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 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程大綱

課程說(shuō)明
管理團(tuán)隊(duì)是一個(gè)管理者必修課題，是管理者攜手企業(yè)邁向卓越的階梯。
企業(yè)都面臨著招人、留人、培養(yǎng)人才難的困境，面臨激烈挑戰(zhàn)的今天，團(tuán)隊(duì)需要結(jié)合不同資源迅速做出反應(yīng)，只有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最高的效能。
管理者需掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行關(guān)鍵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)共識(shí)，讓自己的團(tuán)隊(duì)比對(duì)手勝出一籌。
只有建立合理團(tuán)隊(duì)觀念和積極工作態(tài)度，才能提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效和生產(chǎn)力，才能有效促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，才能讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生1+1>2的合力，才不會(huì)把管理者“累死”。

培訓(xùn)收益
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造團(tuán)隊(duì)精神。
了解中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成特色，完善團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，鍛造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
掌握中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，清晰如何管理與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和員工，并熟悉如何管理團(tuán)隊(duì)中的人與事。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理意識(shí)，養(yǎng)成善于處理團(tuán)隊(duì)沖突的習(xí)慣，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與溝通能力，穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)。
統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，強(qiáng)化員工的主人翁責(zé)任感。

課程特色
結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗(yàn)式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【上篇】認(rèn)識(shí)之道
第一講：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
1、團(tuán)隊(duì)到底是什么
2、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理中的3種團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
3、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素（團(tuán)隊(duì)與群體的5大區(qū)別）
在決策方面
在責(zé)任方面
在角色方面
在目標(biāo)方面
在核心方面
4、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理時(shí)的5種角色分析
視頻賞析：狼的團(tuán)隊(duì)
視頻賞析：動(dòng)物世界
參與體驗(yàn)式情景游戲：流程管理
案例分析：商解《西游記》團(tuán)隊(duì)
案例研討：請(qǐng)剖析一下這個(gè)團(tuán)隊(duì)

【中篇】改善之法
第二講：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大基礎(chǔ)管理 （僅2天課時(shí)講）
1、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)管理的3個(gè)階段
形成階段：如何改變中國(guó)式團(tuán)隊(duì)思維模式
推動(dòng)階段：什么是中國(guó)式團(tuán)隊(duì)文化的本質(zhì)
傳承階段：怎樣打造中國(guó)式團(tuán)隊(duì)DNA
建立學(xué)習(xí)型中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的4大要點(diǎn)
2、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)管理的“3性原則”
思考性：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)方向的辨別基礎(chǔ)
自主性：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)形成的前提
合作性：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)精神的本質(zhì)
3、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)管理
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的5大特點(diǎn)
視頻賞析：快樂(lè)的魚(yú)市
視頻賞析：俄羅斯方塊
參與體驗(yàn)式情景游戲：萬(wàn)里長(zhǎng)城
案例分析：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
案例研討：大家?guī)蚗想想辦法

第三講：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)
1、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)者的行為與被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度（中國(guó)式情境領(lǐng)導(dǎo)）
2、如何管理與領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)式團(tuán)隊(duì)
1個(gè)掌握
2個(gè)帶動(dòng)
3個(gè)做好
做好團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的時(shí)間管理
3、如何管理與領(lǐng)導(dǎo)員工
透過(guò)性格解析去解決“人”的問(wèn)題
抓住問(wèn)題本質(zhì)去解決“事”的問(wèn)題
4、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)成員的“選育用留” （僅2天課時(shí)講）
員工為何不去做
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)成員“選育用留”的4個(gè)維度剖析
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的員工“選育用留”及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)沖突管理 （僅2天課時(shí)講）
何謂沖突
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)沖突與績(jī)效的關(guān)系
中國(guó)式團(tuán)隊(duì)沖突反應(yīng)模式的5種意圖維度與解決方法
視頻賞析：亮劍
視頻賞析：?jiǎn)碳掖笤?br /> 視頻賞析：四渡赤水
參與體驗(yàn)式情景游戲：我說(shuō)你做
案例研討：張三這樣管理適合嗎
案例研討：李四為什么這樣的累
案例研討：空降兵W應(yīng)該如何管理新生代QQ團(tuán)隊(duì)

【下篇】提升之術(shù)
第四講：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行管理
1、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的3個(gè)層級(jí)責(zé)任體系
高層責(zé)任體系
中層責(zé)任體系
基層責(zé)任體系
2、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行中的績(jī)效管理體系
3、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行中的PDCA-SDCA循環(huán)
視頻賞析：孫子兵法
案例研討：K項(xiàng)目只剩10天時(shí)間了
案例研討：王五的執(zhí)行失誤在哪里