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班組安全課程

課程背景:
你安全嗎？他安全嗎？我們今天安全嗎？明天是安全的嗎？
班組是處于企業(yè)生產第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產的基礎。從近幾年生產中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。因此，班組是企業(yè)安全管理的落實點,只有不斷加強班組安全管理,才能*限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。
請跟隨唐老師一起進入《班組安全管理課程》，本課程在幫助班組人員正確樹立安全管理意識的基礎上，總結了國內、國外著名企業(yè)所沿用的安全生產管理的理念、方法與工具，切實讓學員掌握實現(xiàn)零事故安全生產的方法，真正將“安全第一”落實到執(zhí)行的層面。

課程大綱:
模塊課程內容
一、班組安全介紹什么是班組？
什么是班組安全？
班組安全的重要性；
班組工作中常見危害事故分類：物體打擊、機械工具事故、電事故、摔（跌）傷、火災與爆炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重傷害、坍塌、淹溺等。

二、班組現(xiàn)場安全監(jiān)控現(xiàn)場EHS管理的主要內容
現(xiàn)場安全管理技巧練習
任何進行現(xiàn)場EHS檢查；
編制安全檢查表
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場隱患并提出整改
現(xiàn)場事故報告、分析與跟進
常見工作危害事故分類
現(xiàn)場事故報告與現(xiàn)場處理
事故的原因分析與整改措施的跟進
現(xiàn)場安全監(jiān)控的目的
現(xiàn)場安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)
現(xiàn)場監(jiān)控的內容與方法
案例分析

三、安全行為管理基于行為的安全管理的定義
全員安全管理文化
安全事故金字塔模型
安全管理的原理-ABC模型
行為觀察與反饋系統(tǒng)
行為觀察的注意事項
圖片練習：為什么會有此行為？
圖片練習：現(xiàn)場反饋
不安全行為分析與跟進

四、員工自我安全管理
員工自我安全管理的現(xiàn)實需求
員工在想什么
實現(xiàn)自我管理的過程
實現(xiàn)自我管理的關鍵

班組安全課程