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目標(biāo)工作計(jì)劃課程

【課程關(guān)鍵詞】
主動擔(dān)當(dāng)、目標(biāo)承諾、下沉和解碼、WBS與責(zé)任落地，高效執(zhí)行，復(fù)盤精進(jìn)

【課程對象】
董事長，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，各部門經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目骨干

【課程形式】
啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。
問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合。
授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用膠貼紙,鉛筆和練習(xí)紙,如再配白板和白板水筆更好。
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)又營造活躍，輕松和積極的培訓(xùn)氛圍。
如果條件具備，本課程可以使用學(xué)員企業(yè)真實(shí)工作場景作為實(shí)戰(zhàn)模擬的案例，使得管理顧問和學(xué)員的互動極具針對性，能很好地實(shí)現(xiàn)咨詢式培訓(xùn)的效果。
采取小組互動式教學(xué)，學(xué)員人數(shù)不可超過35人

【課程背景】
*行為學(xué)家j.吉格勒指出：設(shè)定一個高目標(biāo)就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分。然而管理者根據(jù)企業(yè)面臨的形勢和社會需要，制訂出一定時(shí)期內(nèi)企業(yè)經(jīng)營活動所要達(dá)到的總目標(biāo)，然后層層落實(shí)，才是企業(yè)長足發(fā)展的發(fā)動機(jī)。
如果設(shè)定的目標(biāo)過于空泛，僅是愿景；如果員工覺得設(shè)定的計(jì)劃無法掌控；如果員工的工作能力在計(jì)劃中無法發(fā)揮時(shí)；該目標(biāo)與計(jì)劃反而成為企業(yè)發(fā)展的阻礙。
本門課程旨在通過完整介紹目標(biāo)與計(jì)劃管理的理論、方法以及實(shí)例，深入指導(dǎo)學(xué)員如何制定目標(biāo)、分解目標(biāo)、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作計(jì)劃、并激勵項(xiàng)目人員按計(jì)劃高效執(zhí)行和復(fù)盤精進(jìn)。

【課程收益】
從整體了解各部門的職責(zé)，建立全局觀；
理解目標(biāo)設(shè)定的原則，掌握目標(biāo)設(shè)定的方法，建立具有進(jìn)取心的目標(biāo)；
掌握制定計(jì)劃的方法，將達(dá)成目標(biāo)的步驟分解到日常工作中去；
激發(fā)下屬活力，發(fā)揮其潛能，提高部門的工作效率；
掌握控制變更，評估風(fēng)險(xiǎn)的能力。
面對多變的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行。
理解，重視，有效實(shí)施復(fù)盤，迭代和精進(jìn)。

【課程大綱】
第一部分：目標(biāo)管理
第一單元：目標(biāo)管理——MBO
目標(biāo)管理的價(jià)值與意義
MBO流程
目標(biāo)的四大來源
設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
第二單元：OGSM體系
OGSM體系
OGSM的分層傳遞
G的細(xì)化和量化
第三單元：從G到SM
群策群力
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新
跨部門資源約束
科學(xué)溝通
實(shí)例：制造部門
M的兩大重點(diǎn)
實(shí)例：XX公司5年發(fā)展
實(shí)例：改進(jìn)生產(chǎn)成本節(jié)約計(jì)劃

第二部分：計(jì)劃落實(shí)
第一單元：工作分解
工作計(jì)劃即轉(zhuǎn)化為行動方案
不能量化的如何處理
WBS
根據(jù)KPA確定KPI
分配目標(biāo)前的準(zhǔn)備工作
第二單元：工作計(jì)劃
PERT——計(jì)劃評審技術(shù)
計(jì)劃制定——甘特圖法
計(jì)劃制定——滾動計(jì)劃法
實(shí)例：OGSM工具的運(yùn)用
計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)的評估和應(yīng)對

第三部分：復(fù)盤迭代和高效計(jì)劃執(zhí)行
第一單元：復(fù)盤精進(jìn)，歸因朝內(nèi)
復(fù)盤的重要性
緊盯計(jì)劃落實(shí)的兩大跟蹤方法
OGSM過程控制的泳道式看板復(fù)盤
項(xiàng)目復(fù)盤
偏差根因探詢
歸因朝內(nèi)與精進(jìn)
第二單元：積極應(yīng)變，高效計(jì)劃執(zhí)行
跨部門資源協(xié)調(diào)
計(jì)劃的變更控制
實(shí)例：時(shí)間維度變更的應(yīng)對
研討分析：進(jìn)度提前20%的要求如何滿足？
體驗(yàn)活動：使命必達(dá)的CQTR全局平衡如何實(shí)現(xiàn)？

目標(biāo)工作計(jì)劃課程