什么是領(lǐng)導(dǎo)眼中靠譜的員工，至少應(yīng)該是三個層面。
第一個層面，凡事有交代。領(lǐng)導(dǎo)給了你的工作任務(wù)，甭管你會做不會做，做成什么樣，得告訴領(lǐng)導(dǎo)，我什么時候做，做的怎么樣了，有哪些問題，取得了哪些成果，遇到哪些困難等等等等。最怕是領(lǐng)導(dǎo)給到你，然后就沒有了，你可能壓根就忘記做了，要不是你做，但是你忘記告訴領(lǐng)導(dǎo)，這領(lǐng)導(dǎo)受不了。
第二個層面，能夠適當(dāng)?shù)南氲筋I(lǐng)導(dǎo)前面。而不是領(lǐng)導(dǎo)推一推，你做一做，領(lǐng)導(dǎo)催一催，你做一做。當(dāng)然站在員工的角度沒錯，但是站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，實(shí)在太累了，這玩意兒就跟家長催孩子的作業(yè)一樣，貪玩是孩子的本性，催一催做一做不是很正常，但是站在家長的角度，他也會累，那你要是能夠主動的做一些想到前面，他是不是輕松很多。
第三個層面，情緒穩(wěn)定，發(fā)揮穩(wěn)定。就領(lǐng)導(dǎo)很怕用什么樣的員工，狀態(tài)好的時候，情緒OK的時候，能做一百分。狀態(tài)不好的時候，情緒不行的時候，做做零分，這種員工領(lǐng)導(dǎo)是不敢用的，我寧可招一個，永遠(yuǎn)就能做五十分，五十五分六十分的一個員工，因?yàn)槲抑浪瓦@個水平，所以我該關(guān)注他關(guān)注他，該幫扶他幫扶他心有譜，但是上下起伏的發(fā)揮，一時一百分，一會兒零分，我不知道該不該關(guān)注你，我不知道該不該給你投入更多資源，那每天提心吊膽，這個領(lǐng)導(dǎo)是做不下去的。
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