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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
失效模式及其后果分析(FMEA)新版培訓(xùn)
 
講師:林老師 瀏覽次數(shù):2543

課程描述INTRODUCTION

FMEA公開課

· 產(chǎn)品經(jīng)理· 測(cè)試經(jīng)理· 技術(shù)主管

培訓(xùn)講師:林老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

FMEA公開課

課程背景
根據(jù)*發(fā)布的AIAG-VDA FMEA要求,系統(tǒng)的講解新版FMEA的背景,重要變化點(diǎn)及企業(yè)如何應(yīng)對(duì)等,并針對(duì)性極強(qiáng)地講解DFMEA、PFMEA的內(nèi)容、要求、內(nèi)部邏輯、實(shí)施步驟和方法,對(duì)新的AIAG-VDA FMEA 七步法 進(jìn)行提前分解,幫助企業(yè)相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及主管工程師們能夠快速聚焦變更,透徹理解OEM對(duì)潛在失效分析并進(jìn)行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問題,在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的前期確保法律法規(guī),系統(tǒng)的,過程的,以及產(chǎn)品的相關(guān)的失效模式及風(fēng)險(xiǎn)得到考慮并實(shí)現(xiàn)有效預(yù)防和控制,從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健的產(chǎn)品和過程設(shè)計(jì)和公司的持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
 
課程收益
1、了解*版FMEA的背景及主要變化點(diǎn);
2、掌握和理解失效模式和后果分析(FMEA)概念、信息流、七步法;
3、通過過程流程圖,建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
4、具備制作和運(yùn)用FMEA及相關(guān)的工具,提高產(chǎn)品和過程的可靠性;
5、掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián);
 
培訓(xùn)大綱
一、FMEA介紹
1、AIAG-VDA FMEA背景及主要變化
2、FMEA目的和描述
3、FMEA開發(fā)過程及里程碑
4、FMEA的對(duì)象與局限性
5、如何與公司的現(xiàn)況進(jìn)行整合
1)FMEA的法律考量
2)管理者承諾
3)FMEA專有技術(shù)保護(hù)
4)客戶與供應(yīng)商之間的協(xié)議
5)FMEA的參考
6)FMEA換版處理
6、產(chǎn)品FMEA與過程FMEA
1)FMEA的三種應(yīng)用情況
2)設(shè)計(jì)FMEA
3)過程FMEA
4)設(shè)計(jì)FMEA到過程FMEA的信息流
7、FMEA項(xiàng)目計(jì)劃
1)FMEA的團(tuán)隊(duì)
2)FMEA時(shí)間接點(diǎn)
3)FMEA意圖
4)FMEA工具
5)FMEA任務(wù)
 
二、設(shè)計(jì)潛在失效模式及期后果分析
1、DFMEA七步法
2、步驟一:范圍定義
1)目的
2)定義范圍的內(nèi)容
3、步驟二:結(jié)構(gòu)分析
1)目的
2)系統(tǒng)FMEA
3)零部件FMEA
4)定義顧客
5)產(chǎn)品框圖
6)結(jié)構(gòu)樹圖
7)品質(zhì)機(jī)能展開(視需要展開)
4、步驟三:功能分析
1)目的
2)功能
3)接口
4)要求
5)產(chǎn)品特性
6)參數(shù)圖
7)功能關(guān)系的可視化
5、步驟四:失效分析
1)目的
2)失效的種類
3)失效鏈
4)失效網(wǎng)和失效鏈分析
5)失效的影響
6)失效的模式
7)失效的原因
8)總結(jié)
6、步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析
1)目的
2)設(shè)計(jì)控制
3)現(xiàn)行的預(yù)防措施
4)現(xiàn)行的探測(cè)措施
5)現(xiàn)行預(yù)防和控制措施確認(rèn)
6)嚴(yán)重度
7)發(fā)生度
8)探測(cè)度
9)行動(dòng)優(yōu)先級(jí)
7、步驟六:優(yōu)化
1)目的
2)職責(zé)分配
3)行動(dòng)的狀態(tài)
4)評(píng)估行動(dòng)有效性
5)持續(xù)改進(jìn)
8、步驟七:結(jié)果報(bào)告
 
