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新生代員工勝任力模型培訓(xùn)

課程大綱：
第一部分、新生代員工之勝任力成長(zhǎng)*
一、個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式
1、互動(dòng)：成長(zhǎng)背景與個(gè)性
2、感悟：環(huán)境與價(jià)值觀
3、演練：心智模式與行為習(xí)慣
二、心態(tài)、能力、思維方式
1、討論：新生代員工的心理狀態(tài)
2、解讀：新生代員工的能力指數(shù)
3、工具：新生代員工的思維方式
三、改善工具與解決方案
1、案例研討：一個(gè)員工的績(jī)效表現(xiàn)和未來(lái)預(yù)期會(huì)受到哪些因素影響？
2、改善工具：通過(guò)五步法修煉成為職業(yè)化員工，有效提升崗位勝任力
3、解決方案：新生代員工崗位勝任力成長(zhǎng)導(dǎo)圖（現(xiàn)場(chǎng)繪制）

第二部分、新生代員工勝任力模型三大系統(tǒng)建設(shè)
一、勝任力模型建設(shè)之精英型人才系統(tǒng)
1、分享：新生代精英人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)模型
2、解決方案：“外引內(nèi)育”人才建設(shè)新模型
3、實(shí)效工具：快速構(gòu)建企業(yè)專(zhuān)屬人才庫(kù)
二、勝任力模型建設(shè)之賦能型教育系統(tǒng)
1、新員工——基于勝任力的人力資本運(yùn)營(yíng)
2、老員工——基于競(jìng)爭(zhēng)力的人力資本管理
3、實(shí)效工具：科學(xué)建設(shè)企業(yè)專(zhuān)屬智力庫(kù)
三、勝任力模型建設(shè)之開(kāi)放型文化系統(tǒng)
1、案例研討：阿里文化&騰訊文化&華為文化
2、解決方案：西方文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的平衡與和諧
3、實(shí)效工具：搭建新生代精英人才文化庫(kù)

第三部分、勝任力模型在新生代人才選聘中應(yīng)用
一、分析能力與等級(jí)（關(guān)鍵行為）
二、人才評(píng)估多維度建立：以崗位勝任力為基點(diǎn)
三、新生代人才選拔關(guān)鍵點(diǎn)的轉(zhuǎn)變
四、案例應(yīng)用：西游團(tuán)隊(duì)的選聘模型
五、校園選聘的三大維度與解決方案
六、關(guān)鍵崗位選聘新模式與解決之道
七、現(xiàn)場(chǎng)演練：新生代人才面試和評(píng)估及工具應(yīng)用
八、實(shí)效工具：建立新生代人才選聘標(biāo)準(zhǔn)模型

第四部分、勝任力模型在新生代人才培育中應(yīng)用
一、演練：新員工的成長(zhǎng)導(dǎo)圖——勝任力
二、互動(dòng)：老員工的發(fā)展地圖——競(jìng)爭(zhēng)力
三、搭建企業(yè)新型行動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制與721模型
四、培養(yǎng)和輸送內(nèi)部人才，最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
五、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，為學(xué)員賦予專(zhuān)業(yè)作戰(zhàn)能力
六、內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與課程體系設(shè)計(jì)
七、實(shí)效工具：建設(shè)科學(xué)的行動(dòng)計(jì)劃追蹤平臺(tái)

第五部分、勝任力模型在新生代人才使用中應(yīng)用
一、人才的外在結(jié)構(gòu)：知識(shí)+技能+行為
二、人才的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：心態(tài)+情緒+思維
三、學(xué)會(huì)建立健全科學(xué)的人才系統(tǒng)與激勵(lì)機(jī)制——用人所長(zhǎng)天下無(wú)不用之人，用人所短天下無(wú)可用之人
四、案例應(yīng)用：鬼谷子三才之道崗位應(yīng)用
五、互動(dòng)：素質(zhì)模型建設(shè)——冰山模型
六、解決方案一：以崗位勝任力為基礎(chǔ)的“員工能力管理體系”
七、解決方案二：以發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的“人力資本運(yùn)營(yíng)與管理”
八、工具：建立體系化的人才使用模型

