課程描述INTRODUCTION
企業(yè)人才激勵制度
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)人才激勵制度
【課程目標(biāo)】
好的機制讓壞人為好人,壞的機制讓好人變壞人。一個員工積極性不高,可能是這個員工有問題;一群員工積極性不高,往往是機制有問題。比抱怨員工不主動不積極更重要的是,是否建立了有效的激勵機制。
“不是要我干,而是我要干”,執(zhí)行力的最高境界是建立自執(zhí)行、自激勵、自約束的高效激勵機制,機制創(chuàng)新的最高境界是追尋機制的“杠桿解”。分配機制、決策機制、運營機制、監(jiān)督機制,巧妙設(shè)計和創(chuàng)新這些機制才能真正找到企業(yè)發(fā)展的動力引擎,才能有效化解企業(yè)發(fā)展中的各種矛盾沖突。
要想讓所有核心人才心往一處想,勁往一處使,實現(xiàn)戰(zhàn)略協(xié)同,首先必須回答三個基本問題:為誰干?為何干?怎么干?一個好的激勵機制包括三大系統(tǒng),即:目標(biāo)系統(tǒng)、動力系統(tǒng)和管控系統(tǒng); 一個卓越的績效模型就是以“適才適崗、利益均衡”為核心的三分模型:分工合理,分權(quán)適度,分配公平。
【課程收益】
通過本課程的學(xué)習(xí),將為您解開企業(yè)發(fā)展中受制于高端人才瓶頸的諸多困惑,讓您全面掌握設(shè)計核心人才激勵機制的原理和系統(tǒng)方法,馭人之術(shù),用人之道。通過構(gòu)建戰(zhàn)略性績效管理體系為企業(yè)快速發(fā)展搭建平臺,鋪平道路。
【課程特色】
實戰(zhàn)訓(xùn)練:課前深入調(diào)查學(xué)員公司在設(shè)計中高層激勵機制時的難點、疑點,授課中選擇學(xué)員普遍關(guān)注的問題點,全程進行沙盤式的實操演練,以點帶面,舉一反三,領(lǐng)悟原理,活用工具,系統(tǒng)思考,即學(xué)即用。
參加人員:管理層、HR總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等。
時間: 2天2晚
授課方式:講授、練習(xí)、小組討論、角色扮演、案例分析、啟發(fā)式、互動教學(xué)
【課程內(nèi)容】
一、什么樣的人才能稱之為“核心人才”?
二、激勵的本質(zhì)
1、個人訴求與組織追求與辯證統(tǒng)一(人性假設(shè),需求理論)
2、戰(zhàn)略落地與激勵機制的聯(lián)動關(guān)系(strategy maps, BSC,戰(zhàn)略協(xié)同)
3、練習(xí)——某公司的戰(zhàn)略地圖練習(xí)
4、激勵機制的三個基本問題(為誰干?為何干?怎么干?)
三、如何構(gòu)建核心人才評價體系?
1、為什么要進行人才評價?(績效或結(jié)果導(dǎo)向)
2、評價維度 ( 財務(wù)、客戶、內(nèi)部運營、學(xué)習(xí)與成長 )
3、評價方式(定量、定性)
4、如何提煉KPI指標(biāo)?(價值樹法,關(guān)鍵成果領(lǐng)域法,關(guān)鍵成功因素法,目標(biāo)策略法)
5、練習(xí)——某企業(yè)的戰(zhàn)略協(xié)同問題研討,案例選自《平衡計分卡》
6、評價標(biāo)準(zhǔn)(目標(biāo)設(shè)定)
7、練習(xí):
8、評價周期(屆、年、季、月)
9、優(yōu)秀評價體系的判定標(biāo)準(zhǔn)(客觀反映目標(biāo)達成程度,正態(tài)分布)
10、主基二元考核法(KPI+GS+KCI)
四、如何設(shè)計核心人才的激勵機制?
1、激勵機制的主要手段(物質(zhì)激勵,精神激勵,薪酬、福利、晉升、表揚、嘉獎、認可等,學(xué)習(xí)新知識和新技能的責(zé)任感、光榮感、勝任感和成就感等。)
2、如何進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃(組織設(shè)計與職位體系設(shè)計)
3、薪酬激勵機制設(shè)計的原則、原理與方法(薪酬的鋼性與柔性,公平理論,崗位相對價值理論,市場薪資行情,人崗匹配)
4、如何確定薪酬總額標(biāo)準(zhǔn)?(崗位相對價值評估,行業(yè)薪酬水平調(diào)查)
5、薪酬結(jié)構(gòu)
6、績效薪酬的占比
7、績效薪酬的兌現(xiàn)時間
8、練習(xí):某公司營銷總監(jiān)的KPI如何與薪酬掛鉤
五、建立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的激勵機制的重點與難點
1、推行激勵機制的組織保證
2、推行激勵機制的4個階段15個步驟
3、推行激勵機制常見的幾大誤區(qū)
4、情面與規(guī)則的兩難選擇
5、閉營(結(jié)束)游戲
企業(yè)人才激勵制度
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