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廣州金字塔原理公開培訓班

課程背景
聽得懂”是工作過程中表達、寫作時候的最基本要求，但當我們做工作匯報或涉及相關公文、報告的撰寫過程中，“提筆忘字”、“說不到要點”等類似的問題常有發(fā)生。究其原因主要是對需要呈現(xiàn)表達的思維系統(tǒng)思考不嚴密、邏輯運用縝密、表達能力不足而表現(xiàn)出來的漏洞所在。
金字塔思維能夠針對這一漏洞提供關于思考與表達技巧的系統(tǒng)性鍛煉，學習金字塔結構思維，幫助學員了解并掌握如何使用結構化邏輯思維界定問題、分析問題、找到答案，引導系統(tǒng)化思維方式，并能夠清晰、明白、富有邏輯的進行寫作與表達，最終提升思維能力與呈現(xiàn)效果。
本課程通過工作中常見的10類現(xiàn)實情景、10個讓你茅塞頓開的案例、10項有效掌握金字塔原理的互動練習，幫助學員在思考、溝通交流和解決問題時，重點突出、思路清晰、層次分明。

課程目標
?    了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法；
?    透過學習金字塔原理，提升思考、寫作、商務溝通和解決問題的邏輯；
?    如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點；
?    提升撰寫報告的能力，能夠重點突出、邏輯清晰、簡明扼要，讓人看得懂、愿意看、記得?。?br /> ?    提升口頭表達能力，表達時重點突出、條理清晰，讓人愿意聽、聽得懂、記得住，成為思路清晰、言簡意賅的人呢；

課程大綱
第一部分：
邏輯思考值千金—金字塔的價值
一、思考與表達中的問題分析
1、    游戲：拼出卓越
2、    錄像案例：哭笑不得的表達
3、    問題表現(xiàn)
?    影響思想表達的三大原因
4、    問題類型
?    風格問題
?    語句組織問題
5、    解決方法
?    基本語言訓練
?    金字塔原理

二、高效思考與清晰表達的解決策略
1、金字塔能清楚地表達思想之間的復雜關系
?    情景模擬：小品表演《采購》
?    神奇的數(shù)字7
?    記憶練習
2、自動歸類分組
3、金字塔結構符合人類思維的基本規(guī)律
?    人一次性記憶不超過7個思想或概念
?    大腦自動將信息進行歸類分組，便于理解記憶
?    大腦在處理信息時會主動尋找邏輯關系
?    可選擇的邏輯關系有向上、向下和橫向三種

三、金字塔原理的價值
1、用金字塔原理的優(yōu)勢
?    能使表達重點突出，思路清晰
?    能使受眾有興趣、能理解、可記住
?    金字塔結構思考力是領導力的必要素質(zhì)
2、情景：如何向上司匯報會議安排
3、情景：如何向公眾介紹自己
4、運用金字塔原理解決問題
?    提高結構化思維能力
?    提高公文寫作能力
?    提高口頭表達能力

第二部分：
清晰表達勝萬字—金字塔的特點
一、金字塔原理的四種結構特征
?    情景：如何向上司請示人事問題
1、結論先行
?     結論先行在工作中的價值
減少誤會
打消顧慮
?    結論先行在口頭表達中的運用：
    主動回報的三個步驟
情景：如何向領導回報工作進度
步驟一、一句話說明重點與結果
步驟二、解釋發(fā)生經(jīng)過與原因
步驟三、找出補救策略，以及上司一定會答應的誘因
?    結論先行在書面表達中的運用：
    如何確定標題—標題要提煉思想精華
內(nèi)容含關鍵信息
語言要簡單響亮含數(shù)字
結構要呈正裝句
用詞可對仗排比
字數(shù)不超過15字
練習：提煉標題
中心思想的*S原則
2、以上統(tǒng)下
?    上對下總結概括，下對上解釋支撐
3、歸類分組
?    思想歸類分組
?    情景：賣舊車前的準備工作
4、邏輯遞進

