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員工心態(tài)正能量課程

課程背景：
人和人*的差異，不一定是天賦和性格，而是“認(rèn)知模式”的差異！而認(rèn)知模式的背后，是價(jià)值理念，是心態(tài)和素養(yǎng)！萬(wàn)事由心，一切從心出發(fā)！要想改變一個(gè)人，先從他的認(rèn)知模式開(kāi)始！
“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功或失敗。”---拿破侖·希爾
決定一個(gè)人成就的，除了智商、情商，還有“逆商”！人跟人之間，差異最小的是智商，差異較大的是情商，差異*的是逆商！而陽(yáng)光心態(tài)，重點(diǎn)就是要突破“逆商”！
現(xiàn)代社會(huì)人心浮躁，腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡，好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾！
據(jù)世界*的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報(bào)告，中國(guó)企業(yè)員工對(duì)工作的投入度僅為6%！為什么員工沒(méi)有斗志而甘于平庸？為什么員工的敬業(yè)度如此之低？為什么員工不知感恩只求索??？如此多的“為什么”背后，其實(shí)就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”職業(yè)精神“的缺失問(wèn)題！一切從“心”出發(fā)！一個(gè)員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失，直接影響他的行為表現(xiàn)，同步也決定了個(gè)人以及公司的成長(zhǎng)和發(fā)展！
*石油大王勒克菲勒在給他的兒子信中說(shuō)：你如果熱愛(ài)你的工作，你的生活就是天堂；如果你討厭你的工作，你的生活就是地獄！如何實(shí)現(xiàn)心態(tài)轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，進(jìn)而推動(dòng)公司進(jìn)步？好的職業(yè)心態(tài)是營(yíng)養(yǎng)品，不好的職業(yè)心態(tài)是毒品，卓越的”匠人精神“是保健品，會(huì)滋養(yǎng)我們的人生，積累小自信，成就大雄心，積累小成績(jī)，成就大事業(yè)！

課程收益：
喚醒學(xué)員塵封已久的心靈：重新認(rèn)識(shí)自己、激活夢(mèng)想、點(diǎn)燃生命；
幫助學(xué)員樹(shù)立正確價(jià)值觀、職業(yè)觀，“正心”方可“修身、齊家、治國(guó)、平天下“；
明確員工個(gè)人定位：定位---定心---定職---定業(yè)；
讓員工和公司站到一起，“上下同欲者勝“，拒絕抱怨、快樂(lè)執(zhí)行、感恩前行；
挖掘員工潛力：跳出世界看自己，突破局限，激發(fā)自己的職業(yè)動(dòng)力；
自動(dòng)自發(fā)：你在為誰(shuí)工作？做事業(yè)的主人，樹(shù)感恩之心，樹(shù)立正確積極的工作態(tài)度；和公司一起走向成功：激發(fā)員工斗志，和公司共進(jìn)步！

授課對(duì)象:
中高層干部、全體員工

授課方式：
講解+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具

課程特色：
課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng)，課堂講授40%，情境模擬20%，學(xué)員演練20%，課堂游戲10%，經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％。另有課后行動(dòng)計(jì)劃，便于課后微信修煉及行為落地。

課堂安排：
采分組方式進(jìn)行，小組相互PK并進(jìn)行積分制；

課程大綱
第一講：定位心態(tài)---您要選擇何樣的職場(chǎng)人生？
何謂職業(yè)心態(tài)？
職業(yè)心態(tài)概述
好心態(tài)和壞心態(tài)的比較
職業(yè)心態(tài)VS個(gè)人心態(tài)區(qū)別
認(rèn)識(shí)自己的“心態(tài)”
課堂情境模擬：為什么受傷的總是我？
課堂互動(dòng)：人在職場(chǎng)，您要如何定位與抉擇?五條毛毛蟲(chóng)的五種”蟲(chóng)生“
課堂互動(dòng)：毛毛蟲(chóng)的”蟲(chóng)生“啟示錄
定位決定地位、格局決定結(jié)局、想法決定活法
課堂討論：馬斯洛的五大需求層次和您所對(duì)應(yīng)位置？
我們?yōu)楹尾荒苋〉寐殘?chǎng)上的成功？
現(xiàn)場(chǎng)情境互動(dòng)：從學(xué)生守則說(shuō)起
職場(chǎng)人的思考：您的職業(yè)目標(biāo)在哪兒？

第二講：管理心態(tài)---做心態(tài)的主人
做“心“的主人！
精彩案例：劉曉慶在秦城監(jiān)獄
心態(tài)掌握在我們自己手中
心理學(xué)認(rèn)知圖：Jone&Harywindowns理論
剖析自己的“心態(tài)”
智商、情商和逆商，哪個(gè)更重要？
情境引導(dǎo)：天使和魔鬼
改變自己的“心態(tài)”
真實(shí)故事：佳士得的門童
學(xué)會(huì)情境轉(zhuǎn)換：左右手理論
課堂練習(xí)：每個(gè)人練習(xí)至少2個(gè)案例以上

第三講：感恩心態(tài)---責(zé)任用于能力
學(xué)會(huì)知恩：讓生活更多彩
課堂互動(dòng)小調(diào)查：你學(xué)會(huì)知恩了嗎？
學(xué)會(huì)感恩：讓社會(huì)更和諧
視頻欣賞：從一無(wú)所有到一無(wú)所缺
學(xué)會(huì)報(bào)恩：讓人生更溫暖
案例剖析：從一飯千金到忠犬八公
學(xué)會(huì)施恩：讓世界更美好
精彩案例：善良的溫度
5．心靈動(dòng)力：學(xué)會(huì)感恩（體驗(yàn)游戲+音樂(lè)+串詞+背景）

第四講：匠人心態(tài)---時(shí)代需要匠人精神！
敬業(yè)=負(fù)責(zé)！累死累活的我們夠敬業(yè)嗎？
數(shù)據(jù)分析：蓋洛普的調(diào)查---為何是我們最不敬業(yè)？
時(shí)代需要匠人精神！
*總理*作政府工作報(bào)告首提“匠人精神”的精髓
匠人精神的精髓在中國(guó)和日本文化中的呈現(xiàn)
案例剖析：世界上最古老的公司
如何才能具備匠人精神？

第五講：“事業(yè)”心態(tài)---為自己工作！
何為打工（職業(yè)）心態(tài)、老板（事業(yè)）心態(tài)？
打工心態(tài)、事業(yè)心態(tài)的區(qū)別
怎樣才算具備事業(yè)心態(tài)？
心靈動(dòng)力：團(tuán)隊(duì)力量(團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn))

第六講：成功心態(tài)---從優(yōu)秀到卓越！
何謂成功的人生？
成功人生的五個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)
情境討論：人生成功有三條捷徑？
職業(yè)成功三要素
成功職業(yè)的‘非常6+1“
關(guān)于成功心態(tài)
心理引導(dǎo)：成功心態(tài)的六步曲
專注做事：培養(yǎng)核心能力
精彩案例：小廚師的甜點(diǎn)
學(xué)會(huì)做人：不做自斷經(jīng)脈的打工族！
心理引導(dǎo)：成長(zhǎng)比成功重要！
經(jīng)營(yíng)自己的品牌
情境模擬：世界*價(jià)值品牌---名人品牌---個(gè)人品牌
經(jīng)營(yíng)事業(yè)：職業(yè)人→事業(yè)人，敢于亮出自己！
精彩案例：哈佛大學(xué)教授的疑問(wèn)
知足樂(lè)業(yè)：知之不如好之，好之不如樂(lè)之！

員工心態(tài)正能量課程