課程開發(fā)與組織學(xué)習(xí)設(shè)計專家——王可老師
（課程開發(fā)、TTT、行動學(xué)習(xí)、團隊教練）
【講師簡介】
? SAM（*敏捷迭代課程開發(fā)模型）認(rèn)證講師
? IPMC課程開發(fā)導(dǎo)師主講師（具備授證資格）
? *領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證講師（FSW，MAX）
? 咨詢公司高級顧問和培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)
? 華南師范大學(xué)教育心理學(xué)碩士
? 英國ARU安格利亞魯斯MBA客座講師

【專業(yè)背景】
? 扎實的理論研究
常年研究加涅的A*E理論，梅麗爾五星教學(xué)法、綜合學(xué)習(xí)設(shè)計理論，經(jīng)常與國內(nèi)的課程開發(fā)領(lǐng)域?qū)＜疫M行交流，對管理學(xué)史、領(lǐng)導(dǎo)力、項目管理、財務(wù)管理、質(zhì)量管理等專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容和課程模式均有深入的研究,有助于與學(xué)員和課程開發(fā)者產(chǎn)生專業(yè)領(lǐng)域的共鳴。
? 敏捷的實踐方法
作為SAM敏捷課程開發(fā)模型的傳播者和實踐者，同時又是*-ACP(*項目管理協(xié)會敏捷管理專業(yè)人士資格認(rèn)證)的實踐者，特別注重理論與實踐相結(jié)合，以實用為導(dǎo)向，課程開發(fā)理論與行業(yè)（電信、銀行、電力等）高度結(jié)合。
? 創(chuàng)新的技術(shù)實現(xiàn)
具有WIAL認(rèn)證行動學(xué)習(xí)教練、埃里克森團隊教練、大成團隊教練、*認(rèn)證測評師、HOGAN認(rèn)證測評師，PAA認(rèn)證測評師等多項認(rèn)證資格，可以促成翻轉(zhuǎn)課堂、測評技術(shù)、教練技術(shù)等多種技術(shù)的有效融合與創(chuàng)新實現(xiàn)。
? 合一的培訓(xùn)理解
作為*（全球領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域翹楚）的認(rèn)證講師和《領(lǐng)導(dǎo)力人格基石》、《領(lǐng)導(dǎo)力精要》、《達(dá)成*績效》、《員工管理的教練技術(shù)》、《團隊管理的引導(dǎo)技術(shù)》《提問的力量》等多門版權(quán)課程的授證講師，深諳講者在開發(fā)課、備課、授課中的狀態(tài)，個人風(fēng)格與課程內(nèi)容的統(tǒng)一和調(diào)試，同時也可以給講師做出示范和個性化的反饋。

埃里克森團隊教練 大成團隊教練

【職業(yè)經(jīng)歷】
? 世界500強企業(yè)大學(xué)的建設(shè)與管理經(jīng)驗
在企業(yè)大學(xué)建設(shè)、企業(yè)人才梯隊建設(shè)、學(xué)習(xí)與發(fā)展體系建設(shè)、內(nèi)部講師管理與激勵體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與發(fā)展和課程設(shè)計與開發(fā)等領(lǐng)域都有深入的研究和豐富的項目實踐經(jīng)驗。在中廣核企業(yè)大學(xué)工作期間，曾參與中廣核集團領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建、領(lǐng)導(dǎo)力課程體系建設(shè)和人才梯隊建設(shè)的項目運作，組織認(rèn)證了領(lǐng)導(dǎo)力講師、目標(biāo)選才講師和績效管理講師160余人。曾主導(dǎo)完成安利（中國）培訓(xùn)中心營銷課程體系的建設(shè)和講師隊伍的建設(shè)，項目目標(biāo)學(xué)員覆蓋到了全國40多個城市，在課程實施過程中獲得了安利企業(yè)2007年優(yōu)秀講師的稱號。曾組織完成了佳能（中國）新員工培養(yǎng)體系的建設(shè)與大量內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)與實施，并以專業(yè)的培訓(xùn)工作全面支撐廣州、深圳、成都、重慶的100余名銷售管理人員。
? 國際知名人力資源咨詢公司顧問經(jīng)驗
曾在國際知名人力資源咨詢公司擔(dān)任高級顧問和培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)，具備顧問式思維，擅長于用問題分析解決和IPO過程思維進行快速分析和問題的澄清，為達(dá)能、華潤、中信卡中心、廣東省移動鼎培學(xué)院、百度、南方航空等多家知名企業(yè)的學(xué)習(xí)發(fā)展項目提供過服務(wù)，專業(yè)咨詢領(lǐng)域覆蓋到行動學(xué)習(xí)、課程設(shè)計與開發(fā)、案例編寫與應(yīng)用、內(nèi)部講師培養(yǎng)、企業(yè)轉(zhuǎn)型變革、人才測評等，擅長于利用顧問思維幫助企業(yè)解決復(fù)雜的人才培養(yǎng)體系問題和項目執(zhí)行問題。

