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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
如果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)來改進(jìn)過程控制能力
 
講師:王繼武 瀏覽次數(shù):2567

課程描述INTRODUCTION

深圳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱

· 產(chǎn)品經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:王繼武    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

深圳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱
課程背景
講解如何運(yùn)用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理及如何運(yùn)用它們來提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。本課程將運(yùn)用Minitab軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)配置和數(shù)據(jù)分析。
經(jīng)典的DOE通過篩選實(shí)驗(yàn)及部分析因法,從大量的過程特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子,通過完全析因法及響應(yīng)曲面法(RSM),建立少數(shù)關(guān)鍵因子與關(guān)鍵輸出特性的數(shù)學(xué)模型,從而通過對(duì)少數(shù)關(guān)鍵的因子建立合理的規(guī)范,而確保得到優(yōu)良的關(guān)鍵輸出特性。此課程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)的因子配置及數(shù)據(jù)分析講解易于讓學(xué)員理解。

課程收益
一、掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,原理和應(yīng)用;
二、提高對(duì)DOE的認(rèn)識(shí),從根本上摒棄依靠“拍腦袋”和“工程猜測”解決問題的傳統(tǒng)陋習(xí);
三、了解應(yīng)用DOE的必備條件;
四、掌握DOE工具的應(yīng)用步驟;
五、系統(tǒng)性地應(yīng)用DOE工具,提高過程質(zhì)量及生產(chǎn)效率。

課程大綱
第一章、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)概述
1、開篇案例分析
2、什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)的目標(biāo)與用途
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)的作業(yè)流程
3、主效應(yīng)、交互作用及其計(jì)算
分組練習(xí)一:主效應(yīng)及交互效應(yīng)的計(jì)算
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則:隨機(jī)化、重復(fù)和分區(qū)化
模型與誤差

第二章、假設(shè)檢驗(yàn)基礎(chǔ)
1、假設(shè)檢驗(yàn)(Hypothesistesting)的提出
假設(shè)檢驗(yàn)的目的
案例分析:食堂菜譜滿意度改進(jìn)
2、假設(shè)檢驗(yàn)的定義
3、假設(shè)檢驗(yàn)的程序
4、假設(shè)決策的風(fēng)險(xiǎn)
P-值要多小:根據(jù)狀況有所不同
DOE常用的假設(shè)檢驗(yàn)說明

第三章、2k全因子設(shè)計(jì)
1、因子和水平的組合
2、2k全因子實(shí)驗(yàn)的表示方法
正交表(Orthogonalarray)
2k全因子析因?qū)嶒?yàn)
因子的代碼化(coding)
分組練習(xí)二:24四因子兩水平全因子實(shí)驗(yàn)排列表
2k全因子設(shè)計(jì)概述
2k全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的
案例分析:淬火工藝改進(jìn)(七個(gè)步驟)
分組練習(xí)三:利用2k全因子實(shí)驗(yàn),分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離

第四章、部分因子設(shè)計(jì)和篩選實(shí)驗(yàn)
1、為何要減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2、混合、別稱和解析度
分組練習(xí)四:練習(xí)識(shí)別別名或混合
3、如何選擇部分因子設(shè)計(jì)
部分因子和篩選設(shè)計(jì)在Minitab的使用
25-1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析
分組練習(xí)五:利用2k部分因子實(shí)驗(yàn),分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離

第五章、中心點(diǎn)
1、2k實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的問題
2、中心點(diǎn)和曲率
中心點(diǎn)的設(shè)置
案例分析(4個(gè))

第六章、分區(qū)和分區(qū)化
1、為何需要分區(qū)
2、混合和分區(qū)化
3、分區(qū)化的2k實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
案例分析

第七章、響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)(RSM)
1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型
2、過程設(shè)置優(yōu)化:2因子
3、過程設(shè)置優(yōu)化:曲面響應(yīng)
4、最速上升路徑
5、中心復(fù)合設(shè)計(jì)CCD
響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)案例分析

深圳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/14190.html

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    參加課程:如果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)來改進(jìn)過程控制能力

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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王繼武
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)