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系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)課程背景：
先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安全管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個(gè)維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行全過(guò)程管理，并樹(shù)立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實(shí)現(xiàn)事故控制的目的。
這是一個(gè)非常純粹的課程，將通過(guò)大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運(yùn)營(yíng)體系，不再為員工額外增加負(fù)擔(dān)，輕松的構(gòu)架以事故控制為目的的系統(tǒng)安全管理體系。
課程目標(biāo)&收益：
1、提升安全管理意識(shí)
2、掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理
3、幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系
4、掌握高績(jī)效安全管理的基本工具
課程大綱
主題一：梳理正確的安全意識(shí)與安全管理
a）中榮金屬8.2爆炸案的深思
b）中國(guó)企業(yè)安全管理現(xiàn)狀
c）樹(shù)立正確的安全管理意識(shí)
d）案例：史上最牛校長(zhǎng)與安全管理
e）特色：安全第一新解，預(yù)知危險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)
f）*研發(fā)：中國(guó)企業(yè)在安全管理上的六大通病
主題二：危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制技術(shù)
a）危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)的定義
b）作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法
c）劃分作業(yè)步驟的必要性與理由
d）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的常見(jiàn)方法與高風(fēng)險(xiǎn)危險(xiǎn)源控制
e）特色：重大危險(xiǎn)源治理原則TM原則
f）特色：基于風(fēng)險(xiǎn)定義制定對(duì)策
g）工程技術(shù)原則在安全管理中的運(yùn)用
h）特色：危險(xiǎn)源辨識(shí)與系統(tǒng)控制模型圖
i）特色：“五問(wèn)法”在危險(xiǎn)源工作中的運(yùn)用
主題三：安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全目視化管理
a）工廠安全管理體系文件框架圖
b）*研發(fā)：程序文件編制“五基”原則
c）常見(jiàn)的、不推薦的崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
d）安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大原則
e）演練：安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制
f）不推薦的安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例
g）讓安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不再存在（融入正常作業(yè)）
h）目視化的作業(yè)“看得見(jiàn)的管理”
i）目視化的意義
j）特色：目視化管理的三個(gè)原則與目的
k）特色：目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧
l）特色：基準(zhǔn)制作技巧
主題四：有效的安全培訓(xùn)體系 
a）崗位安全培訓(xùn)16字原則
b）特色：用JI的方法實(shí)施崗位安全培訓(xùn)
c）案例：大巴車司機(jī)的崗位安全培訓(xùn)
d）安全培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的五個(gè)步驟
e）巧用案例開(kāi)展培訓(xùn)
f）巧用經(jīng)典句開(kāi)展培訓(xùn)
g）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施安全培訓(xùn)最有效
h）視頻教材在培訓(xùn)中的實(shí)際運(yùn)用（分享8G日常用培訓(xùn)視頻給學(xué)員）
主題五：安全檢查與員工行為管理，構(gòu)建安全文化建設(shè)
a）安全檢查四大要素
b）特色：安全檢查表編制三大依據(jù)與方法
c）隱患分析與管理
d）特色：行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章
e）違章員工的行為糾正方法
f）特色：習(xí)慣到氛圍，工廠安全文化的四個(gè)步驟
主題六：系統(tǒng)化的事故管理
a）海因里希金字塔理論與小事故預(yù)防
b）大事故的三大前兆 
c）案例：某涂裝車間火災(zāi)的預(yù)兆
d）工廠安全管理運(yùn)用：虛驚、輕微事故與小隱患管理
e）事故多因素理論與軌跡交叉理論
f）應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素
g）工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法
h）應(yīng)急救援預(yù)案編制六步驟
i）預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)施技巧
j）*研發(fā)：預(yù)案編制思考12問(wèn)
k）案例：現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案編制
主題七：安全管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
a）工廠安全管理程序與制度一覽
b）特色：“五基”法實(shí)施程序文件的編制
c）特色：讓程序文件落地的四種方法
d）特色：法律法規(guī)落地四步法：建立法律法規(guī)的自我評(píng)估體系
主題八：工廠實(shí)效安全管理系統(tǒng)的建設(shè)
a）企業(yè)負(fù)責(zé)人要做四件事
b）特色：安全目標(biāo)體系與自我評(píng)估體系的建立
c）安全委員會(huì)運(yùn)行模式實(shí)戰(zhàn)
d）特色：安全管理人員扮演的四大角色與五大角色錯(cuò)位
主題九：系統(tǒng)化安全管理流程
a）工廠安全管理模型圖
b）工廠安全管理框架與基本推進(jìn)流程
c）一臺(tái)設(shè)備的安全旅行
d）工廠安全管理常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)與解決
講師簡(jiǎn)介
陳秀明
企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師
現(xiàn)場(chǎng)管理高級(jí)咨詢師
生產(chǎn)管理專家
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)安全工程師
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)公司，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有6年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。陳老師在企業(yè)工作中，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，多次參加AON等知名跨國(guó)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理活動(dòng)，并幫助企業(yè)取得了集團(tuán)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)評(píng)選第一名。
豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使陳老師不僅成為一位杰出的管理者，而且是一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師。陳老師有6年多的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)超過(guò)2000多家，培訓(xùn)人次達(dá)5萬(wàn)人以上。成功運(yùn)作的咨詢項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長(zhǎng)路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理導(dǎo)入等。在培訓(xùn)中，陳老師注重培訓(xùn)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所成。
培訓(xùn)專長(zhǎng)：
班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練營(yíng)
卓越班組長(zhǎng)安全管理及班組安全建設(shè)
*安全管理理念與零事故安全意識(shí)
EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練營(yíng)
TPM全員生產(chǎn)保全
全面6S推進(jìn)與目視化管理
精益生產(chǎn)