的誤區(qū)：降價(jià)還是降總成本？
案例式教學(xué)
案例分析：設(shè)備故障的根本原因分析 (root cause analysis)
案例分析：海爾空調(diào)物資儲(chǔ)備模型    應(yīng)對(duì)原材料價(jià)格波動(dòng)、產(chǎn)品生產(chǎn)淡旺季產(chǎn)能平衡等問(wèn)題
. 生產(chǎn)業(yè)務(wù)
. 明確工廠的管控重點(diǎn)
. 精益生產(chǎn)常見(jiàn)分析指標(biāo)(KPI)
. 如何控制制造成本：責(zé)任控制法、標(biāo)準(zhǔn)成本法、預(yù)算成本法、目標(biāo)成本法
. 如何降低制造成本：價(jià)值分析法、戰(zhàn)略成本法、作業(yè)成本法、業(yè)務(wù)流程法
案例式教學(xué)
思考與討論：你認(rèn)為工廠的管控重點(diǎn)是什么？它們真的是真正的管控重點(diǎn)嗎？
案例分析：探討壓縮人工工時(shí)的方法
. 銷(xiāo)售業(yè)務(wù)
. 銷(xiāo)售分析的三條主線：產(chǎn)品、區(qū)域/銷(xiāo)售員、客戶
. 客戶價(jià)值分析
. 銷(xiāo)售分析如何創(chuàng)造價(jià)值：比較、分析、決策、預(yù)測(cè)
案例式教學(xué)
思考與討論：各條主線的分析要點(diǎn)是什么？
現(xiàn)場(chǎng)演練：銷(xiāo)售申請(qǐng)免費(fèi)貨，你同意嗎？
3.制作經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告
. 通過(guò)報(bào)告說(shuō)故事：有開(kāi)始有結(jié)果、情節(jié)有邏輯性、簡(jiǎn)單明白
. 在日常excel中培養(yǎng)講故事的習(xí)慣
. 經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題
. TIPS   制作經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的實(shí)用建議
案例式教學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)演練：公主的愛(ài)情故事
案例研討：拒人于千里之外的報(bào)告 vs. 引人入勝的報(bào)告
案例分析：平衡記分卡BSC指標(biāo)分析
4.推動(dòng)改善行動(dòng)
. 為什么經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上的行動(dòng)計(jì)劃常常不了了之？
. “橡皮膏”式解決問(wèn)題   找到根本原因，落實(shí)責(zé)任人，改善流程
. 經(jīng)營(yíng)分析與績(jī)效考核掛鉤
案例研討：返工案例-兩種方法，兩種效果
案例分析：改變員工行為的業(yè)績(jī)指標(biāo)
5.形成數(shù)據(jù)化管理思維
. 困難在于改變思維習(xí)慣
. 如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)化管理的思維？
. 找到量化的對(duì)象：五個(gè)量化維度
. 建立量化的標(biāo)準(zhǔn)：三種量化標(biāo)準(zhǔn)
. 如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)化管理的思維？
. 三大培養(yǎng)兩大注意
培養(yǎng)系統(tǒng)性思維、培養(yǎng)數(shù)據(jù)敏感度、培養(yǎng)數(shù)據(jù)記錄習(xí)慣
注意數(shù)據(jù)定義、注意數(shù)據(jù)質(zhì)量
電影片段：《魔球Money Ball》，真實(shí)的故事
6.建立信息系統(tǒng)
. 正確認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析的作用
. 成功開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的要素
. 經(jīng)營(yíng)分析人員如何參與到以下開(kāi)發(fā)流程中：
立項(xiàng)、需求確定、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、測(cè)試、上線、驗(yàn)收
案例式教學(xué)
案例分析：為何農(nóng)夫山泉能夠大賣(mài)？
7.培養(yǎng)分析人員
. 業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)是經(jīng)營(yíng)分析的關(guān)鍵崗位
. 財(cái)務(wù)分工的發(fā)展趨勢(shì)
. 業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)流程相契合？
案例式教學(xué)
案例分析：采購(gòu)財(cái)務(wù)的分析工作
案例分析：任正非談財(cái)務(wù)人如何融入業(yè)務(wù)
課程總結(jié)—數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)
. 知真：知道數(shù)據(jù)的真相
. 知因：知道數(shù)據(jù)的原因
. 知遠(yuǎn)：知道下一步的決策和方向
企業(yè)財(cái)務(wù)管理課程