人才的激勵(lì)與保留
講師：黃志偉 瀏覽次數(shù)：2556
課程描述INTRODUCTION
人才激勵(lì)課程
培訓(xùn)講師：黃志偉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才激勵(lì)課程
【課程收益】
1、掌握在人才的激勵(lì)與保留中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，?zhǔn)確定位；
2、掌握激勵(lì)與保留人才的方法和技巧，建設(shè)培養(yǎng)人才隊(duì)伍；
3、掌握通過(guò)授權(quán)來(lái)激勵(lì)與保留人才的方法和技巧，有效培養(yǎng)人才；
4、掌握教練的方法和技巧，成為合格的導(dǎo)師，高效激勵(lì)與保留人才；
5、掌握建設(shè)積極企業(yè)文化的方法和技巧，為激勵(lì)與保留人才營(yíng)造良好環(huán)境。
【課程對(duì)象】
管理人員。
【課程時(shí)間】
2天，共12小時(shí)。
【授課方式】
互動(dòng)講授+案例分析+視頻分析+情景模擬+課堂演練+小組討論+游戲
【課程大綱】
第一節(jié) 在人才的激勵(lì)與保留中我們擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/span>
1、通過(guò)人力資源管理來(lái)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
人力資源戰(zhàn)略幫助實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略，進(jìn)而形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2、人力資源管理的目標(biāo)
通過(guò)對(duì)人的正確評(píng)價(jià)、合理使用、持續(xù)開(kāi)發(fā)、有效激勵(lì)*限度發(fā)揮人的潛能，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
3、管理者的角色
領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理、教練、導(dǎo)師、救火隊(duì)員、保姆、牧師
第二節(jié) 運(yùn)用合理的方法激勵(lì)與保留人才
1、培訓(xùn)發(fā)展的方法
建設(shè)人才梯隊(duì)
培訓(xùn)的三種方式
打造學(xué)習(xí)型組織
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2、有效的績(jī)效管理
績(jī)效管理循環(huán)
績(jī)效管理的三大目標(biāo)
績(jī)效計(jì)劃四要素
績(jī)效實(shí)施五步法
績(jī)效面談的技巧
績(jī)效結(jié)果的五項(xiàng)運(yùn)用
3、高效激勵(lì)的方法
共同的愿景、使命及目標(biāo)凝聚人心
需求層次：生理需求、安全需求、社交需求。。。。。。
工作滿(mǎn)意的雙因素
激勵(lì)的四項(xiàng)原則
激勵(lì)員工的技巧
4、構(gòu)建和諧員工關(guān)系
經(jīng)濟(jì)關(guān)系、法律關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、心理關(guān)系
5、留人的四種戰(zhàn)術(shù)
“誘”之以利
“曉”之以理
“動(dòng)”之以情
“結(jié)”之以義
6、任期制-設(shè)計(jì)漸進(jìn)性承諾
建立新型員工關(guān)系：聯(lián)盟
三種任期：輪轉(zhuǎn)期、轉(zhuǎn)變期、基礎(chǔ)期
任期的組合
第三節(jié) 通過(guò)有效授權(quán)來(lái)激勵(lì)與保留人才
1、授權(quán)的五個(gè)作用
優(yōu)化配置資源
確保要事第一
激勵(lì)下屬
培養(yǎng)下屬
營(yíng)造積極氛圍
2、授權(quán)的三個(gè)要素
職責(zé)描述、工作分派、權(quán)力分解
3、授權(quán)的五個(gè)技巧
權(quán)責(zé)對(duì)等
適度授權(quán)
個(gè)性化授權(quán)
循序漸進(jìn)
建立“約定”
4、授權(quán)的三種情況
必須授權(quán)、可以授權(quán)、不能授權(quán)
第四節(jié) 成為合格的導(dǎo)師，高效激勵(lì)與保留人才
1、人才培養(yǎng)全球*實(shí)踐
2、合格導(dǎo)師必備的技能
專(zhuān)業(yè)技能，溝通技巧，教練技巧，授權(quán)技巧，激勵(lì)技巧，創(chuàng)新思維
3、教練式管理的原理
P = p – i
4、管理教練的作用
鏡子、指南針、催化劑、鑰匙
5、教練的目標(biāo)
提升覺(jué)察力
提升責(zé)任感
建立自信
從“推”到“拉”
6、如何快速幫助下屬建立自信
7、提升人才的成熟度
工作成熟度：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
心理成熟度：意愿、動(dòng)機(jī)、心態(tài)
8、員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段
低能力、高意愿
有一定能力、變動(dòng)的意愿
更高的能力、變動(dòng)的意愿
高能力、高意愿
9、四種領(lǐng)導(dǎo)方式
命令式，教練式，支持式，授權(quán)式
10、員工成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)方式的匹配
第一階段：命令式
第二階段：教練式
第三階段：支持式
第四階段：授權(quán)式
11、合理使用領(lǐng)導(dǎo)方式
權(quán)變：環(huán)境、對(duì)象、目標(biāo)
12、教練的時(shí)機(jī)
如果時(shí)間是首要因素
如果最重要的是工作成果的品質(zhì)
如果要獲得*化的學(xué)習(xí)效果
13、教練五步法
確認(rèn)目標(biāo)
厘清現(xiàn)實(shí)
心態(tài)遷善
計(jì)劃行動(dòng)
回饋跟進(jìn)
14、教練的四大技巧
動(dòng)力對(duì)話(huà)機(jī)制：傾聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區(qū)分、回應(yīng)
第五節(jié) 建設(shè)積極企業(yè)文化，有效激勵(lì)與保留人才
1、企業(yè)文化是什么
2、*企業(yè)最注重的四點(diǎn)企業(yè)文化
團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
以客戶(hù)為中心
激勵(lì)與創(chuàng)新
平等對(duì)待員工
3、企業(yè)文化的五個(gè)作用
導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)、調(diào)適
4、企業(yè)文化建設(shè)的分工
人才激勵(lì)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/224605.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 黃志偉
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
- 快速構(gòu)建新老員工認(rèn)知共識(shí)與 萬(wàn)新立
- 管理者的人員管理技巧 羅建華
- 《有效管理中的溝通與激勵(lì)技 董洪斌
- 《銀行新員工常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì) 劉艷萍
- 使命必達(dá)之 科學(xué)布置工作， 常峰源
- 未來(lái)企業(yè)的贏(yíng)家-新生代人員 韓梓一
- 忠誠(chéng)與發(fā)展-員工成長(zhǎng)之道 蘇運(yùn)
- 管理干部的核心管理技能：識(shí) 蘇運(yùn)
- 自我管理--卓越員工效能的 羅建華
- 《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài) 劉艷萍
- 《員工激勵(lì)與自我賦能》 顧櫻英
- 第三產(chǎn)業(yè)員工職業(yè)能力提升 劉艷萍