課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：付東
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課
【課程對(duì)象】
1、工作8年以上員工
2、存在職業(yè)倦怠和迷茫的員工
3、班組長、儲(chǔ)備干部、管培生、管理人員
【課程時(shí)長】1天
課程大綱
開篇: 互動(dòng)游戲——人生縱貫線
第一講：讓自己干勁十足的職場(chǎng)情緒處理策略
一、生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
二、困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦怠：倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
三、了解職業(yè)情緒定位工具
常見的職業(yè)情緒口頭禪
如何覺察自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
四、職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
五、得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)
第二講：讓自己更優(yōu)秀的職場(chǎng)提升策略
一、比比看，誰是職場(chǎng)大贏家？
二、優(yōu)秀員工的能力素質(zhì)模型
能力素質(zhì)模型的基本構(gòu)架——能力的三層次
能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長
三、人職匹配中的能力提升核心（如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力）
能力管理模型之能力四象限
能力管理四象限策略：
優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感。
退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感。
提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長感。
盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。
四、員工狀態(tài)提升練習(xí)
如何通過能力分析提升員工成就感，實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作
如何通過能力分析提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性
如何通過能力分析提升員工成長感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
如何通過能力分析提升員工合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力*化
五、人職匹配之職業(yè)要求
職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
六、人職匹配之職業(yè)回饋
看到職業(yè)的隱性收益：職業(yè)收益公式
職業(yè)收益三大秘密：如何避開職業(yè)選擇的誘惑
第三講：總結(jié)、交流、考試
課程總結(jié)
交流答疑
考試
總結(jié)：
整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間需要1天。一個(gè)班級(jí)30-40 人，需要分組討論。通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以及自己未來的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。
職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課
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