【授課風(fēng)格】
? 熱情且具親和力，與學(xué)員有積極的情感互動，重視學(xué)員的感受與現(xiàn)場參與，能根據(jù)學(xué)員的背景（國企/外企,高管/員工）和學(xué)習(xí)動機強度動態(tài)地調(diào)整現(xiàn)場的授課風(fēng)格。
? 教學(xué)活動多樣化和趣味化，案例結(jié)合生活，通俗易懂，使理論內(nèi)容得到深入淺出的展現(xiàn)。
? 能應(yīng)用全球*的SAM的課程開發(fā)技術(shù)和*的行為塑造法構(gòu)建學(xué)員的能力應(yīng)用情境，強化學(xué)員在課堂上的思辨和練習(xí)，結(jié)合學(xué)員的疑問和練習(xí)給予針對性的反饋和輔導(dǎo)，并能在現(xiàn)場進行課程的再設(shè)計，輔助于學(xué)員問題的最終解決。
? 重視課程中的“元教學(xué)”機會，及時復(fù)盤和回顧課程知識內(nèi)容，并倡導(dǎo)學(xué)員在體驗中獲得反思和學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)化掌握課本知識的同時更多地掌握有助于自我成長的私有知識。
? 重視學(xué)員感受的同時也兼顧項目成果產(chǎn)出，強調(diào)聽課與練習(xí)目標(biāo)和成果的雙結(jié)合，保證企業(yè)學(xué)習(xí)項目的成果落地。

【金牌課程】
? 精品課程開發(fā)
《基于SAM的敏捷課程開發(fā)升級技術(shù)》（2天）、《基于A*E的課程設(shè)計與開發(fā)》（適合專業(yè)課程開發(fā)者）（3天）、《場景化的領(lǐng)導(dǎo)力課程開發(fā)技術(shù)》（1天）
（其中《基于SAM的敏捷課程開發(fā)升級技術(shù)》也適合于開辦公開課）
? 課程開發(fā)導(dǎo)師專業(yè)認(rèn)證
《藍(lán)獅計劃——IPMC課程開發(fā)導(dǎo)師認(rèn)證》（2天）
（該課程可頒發(fā)IPMC英國國際心理學(xué)管理學(xué)院課程開發(fā)導(dǎo)師認(rèn)證證書，適合于公開課）
? 微課開發(fā)（與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合）
《精品課程的線上聯(lián)合開發(fā)》（基于簡課軟件）（2天）、《場景化微課開發(fā)》、（基于知鳥平臺/炫課軟件）
? 創(chuàng)新培訓(xùn)技術(shù)
《案例式微課開發(fā)與講授》、《翻轉(zhuǎn)課程設(shè)計工作坊》、《組織經(jīng)驗萃取工作坊》、《WIAL行動學(xué)習(xí)團隊教練工作坊》、《基于測評中心的團隊培訓(xùn)》
? TTT講師進階
《TTT講師進階》（2+1天）、《TTT講師進階》（2天，6人小班）
? 內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)提升
《TTT進階培訓(xùn)》、《技術(shù)類課程的開發(fā)與講授》、《互動體驗活動設(shè)計》、《故事的魔力》、《講師成長的10個細(xì)節(jié)》（10堂遠(yuǎn)程的語音微課分享） 、《SHL講師能力測評與授課風(fēng)格反饋》
（適合于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的年度進階成長的工作坊）
? 培訓(xùn)管理者專業(yè)提升
《社會化學(xué)習(xí)》（0.5天）、《群策群力讀書會》(0.5天)
（其中群策群力讀書會的書籍可以是管理學(xué)和培訓(xùn)領(lǐng)域的前沿書籍，可定制開發(fā)）
? 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力》（1天）、《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決》（2天）、《群策群力行動學(xué)習(xí)工作坊》（2天）、《行動學(xué)習(xí)過程輔導(dǎo)與匯報輔導(dǎo)》（1天）、《教練型管理者》、《團隊管理與激勵的藝術(shù)》、《結(jié)構(gòu)大師——員工管理的引導(dǎo)技術(shù)》、《工作任務(wù)輔導(dǎo)與反饋》、《領(lǐng)導(dǎo)力人格基石》（*的性格應(yīng)用）（1天）、《*與團隊建設(shè)》（2天）

