課程描述INTRODUCTION
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 品質(zhì)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析
課程說(shuō)明:
本課程屬于*實(shí)戰(zhàn)型課程,參加培訓(xùn)的企業(yè)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備本企業(yè)需要解決有關(guān)質(zhì)量問(wèn)題以及和問(wèn)題有關(guān)的文件和記錄:工藝規(guī)程,檢驗(yàn)規(guī)程,檢驗(yàn)規(guī)范,檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書,檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),檢驗(yàn)記錄,現(xiàn)場(chǎng)工藝記錄,不合格品處理記錄等。課程進(jìn)行中,老師將完全以企業(yè)提供的資料為具體案例進(jìn)行分析和講解。
【課程背景】
質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過(guò)90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。雖然通過(guò)了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問(wèn)題就高枕無(wú)憂,報(bào)廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場(chǎng)管理人員與工程師深受其擾。
您是否為下屬缺乏問(wèn)題意識(shí)而苦惱不已?
您是否為下屬缺乏問(wèn)題分析與解決能力,事事請(qǐng)示,依賴主管而忙碌不已?
您是否為生產(chǎn)線上問(wèn)題屢發(fā)不止而憂心忡忡?
您是否為解決問(wèn)題時(shí),大家憑各自經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)論不止,缺乏共同語(yǔ)言而煩惱不已?
本課程就是針對(duì)以上各種狀況而設(shè)計(jì)。不同于以往質(zhì)量培訓(xùn)的是,本課程精選了具體的實(shí)用技能,更接近于生產(chǎn)制造型企業(yè)質(zhì)量問(wèn)題的特點(diǎn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)
【培訓(xùn)目標(biāo)】
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同的問(wèn)題;
掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確描述問(wèn)題的方法;
掌握問(wèn)題的原因分析方法,并找出合適的解決措施;
掌握問(wèn)題的控制方法,建立起問(wèn)題解決的文化。
【課程大綱】
第一章:現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)
現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)管理的者的三個(gè)習(xí)慣
第二章:什么是問(wèn)題:
什么是問(wèn)題?
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的誤區(qū)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確態(tài)度
現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有哪些問(wèn)題?
尋找浪費(fèi)的4M方法
第三章:如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵:現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)
問(wèn)題意識(shí):現(xiàn)場(chǎng)一定有問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題記錄的方法:3U-Memo(不合理/不均衡/浪費(fèi))
問(wèn)題描述的方法:5WIH法
第三章:解決問(wèn)題八步法
第一步:界定問(wèn)題
界定問(wèn)題三步法
明確問(wèn)題范圍
收集數(shù)據(jù)、信息等事實(shí)
確認(rèn)問(wèn)題并量化
第二步;:原因分析
原因分析的方法
五個(gè)為什么
魚骨圖
4MIE(人機(jī)料法環(huán))法
頭腦風(fēng)暴法
注:本部分內(nèi)容是課程重點(diǎn),分析方法有二十幾種,特別是一些應(yīng)用有效不常見(jiàn)的方法,比如七鉆石法,多變量分析,集中圖,變量搜索,配對(duì)搜索等,老師會(huì)針對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的介紹質(zhì)量問(wèn)題的分析方法。
第三步:確認(rèn)要因
確認(rèn)要因的方式方法
第四步:制定對(duì)策
確定可行對(duì)策,制定具體措施,完成對(duì)策表
第五步:實(shí)施計(jì)劃
對(duì)策表的落實(shí)
對(duì)策落實(shí)的步驟
第六步:檢查效果
實(shí)際效果的檢查
檢查比較的幾個(gè)方面
-對(duì)策實(shí)施與記錄,對(duì)策措施效果確認(rèn)
第七步部:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
問(wèn)題解決了嗎
落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化
_進(jìn)行過(guò)程控制,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化等進(jìn)行成果鞏固
第八步:遺留問(wèn)題
問(wèn)題分析與解決回顧總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/242103.html
已開課時(shí)間Have start time
品質(zhì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《質(zhì)量,國(guó)之重器,存亡之道 何重軍
- QCC小組活動(dòng)展開技巧培訓(xùn) 姜明忠
- 《大興調(diào)研之風(fēng)——以調(diào)查研 李沛賢
- QC理解與運(yùn)用 姜明忠
- 質(zhì)量檢驗(yàn)及GB2828抽樣 劉毅
- 《匠人精神-打造產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu) 劉艷萍
- 項(xiàng)目質(zhì)量、安全、進(jìn)度及廉政 魏及淇
- 《數(shù)智化時(shí)代的質(zhì)量提升實(shí)戰(zhàn) 王明哲
- QC小組質(zhì)量活動(dòng)技能及持續(xù) 王延臣
- 活用質(zhì)量工具,解決質(zhì)量問(wèn)題 劉毅
- SPC-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的實(shí)施 徐老師
- 零缺陷抽樣檢驗(yàn) 雷雨