課程描述INTRODUCTION
倉庫管理實務(wù)培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)講師：曾老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱：
概述：現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理的新理念
為達成生產(chǎn)計劃，于適當(dāng)?shù)臅r期，以有利的價格，向最適當(dāng)?shù)墓?yīng)商購入適當(dāng)數(shù)量、 適切品質(zhì)的物品。
第一部分：何謂供應(yīng)鏈？
1.APICS*生產(chǎn)與庫存管理協(xié)會
2.供給鏈（supply chain）原理
3.現(xiàn)代生產(chǎn)企業(yè)物流控制組織架構(gòu)
4.ERP及相關(guān)技術(shù)簡述
5.企業(yè)成本構(gòu)成
第二部分：倉儲管理實務(wù)
1.倉儲的定義
2.倉儲管理的含義
3.倉儲規(guī)劃
3.1.保管場所分配：I型布置與U型布置
3.2.保管場所布置：
3.3.貨物堆垛設(shè)計
3.4.物品放置方法：
4.倉儲管理
4.1.存儲方式的規(guī)劃
4.2.堆碼的五距
4.3.目視管理及看板管理
4.4.標(biāo)識管理
4.5.倉位編號
訓(xùn)練：四號定位CB2E5
4.6.倉庫管理制度
討論：庫門前的兩條黃線
4.7.人員管理
5.倉儲流程管理
討論：編制收發(fā)貨管理流程
5.1.倉庫管理的具體流程
5.2.倉庫管理的具體表單
6.倉儲設(shè)備管理
6.1. 倉儲設(shè)備的種類
6.2.倉儲設(shè)備的作用
6.3.貨架系統(tǒng)
6.4.特種設(shè)備管理
6.5.衡器的管理
7.商品的保管與養(yǎng)護
7.1.庫存商品質(zhì)量變化
7.2.影響庫存商品質(zhì)量變化的內(nèi)因
7.3.影響庫存商品質(zhì)量變化的外因
7.4.商品保養(yǎng)的基本要求
8.倉儲環(huán)境管理與產(chǎn)品防護
8.1.溫度濕度控制
8.2.防霉腐
8.3.防銹除銹
9.危險化學(xué)品管理
10.貴重品倉的安全管理
11.倉儲管理工作標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)師介紹：曾老師
專業(yè)資質(zhì)：
1993年吉林工業(yè)大學(xué)工學(xué)士畢業(yè)
APICS亞洲區(qū)生產(chǎn)企業(yè)物流管理高級講師
國家一級培訓(xùn)講師
中國職業(yè)經(jīng)理人CCMC物流經(jīng)理人培訓(xùn)課程與英國皇家物流國際認證ILT等課程高級講師
工作和培訓(xùn)項目經(jīng)歷：
1、曾暉老師目前擔(dān)任TUV *RD高級講師和體系審核員。
2、曾多次任職生產(chǎn)企業(yè)高管，如深圳XX電纜工廠長、深圳XX集團打印機廠工廠長和集團物流中心副總、XX染整機械（深圳）有限公司質(zhì)量部經(jīng)理、上海XX電腦有限公司黃渡廠廠長等，并有在香港生產(chǎn)力促進局和亞洲*的顧問公司臺灣科建出任講師與咨詢顧問的經(jīng)歷。
3、有3次組織建廠的工作經(jīng)歷，有多次獨立全面主持工作的經(jīng)驗，有多年培養(yǎng)中基層干部的能力。
授課理念與特點：
1、個人秉持信念：沒干過的事不講，教材非自編不講。
2、曾暉老師多年在外資大型企業(yè)和上市公司積累了非常豐富的管理經(jīng)驗，通過思考總結(jié)、提煉升華形成了系統(tǒng)化、模塊化的獨特授課理念模式與特點。
3、就培訓(xùn)而言，其個人認為：一切精通的目的全在于應(yīng)用，教育改變的是觀念，訓(xùn)練才提高的是素質(zhì)能力；有效果，比有道理更重要；有結(jié)果，比有道理更有價值。為此，以其在業(yè)界的工作案例為背景，在課程中準(zhǔn)備了大量的互動訓(xùn)練內(nèi)容，以期提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和個人境界。
4、堅持先考試，后教學(xué)，以因材施教。
5、設(shè)計“531行動轉(zhuǎn)化計劃”表，做為學(xué)員課后自我改善，提高素質(zhì)與應(yīng)用能力的工具。
專注的課程培訓(xùn)：
生產(chǎn)企業(yè)之管理個人認為可分為三大系統(tǒng)：品質(zhì)系統(tǒng)；物流系統(tǒng)；生產(chǎn)系統(tǒng)。目前曾暉老師的課程主要針對物流和生產(chǎn)兩大系統(tǒng)。
1、物流系統(tǒng)有五大技術(shù)工具，形成了5個基本課程：生產(chǎn)計劃控制（CRP）、物料計劃控制（MRP）、采購管理與談判議價技巧、供應(yīng)商管理、倉儲管理，集成于以三流并立為基礎(chǔ)的ERP系統(tǒng)。
2、生產(chǎn)系統(tǒng)中個人認為管理人的能力是重中之重，包括了九大管理技能。核心課程有：高效的溝通、團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、激勵機制、時間壓力情緒管理、沖突的管理等。
3、針對業(yè)界反饋的“下屬執(zhí)行力差”、有“無力感”等，曾暉老師覺得應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)干部的自身能力入手，所謂“山不過來，我就過去”，擺脫傳統(tǒng) “學(xué)而優(yōu)則仕”的干部選用觀，注重干部自身素質(zhì)修煉，基于自身找原因，從“會干事”到“能管人”，主要課程有：非人管人（非人力資源經(jīng)理的人事管理）、中層干部管理能力的提升訓(xùn)練營、領(lǐng)導(dǎo)要有力、管理干部的修煉法門（習(xí)慣和信念）、杰出班組長、現(xiàn)場管理等。
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