三、過程FMEA
1、過程FMEA七步法
2、步驟一:范圍定義
1)目的
2)定義范圍的內(nèi)容
3、步驟二:結(jié)構(gòu)分析
1)目的
2)流程圖
3)結(jié)構(gòu)樹
4)PFMEA結(jié)構(gòu)分析
5)品質(zhì)機(jī)能展開(視需要展開)
4、步驟三:功能分析
1)目的
2)功能
3)要求
4)功能關(guān)系的可視化
5)PFMEA功能分析
5、步驟四:失效分析
1)目的
2)失效
3)失效鏈
4)失效網(wǎng)和失效鏈分析
5)失效的影響
6)失效的模式
7)失效的原因
8)總結(jié)
6、步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析
1)目的
2)設(shè)計(jì)控制
3)現(xiàn)行的預(yù)防措施
4)現(xiàn)行的探測(cè)措施
5)現(xiàn)行預(yù)防和控制措施確認(rèn)
6)嚴(yán)重度
7)發(fā)生度
8)探測(cè)度
9)行動(dòng)優(yōu)先級(jí)
7、步驟六:優(yōu)化
1)目的
2)職責(zé)分配
3)行動(dòng)的狀態(tài)
4)評(píng)估行動(dòng)有效性
5)持續(xù)改進(jìn)
8、步驟七:結(jié)果報(bào)告
 
四、FMEA對(duì)監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)響應(yīng)的補(bǔ)充
1、監(jiān)測(cè)-系統(tǒng)響應(yīng)第一步:范圍定義
2、監(jiān)測(cè)-系統(tǒng)響應(yīng)第二步:結(jié)構(gòu)分析
1)框/邊界圖
2)結(jié)構(gòu)樹
3、監(jiān)測(cè)-系統(tǒng)響應(yīng)第三步:功能分析
4、監(jiān)測(cè)-系統(tǒng)響應(yīng)第四步:失效分析
5、監(jiān)測(cè)-系統(tǒng)響應(yīng)第五步:風(fēng)險(xiǎn)分析
1)目的
2)頻度的合理性
3)現(xiàn)行監(jiān)測(cè)控制
4)嚴(yán)重度
5)頻度等級(jí)
6)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)響應(yīng)的優(yōu)先度
6、系統(tǒng)響應(yīng)第六步:優(yōu)化
1)目的
2)職責(zé)分配
3)行動(dòng)的狀態(tài)
4)評(píng)估行動(dòng)有效性
5)持續(xù)改進(jìn)
7、響應(yīng)第七步:結(jié)果報(bào)告
 
培訓(xùn)證書
凡修畢此課程并滿足發(fā)證要求者可獲發(fā)香港品質(zhì)保證局培訓(xùn)證書
 
講師介紹
林老師(男)
主要資質(zhì)lCCAA注冊(cè)ISO9001、OHSAS18001、ISO14001體系高級(jí)審核員香港品質(zhì)保證局認(rèn)可講師機(jī)械制造工藝及設(shè)備專業(yè)畢業(yè)
工作經(jīng)歷林老師在家用電器、汽車電子、工程機(jī)械等行業(yè)領(lǐng)域質(zhì)量經(jīng)理、技術(shù)等相關(guān)管理工作。在長(zhǎng)期工作中積累了產(chǎn)品設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)、品質(zhì)控制等方面的豐富經(jīng)驗(yàn),熟悉各大汽車系列的管理要求與管理方法。 多年來林老師積累了豐富的管理和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)組織目標(biāo)管理、組織流程的設(shè)計(jì)與改造、過程的統(tǒng)計(jì)與分析及KPI管理及持續(xù)改進(jìn)等方面均有著深入的理解,與獨(dú)到的運(yùn)作方法。
培訓(xùn)項(xiàng)目IMS體系系列: ISO9001 ISO14001 OHSAS18001l東莞市福磁電子有限公司惠州市特朗電器有限公司廣州市鵬輝電池廣州和發(fā)輸變電安裝有限公司核工業(yè)南方工程公司
TS16949 VDA6.3&VDA6.5 汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系l佛山市東順門鉸鏈有限公司佛山市南海毅帆汽車座椅有限公司肇慶本田金屬有限公司廣汽本田汽車有限公司
其他體系 ISO13485 QC080000l江門市新時(shí)代外用制劑有限公司博羅縣富田食品有限公司順德泰華化工有限公司高士線業(yè)(深圳)有限公司廣州益力多乳品有限公司
授課特點(diǎn)    對(duì)課程開發(fā)和改進(jìn)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),從制造企業(yè)實(shí)際出發(fā)、通俗易懂、思路清晰、幽默實(shí)用、實(shí)踐性強(qiáng),擅長(zhǎng)將企業(yè)實(shí)際案例與授課理論相結(jié)合。

FMEA公開課


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/59011.html

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