企業(yè)管理的培訓(xùn)課程包括意志鍛煉、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)等多個(gè)方面，這些培訓(xùn)旨在幫助員工提升專業(yè)技能和知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
一、意志鍛煉培訓(xùn)
意志鍛煉主要是通過軍訓(xùn)等形式，培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來定，既要保證新員工能夠適應(yīng)和融入企業(yè)，又要避免時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致員工產(chǎn)生厭煩心理，增加企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)知培訓(xùn)
認(rèn)知培訓(xùn)主要是對(duì)企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化等內(nèi)容進(jìn)行宣講，幫助新員工全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)企業(yè)，從而快速找準(zhǔn)自己的定位。認(rèn)知培訓(xùn)的方式以集中培訓(xùn)為主，由公司的管理者和人力資源部門主講。
三、技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要是針對(duì)新員工即將上任的工作崗位進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)?，F(xiàn)在的企業(yè)常常采用“師徒制”的方式進(jìn)行技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)有兩種模式，一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本；二是崗位培訓(xùn)，針對(duì)具體崗位的需求進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。
四、職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)旨在幫助新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等。其目的是使員工具備職業(yè)化的素養(yǎng)，更好地適應(yīng)企業(yè)的文化和工作環(huán)境。
五、企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 實(shí)效性：企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專業(yè)技能和知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者讓員工參加培訓(xùn)的主要目的。
2. 針對(duì)性：每個(gè)企業(yè)的文化和面臨的問題都有所不同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況提供相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。
3. 專業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程能夠提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工的行業(yè)素養(yǎng)，從而提升企業(yè)的整體素質(zhì)。
六、企業(yè)管理培訓(xùn)課程分類
企業(yè)管理培訓(xùn)課程分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)。初級(jí)課程主要包括員工發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、心態(tài)建設(shè)等內(nèi)容；中級(jí)課程主要針對(duì)中高層干部，包括領(lǐng)導(dǎo)力修煉、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等內(nèi)容；高級(jí)課程則更加注重高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。
七、人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程
人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程包括戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、工作分析與職務(wù)說明書、招聘與面試的技巧等內(nèi)容，旨在提升人力資源經(jīng)理的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。
在我看來，最能體現(xiàn)企業(yè)管理培訓(xùn)課程真正含義及其核心內(nèi)容的，當(dāng)屬信匯中正的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程系列——12Reads系列。當(dāng)今市面上已有的管理培訓(xùn)課程眾多，盡管令人選擇困難，但多數(shù)課程過于浮華且實(shí)際價(jià)值不大，充斥著理論性或僅僅流于形式。關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)課程的選擇問題，實(shí)際上并非如何選擇的問題，而是如何做到有效和實(shí)質(zhì)性的問題，即如何真正提升個(gè)人管理能力的問題。
如果你正是一位需要提高自身管理能力的經(jīng)理人或是一家希望整體提升員工能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)的代表，那么無疑，12Reads系列是一個(gè)高性價(jià)比的選擇。這個(gè)系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面，很多人將其視為濃縮版的MBA或EMBA課程，這并非空談。
我個(gè)人是先讀了《管理者必讀12篇》這本書后，再選擇了完整的12Reads系列。閱讀《管理者必讀12篇》時(shí)，我深受震撼。在我的學(xué)習(xí)生涯中，從未有書籍能帶給我如此深刻的啟示。除了《管理者必讀12篇》，讀完整個(gè)12Reads系列后，我感覺自己才真正上了一次完整的企業(yè)管理課。它不僅涵蓋了管理者基本的技能和素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力等硬技能，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力?？梢哉f是一次自我認(rèn)知和知識(shí)重塑的過程。
在選擇參加管理培訓(xùn)或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，人們往往充滿期待。當(dāng)真正置身于某些課程之中時(shí)，可能會(huì)感到失望。大多數(shù)管理培訓(xùn)課程過于功利，組織方往往只追求經(jīng)濟(jì)效益的*化，而忽視了課程本身的質(zhì)量。
并非所有的管理培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程都是如此。市場(chǎng)上肯定存在一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在找到這些課程之前，我強(qiáng)烈推薦嘗試12Reads系列。
關(guān)于企業(yè)內(nèi)部應(yīng)如何進(jìn)行培訓(xùn)的問題，其實(shí)并非僅僅取決于企業(yè)規(guī)模的大小，而是基于企業(yè)的實(shí)際培訓(xùn)需求和現(xiàn)有資源。培訓(xùn)需求的評(píng)估通?；趰徫粍偃瘟δＰ?，即某個(gè)崗位需要的員工能力，包括知識(shí)、技能和態(tài)度等方面。根據(jù)這個(gè)模型，可以評(píng)估出企業(yè)各崗位人員目前存在的差距，這些差距就是培訓(xùn)需求。還可以依據(jù)企業(yè)未來的員工能力要求來尋找現(xiàn)階段的落差，這些也是培訓(xùn)需求的一部分。無論企業(yè)規(guī)模大小，都需要按照這樣的方向進(jìn)行。大企業(yè)可能在資源上有更多的支持，因此更為靈活。雖然小企業(yè)可能面臨一些挑戰(zhàn)，但也可以通過一些方法來解決這些問題，如參考同行業(yè)知名企業(yè)的勝任力模型并作出相應(yīng)的調(diào)整等。關(guān)于培訓(xùn)方式的選擇也非常重要，可以通過多種方式來進(jìn)行培訓(xùn)資源的整合和利用，包括在崗培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式等。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/180626.html