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申論能力培訓

一、教學目的和任務：
通過《申論》課程的學習，旨在幫助學生了解什么是申論、申論考試的特點、申論考試的過程與環(huán)節(jié)以及申論考試中應注意的事項，著重指導學生掌握和提高申論考試所考查的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力，力求重點突出，簡明扼要，進一步加強學生的綜合理論素質(zhì)和實踐能力，以適應學生參加社會工作后的有關要求。

二、教學要求：   
認識和了解申論的基本概念、性質(zhì)及類型，把握申論的主要環(huán)節(jié)、基本要素與各種要求，重點是強化申論技巧的練習，熟練掌握申論的運用要領，提高學生分析和解決社會現(xiàn)實問題的綜合能力及公文寫作能力，為順利應試打下良好的基礎。

三、課程教學內(nèi)容、重點和難點：
第一部分：申論特征與申論考試
一、什么是申論
二、申論考試的特征
（一）申論考試的性質(zhì)
（二）申論考試的類型
（三）申論考試的測評要素
（四）申論考試的四個環(huán)節(jié)
（五）申論考試的注意事項
重點：
1. 主要掌握《申論》測評的四個要素：
（1）閱讀理解能力；（2）綜合分析能力；
（3）提出與解決問題的能力；（4）語言表達能力。
2. 主要掌握《申論》考試的四個環(huán)節(jié)：
（1）閱讀材料；（2）概括要點；（3）提出對策；（4）進行論證。
難點：
1. 怎樣運用綜合分析的技巧。
2. 怎樣掌握提出對策的技巧。

第二部分：申論能力
一、閱讀理解能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
二、綜合分析能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
三、提出問題和解決問題的能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
四、語言表達能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
重點：
1. 閱讀理解能力，主要是訓練由事實上升到觀點的能力。
2. 綜合分析能力，主要是訓練分清問題的主次與關聯(lián)的能力。
3. 提出和解決問題的能力，主要是訓練針對問題提出建議與辦法的能力。
4. 語言表達能力，主要是訓練準確、簡潔、規(guī)范的書面語言表達能力。
難點：
1. 如何提高閱讀效率。
2. 如何規(guī)范地表達語言。

第三部分：申論案例與練習
一、《申論》模擬試題（1）
二、《申論》模擬試題（2）
三、《申論》模擬試題（3）
四、《申論》模擬試題（4）
五、《申論》模擬練習的總結與主要問題的校正
實施方式：
（一）課堂按照《申論》考試規(guī)范進行模擬練習。
（二）課堂講評《申論》試卷，分析得失。
（三）根據(jù)《申論》試卷反映的問題，有針對性的加強練習。
重點：1. 靈活應對各類試卷。2. 嫻熟各種體裁寫作。
難點：
1. 如何因人而異，根據(jù)不同學生的特點，有效指導。
2. 如何因事而異，依據(jù)具體問題的情況，校正解決。

申論能力培訓