課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理體系的公開課
課程概述/Overview
課程介紹
《管理修煉篇——知識社會的有效管理者》近年來，互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)技術(shù)讓我們切身體會到數(shù)字化浪潮的沖擊。我們每個人都得益于數(shù)字化應用給我們帶來的便利，同時，也真切地感受到了威脅和挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的經(jīng)營管理者，肩負著創(chuàng)造企業(yè)未來的責任，我們的思維和認識當然不能僅僅停留在被動接受的層面。我們不但要看清趨勢，更要關(guān)注趨勢的變化。因此，我們需要更加深入地探究：
1.數(shù)字化技術(shù)為何會造成如此巨大的沖擊？
2.為什么說我們正在經(jīng)歷一場社會大遷徙？
3.知識社會對管理者提出了哪些新的要求？
4.管理者如何通過自我修煉實現(xiàn)卓有成效？
基于*·*在上個世紀中期和阿爾文·托夫勒在上個世紀八十年代的洞見，王欣老師提出，人類在經(jīng)歷了農(nóng)耕社會和工業(yè)社會之后，正在進入知識社會，其主要特征是社會中的大部分的價值是由知識工作者創(chuàng)造出來的。知識工作者與體力勞動者不同，他們工作的有效性只能從他人工作或生活的成果中才能衡量出來。知識社會是一種尚在形成中的社會形態(tài)，我們都是探索者。王欣老師將其比喻為人類社會“操作系統(tǒng)”的一次大版本升級。因此，我們需要重新審視習以為常的工作方法和管理流程，需要重新審視我們的經(jīng)營理念和管理文化。唯有如此，我們才有可能克服慣性思維、擺脫觀念窠臼，建立起符合知識社會運行規(guī)律的、基于目標與自我控制的管理體系。從而提升個人和組織的績效表現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)使命和愿景，持續(xù)地為顧客創(chuàng)造出新價值。
王欣老師將與大家在課堂上一起探索，摒棄以知識為中心的教學方法，選擇以管理者的親身實踐為中心，通過共創(chuàng)實現(xiàn)認知與思維的突破，進而激發(fā)學以致用的熱情與知行合一的承諾。
課程大綱/Outline
引言 管理學的誕生與發(fā)展
第一部分 管理者為何必須有效
1.誰是管理者，他們承擔著怎樣的責任
2.如何衡量管理者的有效性，為什么？
3.管理者有效性的降低對企業(yè)意味著什么
第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn)
1.哪些因素影響著管理者的有效性
2.有效的管理者有哪些良好的習慣
3.有效的管理者必須遵循哪些原則
第三部分 數(shù)字化技術(shù)與知識社會
1.數(shù)字化技術(shù)如何推動知識社會發(fā)展
2.知識社會對管理者提出哪些新要求
3.如何利用數(shù)字化的技術(shù)提升有效性
第四部分 管理文化與可持續(xù)發(fā)展
1.什么是企業(yè)的管理文化，如何評估？
2.管理文化如何影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3.如何構(gòu)建適應知識社會的管理文化
總結(jié) 用生命照亮生命
講師介紹/Lecturer
王欣老師
原*·*管理學院 院長
原微軟（中國）有限公司 副總裁
香港大學中國商學院 客座副教授
東信和平科技股份有限公司 董事
曾任*·*管理學院院長。曾在三家跨國企業(yè)工作將近20年，承擔管理責任。 致力于與企業(yè)家、管理者和知識工作者一起探索并實踐“真正的管理、負責任的管理、有價值的管理”。主要領域包括管理學基礎、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、企業(yè)家精神、戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、引領變革、組織文化發(fā)展等。
王欣先生的授課結(jié)合自身管理經(jīng)驗，運用豐富生動的管理案例，分享切實的管理體會和領悟，幫助學員從多角度思考領會管理的本質(zhì)；從而實現(xiàn)知行合一，努力幫助學員創(chuàng)造出可衡量的績效改變。
管理體系的公開課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/310014.html