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信貸個貸業(yè)務(wù)全案例解析培訓(xùn)

課程背景：
如果把銀行比作一輛汽車，那么做業(yè)務(wù)就如踩油門，而控風(fēng)險就如踩剎車，要使汽車安全駛到目的地，銀行人員就要根據(jù)實際情況決定是加速還是減速。近年，全國發(fā)生多起銀行業(yè)金融機構(gòu)與客戶糾紛事件，暴露出部分銀行營業(yè)機構(gòu)存在內(nèi)部控制不嚴，管理不到位的問題。銀行是經(jīng)營風(fēng)險的企業(yè)，手握巨額資金，自然是社會上不法分子覬覦的目標。
隨著銀行制度日益嚴密，同樣的案例，十幾年仍在發(fā)生，例如虛假銀行存單質(zhì)押騙貸、虛假銀行承兌匯票貼現(xiàn)等等，為什么？銀行人為什么一而再、再而三地上當受騙？銀行資金受到損失、銀行人員鋃鐺入獄，我們不禁對誤入歧途的員工感到心痛。
本課程從解讀實際業(yè)務(wù)中爭議點較大的案例，并作出處理業(yè)務(wù)的正確依據(jù)和法律解析,用案例的方式推進課程,增加應(yīng)急預(yù)案的處理機制，緩釋金融風(fēng)控，學(xué)生在實際業(yè)務(wù)中游刃有余的更好的開展工作.

課程收益：
.解讀實際業(yè)務(wù)中爭議點較大的案例，并作出處理業(yè)務(wù)的正確依據(jù)和法律解析。
.用案例的方式推進課程。
.增加應(yīng)急預(yù)案的處理機制，緩釋金融風(fēng)控，學(xué)生在實際業(yè)務(wù)中游刃有余的更好的開展工作。

對課堂教學(xué)的要求：
學(xué)員分組：為了便于討論，盡量按照實際的工作區(qū)域分組。每組準備大白紙三張、白板筆若干、白板。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：涉及本業(yè)務(wù)條線的工作人員
課程方式：全案例推進

課程大綱
案例：限制民事行為能力（借款人突發(fā)精神?。┑娜撕贤炇鸷蟮难a救措施？
案例：父母貸款買房可否添加未成年人為共有人產(chǎn)權(quán)人？
案例：未告知保證人借新還舊，保證人是否有權(quán)拒絕承擔(dān)保證責(zé)任？
案例：借新還舊貸款是否應(yīng)重新辦理貸款的抵押登記手續(xù)？
案例：以房屋抵押的，是否房屋所占土地亦需辦理抵押登記？
案例：承租人簽訂租賃合同后未搬入租房屋租住，新房屋所有權(quán)人是否買賣不破租賃的原則？
案例：借款人將債務(wù)轉(zhuǎn)讓后，貸款人能否再要求借款人償還借款？
案例：借款第三人同意代為償還借款，但是實際未還款，責(zé)任由誰來承擔(dān)？
案例：抵押物滅失后，銀行要如何辦？
案例：保證期間屆滿后保證人在催收通知書上簽字的，保證人是否要承擔(dān)保證責(zé)任？
案例：公證郵寄送達是否能中斷訴訟時效？
案例：在對賬單上簽字是否可作為訴訟時效中斷的依據(jù)？

實務(wù)難題：清收業(yè)務(wù)中照片和錄音取證的要點？
案例：自然人借款簽署合同時未簽字只按手印，合同是否成立？
案例：《最高額貸款》業(yè)務(wù)問題處理方式？
案例：夫妻一方未經(jīng)另一個方同意抵押共有房屋的，抵押是否有效？
案例：夫妻一方借款，是否應(yīng)由夫妻雙方承擔(dān)還款責(zé)任？
案例：夫妻一方為他人借款提供擔(dān)保所產(chǎn)生的債務(wù)，是否由雙方共同償還？
案例：夫妻離婚時約定共同借款由一方償還，另一方是否無需還款？
案例：婚內(nèi)夫妻一方借款，離婚后另一方是否無需承擔(dān)還款責(zé)任？

實務(wù)難題：特殊夫妻共同財產(chǎn)分割問題？（彩禮錢、公積金等）
實務(wù)難題：新法規(guī)定的法定的夫妻財產(chǎn)問題？
案例：借款人到期未還款，銀行是否可以自行處置質(zhì)物變賣，我們要如何做才能合理的規(guī)避風(fēng)險呢？
案例：貸款人是否有權(quán)要求以死亡賠償金、保險金、撫恤金清償貸款？
案例：新增房產(chǎn)是否屬于抵押房產(chǎn)？
案例：被執(zhí)行人名下*一套住房是否可以執(zhí)行？
案例：客戶要求金融機構(gòu)以錯誤錄入征信系統(tǒng)為由取消黑名單我們是否可以答應(yīng)？
案例：冒名借款的我們?nèi)绾尉S權(quán)及提起訴訟？
案例：在實際業(yè)務(wù)如果遇到客戶提出在抵押前已經(jīng)有長期的租賃權(quán)我們要如何維護自身的權(quán)益？

信貸個貸業(yè)務(wù)全案例解析培訓(xùn)