【咨詢項目領(lǐng)域】
課題體系年度體檢、企業(yè)微學(xué)習(xí)（Mobile Learning）環(huán)境設(shè)計、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系構(gòu)建、銷售人員場景案例開發(fā)、基于SOJT的崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建、敏捷式課程體系構(gòu)建、專業(yè)崗位人才學(xué)習(xí)項目設(shè)計、領(lǐng)導(dǎo)力課程本土化的二次開發(fā)項目、技能類課程的翻轉(zhuǎn)課堂式優(yōu)化項目、
經(jīng)理人大講堂系列課程開發(fā)與一對一演講授課輔導(dǎo)（此項目適合于廣州和深圳兩個城市）。

與國內(nèi)多家平臺軟件公司建立了技術(shù)對接關(guān)系，可引導(dǎo)學(xué)員通過軟件進行課程的開發(fā)。
簡課 （面授課件包線上開發(fā)軟件） 炫課（微課程線上開發(fā)軟件） 知鳥（組織學(xué)習(xí)的課件平臺）

【服務(wù)客戶】
外資500強：達(dá)能（中國）、美贊臣、安利（中國）、佳能（中國）、Payless鞋業(yè)
知名央企：南方航空、中廣核集團、南方電網(wǎng)、華潤萬家、湖南中煙、蛇口集裝箱碼頭、中國賽寶實驗室
知名民企：百度、合生元、明源軟件、華帝燃?xì)?、銀禧集團、廣州長隆集團、新中源陶瓷、潯興股份、金鵬集團
電信行業(yè)：中國移動（廣州移動、東莞移動、江門移動、韶關(guān)移動、珠海移動、潮州移動、南方基地、云南移動、江蘇移動、黑龍江移動、廣西移動）、廣東電信
金融行業(yè)：中國銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、前海人壽……

【咨詢項目經(jīng)驗】
2016 中廣核研究院課程開發(fā)與導(dǎo)師培養(yǎng)項目 講師
2016 廣西移動敏捷課程開發(fā)項目 講師
2016 達(dá)能飲料課程開發(fā)導(dǎo)師培養(yǎng)項目 講師
2016 黑龍江移動敏捷課程開發(fā)項目 講師
2016 揚州移動中層管理者測評培養(yǎng)項目 講師
2016 英威騰中層管理者培養(yǎng)項目 講師
2015 廣州移動敏捷課程開發(fā)與導(dǎo)師培養(yǎng)項目 講師
2015廣東省移動服務(wù)管理部行動學(xué)習(xí)項目 項目經(jīng)理&教練
2015 廣東省工商銀行分行行長《基于行動學(xué)習(xí)的問題解決》課程講師
2015 華帝燃?xì)鈨?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)輔導(dǎo)項目 課程講師
2015 潮州移動內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)輔導(dǎo)項目 課程講師
2015 廣東省會計師協(xié)會《基于行動學(xué)習(xí)的問題解決》 講師
2015 廣州金鵬集團中層管理人員行動學(xué)習(xí)項目 項目經(jīng)理 教練
2015 廣州蛇口集裝箱碼頭行動學(xué)習(xí)項目 項目經(jīng)理 教練
2015廣東移動新4軍核心商圈駐店經(jīng)理培養(yǎng)項目 （案例開發(fā)與應(yīng)用）講師
2015 華潤萬家管理培訓(xùn)課程體系優(yōu)化項目 講師與課程開發(fā)項目 講師
2015云南移動《合同管理》課程講師培養(yǎng) 講師
2015 Payless品質(zhì)管理學(xué)院課程體系開發(fā)與講師輔導(dǎo)項目 課程開發(fā)講師
2014廣東移動鼎培管理培訓(xùn)學(xué)院微課程技術(shù)沉淀項目 顧問
2014 韶關(guān)移動行動學(xué)習(xí)與管理案例開發(fā)項目 課程講師&顧問
2014江門移動戰(zhàn)略課程開發(fā)項目 課程開發(fā)講師&顧問
2014 廣州移動技術(shù)類課程體系開發(fā)項目 課程開發(fā)講師&顧問
2014 中廣核大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程二次開發(fā)項目 咨詢項目 顧問&導(dǎo)師
2014 前海人壽3812人才培養(yǎng)計劃行動學(xué)習(xí) 教練
2014 百度新騰飛管理提升項目 教練&測評顧問
2014 南方航空380管理提升項目 項目經(jīng)理&教練
2013 中廣核核服集團轉(zhuǎn)型變革行動學(xué)習(xí)項目 項目經(jīng)理&教練
2013中信信用卡中心營銷管理課程體系建設(shè)項目 課程開發(fā)講師&顧問
2013 江門移動名師工場項目 顧問&課程開發(fā)講師
2013 湖南中煙管理能力提升項目 項目經(jīng)理&教練
2013 南方電網(wǎng)安恒鐵塔OJT在崗輔導(dǎo)項目 導(dǎo)師&測評顧問
2012 合生元辦事處經(jīng)理學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項目 顧問
2011 明源軟件區(qū)域銷售人才學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項目 顧問
……