第六部分、勝任力模型在新生代人才梯隊(duì)中應(yīng)用
一、盤(pán)點(diǎn)人才：如何設(shè)置統(tǒng)一的評(píng)估維度
二、辨別人才：高潛質(zhì)（HP）人才判斷——潛質(zhì)與績(jī)效（勝任力）
三、選拔人才：關(guān)鍵崗位人才選拔程序
四、戰(zhàn)略鏈接：真正將人力資源與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略鏈接在一起
五、案例研討：如何減少關(guān)鍵崗位，降低對(duì)關(guān)鍵人才的依賴
六、新生代員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)遵循的原則
七、應(yīng)用：管理干部梯隊(duì)的勝任素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
八、實(shí)效工具：新生代員工人才梯隊(duì)建設(shè)選拔/培養(yǎng)/考察/淘汰

第七部分、打造新生代員工綜合能力素質(zhì)模型
一、工具一：新生代員工勝任力之認(rèn)知能力
二、工具二：新生代員工勝任力之情緒管理
三、工具三：外修于行——關(guān)注人性：溝通力
四、工具四：內(nèi)修于心——修煉心性：執(zhí)行力
五、工具五：新生代員工勝任力之時(shí)間管理
六、工具六：新生代員工勝任力之目標(biāo)管理
七、工具七：新生代員工勝任力之學(xué)習(xí)管理
八、工具八：新生代員工勝任力之思維管理
九、工具九：新生代員工勝任力之創(chuàng)新管理
十、工具十：新生代員工勝任力之價(jià)值觀修煉

第八部分、自由問(wèn)答與行動(dòng)方案
一、自由問(wèn)答
二、行動(dòng)方案

〖講師介紹〗
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練
講師背景：
職業(yè)化管理導(dǎo)師、新生代管理教練、中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家、新生代研究院院長(zhǎng)、中小企業(yè)人才發(fā)展顧問(wèn)、中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘教授、中國(guó)管理科學(xué)研究院特約研究員、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特約培訓(xùn)師、中國(guó)講師500強(qiáng)
個(gè)人著作《中國(guó)新生代》

個(gè)人簡(jiǎn)介：
李根穩(wěn)老師擁有10年教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一所全日制高級(jí)中學(xué)從教經(jīng)驗(yàn)，曾任職一家上市公司培訓(xùn)經(jīng)理，全國(guó)連鎖企業(yè)人力總監(jiān)，恒緣心理學(xué)應(yīng)用機(jī)構(gòu)、北京大學(xué)總裁班、清華深圳研究院、中山大學(xué)嶺南學(xué)院、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、西安交通大學(xué)等知名機(jī)構(gòu)特邀專(zhuān)家。
李根穩(wěn)老師致力于職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng)、管理者的管理技能等課程專(zhuān)題的研究，擅于從企業(yè)本源塑造其核心競(jìng)爭(zhēng)力、從員工本身提升其崗位勝任力，李老師結(jié)合多年企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)“差異化管理系統(tǒng)”與“心式管理學(xué)體系”；常年為各企事業(yè)單位、知名高校，集團(tuán)公司，全國(guó)各地大型企業(yè)授課，已使數(shù)萬(wàn)人獲得思想、行為、能力的提升與改變，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，易學(xué)善用，實(shí)戰(zhàn)有效，受到學(xué)員和企業(yè)一致好評(píng)。
李根穩(wěn)老師授課風(fēng)格生動(dòng)、機(jī)智、幽默，采取職場(chǎng)實(shí)用案例分析；在課程中運(yùn)用小組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)點(diǎn)評(píng)講解、視頻教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種的培訓(xùn)方法、與學(xué)員互動(dòng)交流，讓學(xué)員通過(guò)切身體驗(yàn)和感悟來(lái)提高學(xué)習(xí)與工作的主動(dòng)性。李老師課程講解張弛有度，內(nèi)容深入淺出，演繹通俗易懂，課后發(fā)人深省。幽默、風(fēng)趣、親切、生動(dòng)靈活，以學(xué)員為培訓(xùn)主體，善于從問(wèn)題本源，改善學(xué)員心智與態(tài)度，使其在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)逐步發(fā)生脫變。并深入企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)研和專(zhuān)訪，自主研發(fā)多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具和技巧，將理論性、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合，體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練、分享、研討、互動(dòng)式的教學(xué)方法，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變，深受