 
二、金字塔原理的理念
?    案例：青蛙與馬
1、    以受眾為中心
?    了解受眾的途徑
?    了解受眾的需求
?    根據(jù)需求做調(diào)整
2、    大型練習：搭建金字塔
?    寫工作計劃
?    寫工作總結
?    寫分析報告
第三部分：
化繁為簡聚一塔—金字塔的方法
一、  自上而下法
1、四個步驟
?    設定場景
?    確定主題
?    窮盡疑問
?    回答提問
2、二個方法
?    理由法
?    祥述法
?    案例：馬應當被當做寵物養(yǎng)
?    情境：如何向管理層公開匯報任務
?    POP原則運用
?    練習：運用自上而下搭建金字塔
寫分析報告
晉聘稿
二、  自下而上法
1、三個步驟
?    列出想要表達的要點
?    找出各個要點的邏輯關系
?    得出結論
?    情景：客戶對銷售報告和庫存報告不滿意
2、MECE原則
?    相互獨立、完全窮盡
練習：分析產(chǎn)品質(zhì)量不良的原因
3、邏輯推理
?    演繹推理
標準式三段論
常見式三段論
練習：找出三段論
?    歸納推理
◆ 時間順序
◆ 空間順序
◆ 重要性順序
◆ 練習：確認每組思想的邏輯順序
?    案例：如何解決工作效率低下問題
?    情景：如何撰寫優(yōu)秀的銷售文案
FABE銷售法則

三、序言的具體寫法
1、四個要素
?    情景
?    沖突
?    疑問
?    答案
2、四種順序
?    標準式
?    開門見山式
?    增加信心式
?    突出憂慮式
四、金字塔在PPT演示中的應用
1、確定目標
?    練習：用一句話概括目標
?    確定標題—突出目標、結果
2、構思邏輯
?    構思大綱
3、寫組織素材
?    案例：轉化PPT
?    正確選用圖表
?    案例：銷售百分比
4、系統(tǒng)排版
?    字體字號要統(tǒng)一
?    案例：車主服務業(yè)務
5、檢查優(yōu)化
?    綜合演練：將金字塔結構轉化成PPT
 

講師介紹
王曉慧老師——實戰(zhàn)管理培訓專家  

?    管理行為密碼TM授權講師
?    MTP管理技能提升實戰(zhàn)講師
?    TTT企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)實戰(zhàn)講師
?    高級職業(yè)經(jīng)理人，高級人力資源管理師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
?    王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學教育專業(yè)，北京理工大學企業(yè)運營管理專業(yè)管理學碩士。王曉慧女士曾先后于平安集團、泰康人壽保險公司，陽光保險集團等企業(yè)從事專職培訓講師、培訓總監(jiān)、區(qū)域營銷服務部經(jīng)理等工作，有豐富的實際工作和培訓經(jīng)驗。 
?    王曉慧女士授課經(jīng)驗豐富，專業(yè)度強，課程框架及思路嚴密，非常具有邏輯性，豐富的知識面與深入淺出的講解，加上王老師多年的企業(yè)管理經(jīng)驗與培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，令參訓人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
?    十幾年企業(yè)管理兼培訓管理經(jīng)歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會。在授課過程中，能使參訓人員產(chǎn)生高度的認同感，對參訓人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓過程靈活，輕松幽默，培訓形式多樣，注重與學員的互動與交流，運用案例探討，有效引導學員思考，啟發(fā)思維！
服務客戶
廣西移動、杭州移動、重慶移動、連云港移動、汕頭移動、贛州移動、佛山移動、泉州移動、淮南移動、上海通用、東風日產(chǎn)、比亞迪汽車、廣匯集團、兄弟集團、鎢珍電子、廣州地鐵、招商證券、聯(lián)合證券、長城證券、國泰君安、平安證券、招商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、星網(wǎng)視易、美迪亞印刷設備、博達信息、山西電力、煙臺電力、漳澤電力、四川電力、東風南方、裕隆集團、海匯科技、依琪貿(mào)易、喬娜安達服飾、永恒泰物業(yè)、凱神商貿(mào)、綠寶佳實業(yè)、普邦保險、科創(chuàng)達維、海能達科技、碩科網(wǎng)版、寶德集團、明源軟件、中國人壽、泰康人壽、陽光人壽、中國平安、世紀人通訊、華電集團、百麗鞋業(yè)、萬潤科技、惠康醫(yī)療、方勝制品、思微創(chuàng)科技、美涂士集團、匯和集團、北泰電子、邦凱電子、金泰海產(chǎn)、雋揚實業(yè)、知音電子、時瑞電池廠、深意鞋業(yè)等。

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