課程描述INTRODUCTION
廳堂投訴處理技巧培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：高瑾
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廳堂投訴處理技巧培訓(xùn)
課程背景：
近年來，各銀行均將服務(wù)提升到戰(zhàn)略高度，成立歸口管理部門，制訂推行服務(wù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，加強對員工的培訓(xùn)，良好的服務(wù)博得客戶的滿意，客戶滿意換來客戶忠誠，客戶忠誠積累客戶資源，客戶資源為客戶帶來源源不斷的利潤，但是我們也發(fā)現(xiàn)，客戶的服務(wù)期望越來越高，造成了客戶滿意度的下降，同時社會信息化，媒體使每個客戶都成為了強大的信息源，一個不滿意，影響上千，甚至過萬，這都為銀行服務(wù)造成了壓力，如何讓內(nèi)訓(xùn)師掌握投訴課程開發(fā)技巧？如何傳播既有價值的理念？如何加強團隊的自我學(xué)習(xí)能力？這一切的答案：通過課程開發(fā)，來沉淀企業(yè)優(yōu)秀文化，讓更多投訴處理技巧得到傳播和應(yīng)用。
課程收益：
.挑戰(zhàn)面對：得到良好的服務(wù)心態(tài)，可以積極面對投訴中的問題。
.服務(wù)技巧：通過反復(fù)研討與演練，或者實戰(zhàn)服務(wù)技巧。
.典型案例：將網(wǎng)點常見投訴、特殊投訴場景化，進行服務(wù)預(yù)警演練，掌握現(xiàn)場投訴的處理能力。
.課程開發(fā)技巧：通過培訓(xùn)師授課技巧、課程開發(fā)技巧達到獨立開發(fā)課程的目的。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：內(nèi)訓(xùn)師
課程大綱
一、銀行服務(wù)解讀
1. 服務(wù)的意義
1）現(xiàn)階段，銀行面臨的三大挑戰(zhàn)
背景：互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊、客戶對服務(wù)要求越來越高。
2）銀行如何做“服務(wù)”？
案例：廳堂五星級服務(wù)
二、投訴處理技巧
1. 投訴處理的意義
小組討論：客戶投訴產(chǎn)生的直接和間接的損失有哪些？
1）銀行重視投訴原因
2）客戶投訴的原因分析
3）樹立正確面對投訴的心態(tài)
4）如何理解客戶永遠是對的？
企業(yè)角度：客戶的投訴是給我們二次服務(wù)的機會。
客戶角度：企業(yè)應(yīng)該為客戶著想。
影響角度：服務(wù)最糟糕的結(jié)局莫過于客戶離去
服務(wù)角度：滿足客戶需求。
小組討論：銀行廳堂服務(wù)中，哪些忽視的細(xì)節(jié)最容易引起投訴的？
2. 投訴處理原則
1）投訴處理的4大原則
a更換時間
b更換地點
c更換人物
d注意表達
案例：從投訴客戶到忠實客戶
2）投訴處理的六大步驟
a任發(fā)泄：鼓勵客戶發(fā)泄情緒
b誠致歉：掌握道歉的技巧
c匯信息：學(xué)會匯總客戶信息
d給方案：有目標(biāo)的提供方案
e詢意見：征詢客戶意見
f緊跟進：后期跟進處理情況
案例1：客戶重復(fù)填單引起的投訴
案例2：大額現(xiàn)金支取沒有預(yù)約引起的投訴
3. 疑難投訴處理技巧
疑難投訴處理案例解析（含標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)、客戶心理分析、處理技巧）
案例1：大量短信誤發(fā)引起的公關(guān)危機
案例2：理財虧損與客戶經(jīng)理發(fā)生糾紛，要求銀行賠償
案例3：機器設(shè)備突發(fā)故障
情景練習(xí)：分為N個小組，每小組成員隨機抽取案例庫中投訴及突發(fā)事件案例，進行情景再現(xiàn)。
案例1：客戶聲稱急著趕火車，要求插隊辦理業(yè)務(wù)
案例2：客戶查詢代扣費項目，等候時間過長引起的投訴。
案例3：產(chǎn)品未到期客戶提前支取
案例4：柜員錄入錯誤，導(dǎo)致匯款退回
4. 如何避免投訴
1）強化服務(wù)禮儀
2）掌握客戶特點
3）員工良好的服務(wù)習(xí)慣
4）網(wǎng)點的管理習(xí)慣
5）良好的溝通方式
三、培訓(xùn)師素質(zhì)提升技巧
1. 培訓(xùn)師的肢體語言
1）培訓(xùn)師的形象
2）培訓(xùn)師的體態(tài)語言構(gòu)成
a五官
b面部
c軀干
d四肢
e環(huán)境
2. 培訓(xùn)師的表現(xiàn)力
1）聲音的表現(xiàn)力——正常與瘋狂
2）身體的表現(xiàn)力——生命線上的彩虹
3）氣氛的變現(xiàn)力——為你張口笑，為你閉眼哭
4）表現(xiàn)力在教學(xué)中的運用
a節(jié)奏
b時機
3. 有效展示——有效整合資源的最后呈現(xiàn)
1）聽眾的注意力
2）避免照本宣科
3）技巧與風(fēng)格
4）初級模仿者應(yīng)考慮的問題
5）輔助物的運用
4. 處理異常問題
1）聽眾與群體行為
2）好的培訓(xùn)師的陷阱
3）一個人的展示
四、投訴課程的開發(fā)技巧
1. 好課程的模樣
1）目標(biāo)緊扣需求
2）結(jié)構(gòu)簡潔清晰
3）教學(xué)多元有效
4）內(nèi)容豐富實戰(zhàn)
5）理論動手結(jié)合
6）教材專業(yè)精美
7）推動落地清晰
2. 開發(fā)課程的流程
1）關(guān)鍵流程
a了解需求——診斷
b設(shè)定目標(biāo)——計劃
c教學(xué)定位——方法
d實施效果——評估
2）名字的技巧——起個好名字
a規(guī)范課程名稱的要求
b常見的課程名稱設(shè)計失誤
c取一個好課名的方法
3）框架的技巧——長個好骨骼
a結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)
b結(jié)構(gòu)最常用的模式及練習(xí)
4）邏輯的技巧——月項風(fēng)又順?biāo)?br />
a閱讀者的視覺中心
b聽眾的好惡特質(zhì)
c更通俗、更易懂、更容易接受
5）外表的技巧——穿件好衣裳
a課件：封面、封底、目錄、過度、正文
b講義：文字、圖片、顏色、搭配設(shè)計原則
6）內(nèi)容的技巧——有個好肚皮
a資料搜集方法與途徑
b素材的處理與資源應(yīng)用
c標(biāo)準(zhǔn)課程單元內(nèi)容模型
d決定課程內(nèi)容的因素
e企業(yè)需求和學(xué)員需求沖突的處理
廳堂投訴處理技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/54093.html
已開課時間Have start time
- 高瑾