企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。
培訓(xùn)特色：李根穩(wěn)老師培訓(xùn)三步曲
第①步：改善觀念，打通思維；第②步：通過(guò)演練，培養(yǎng)習(xí)慣；第③步：結(jié)合工具，持續(xù)應(yīng)用。
專(zhuān)注領(lǐng)域：中國(guó)新生代成長(zhǎng)與管理、職業(yè)化與陽(yáng)光心態(tài)塑造、MTP中層管理系列、企業(yè)精英人才系統(tǒng)打造

授課風(fēng)格：
講解張弛有度，內(nèi)容深入淺出，演繹通俗易懂，課后發(fā)人深省。幽默、風(fēng)趣、親切、生動(dòng)靈活，以學(xué)員為培訓(xùn)主體，善于從問(wèn)題本源，改善學(xué)員心智與態(tài)度，使其在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)逐步發(fā)生脫變。并深入企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)研和專(zhuān)訪，自主研發(fā)多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具和技巧，將理論性、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合，體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練、分享、研討、互動(dòng)式的教學(xué)方法，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變，深受企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。

部分客戶見(jiàn)證：
金融通信：中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中信銀行信用卡中心、招商銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、東莞農(nóng)村商業(yè)銀行、廣東華興銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、江西農(nóng)商行、陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)、寧波銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、交通銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)平安、中國(guó)聯(lián)通、廣東電信、銀河證券、韓國(guó)LG、偉易達(dá)電子、華為電子、日本昭和電子、……
酒店餐飲：諾爾曼酒店、希爾頓酒店、金凱悅酒店、維也納酒店、民航大酒店、美帝酒店、七天連鎖酒店、如家連鎖酒店、格林豪泰連鎖酒店、城市之星、假日酒店、海濱溫泉旅游度假區(qū)、九佳連鎖酒店、海公園愛(ài)度度假酒店、石碣大酒店、……
珠寶行業(yè)：鉆石世家、世紀(jì)珠寶城、中國(guó)黃金、周大生珠寶、福興珠寶、歐帝邇珠寶、永泰珠寶、愛(ài)戀珠寶、愛(ài)心珠寶、老鳳祥珠寶、周六福、金多福、中鑫珠寶、嘉瑞珠寶、金岱珠寶、四千金珠寶、寶慶銀樓、喜玉緣珠寶、喬梵尼珠寶、維爾國(guó)際珠寶、肖記珠寶、周大金珠寶、欣鑫珠寶、中川珠寶、中福珠寶、西藏盛祥寶玉、翠豐珠寶、天王金殿、尚記珠寶、龍祥黃金、廣源珠寶城、汾萃豐珠寶……
教育行業(yè)：中大職業(yè)學(xué)院、圓方英語(yǔ)、新東方、菲菲教育、特名教育、新啟程外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、連云港文博教育、嘉華商學(xué)院、九比學(xué)校、瑞林培訓(xùn)、騰龍培訓(xùn)、南方學(xué)院、東莞理工學(xué)院、城市學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科技學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、淘寶大學(xué)……
房地產(chǎn)業(yè)：永發(fā)地產(chǎn)集團(tuán)、富基地產(chǎn)集團(tuán)、萬(wàn)科地產(chǎn)集團(tuán)、光怡地產(chǎn)、高新地產(chǎn)、龍光地產(chǎn)集團(tuán)、德利地產(chǎn)集團(tuán)、尚模地產(chǎn)集團(tuán)、金泰恒業(yè)集團(tuán)、新城地產(chǎn)、富盈地產(chǎn)集團(tuán)、新世紀(jì)地產(chǎn)集團(tuán)、中信地產(chǎn)、黃河集團(tuán)、碧桂園集團(tuán)、中信物業(yè)、綠地集團(tuán)、綠城地產(chǎn)……
其他行業(yè)：*AAF、紅云紅河集團(tuán)、58同城、中國(guó)南方航空、康佳集團(tuán)、伊利牛奶、燕塘牛奶、方大集團(tuán)、帥康電器、阿里巴巴、中國(guó)建筑、廣州白云機(jī)場(chǎng)、BYD、東鵬飲料、中山木林森、深福保集團(tuán)、玖龍集團(tuán)、中國(guó)南方電網(wǎng)、上海測(cè)繪院、歐派集團(tuán)、中國(guó)石化、中國(guó)石油、大亞灣核電、廣州白云機(jī)場(chǎng)、恩普集團(tuán)、德普特集團(tuán)、NXP(恩智浦半導(dǎo)體)、中山美的集團(tuán)、蘇泊爾……

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