課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理模型課程
前言
組織在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中常陷入困境:
你定的是目標(biāo)還是指標(biāo)?如果團(tuán)隊(duì)指標(biāo)沒(méi)完成,是不是目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?
看起來(lái)很美的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)成員并不認(rèn)可,要么拒絕接受要么兩手一攤,領(lǐng)導(dǎo)你說(shuō)多少就是多少;
領(lǐng)任務(wù)信心滿(mǎn)滿(mǎn),做起來(lái)頭腦發(fā)暈,沒(méi)有頭緒,沒(méi)有策略、沒(méi)有資源
階段匯報(bào)時(shí)低頭喪氣,完不成任務(wù)都是他人的錯(cuò)
目標(biāo)教練旨在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在方向、目標(biāo)、策略及行動(dòng)達(dá)成一致性,同時(shí)采用行動(dòng)探詢(xún)方式,對(duì)階段性目標(biāo)進(jìn)行復(fù)盤(pán),讓團(tuán)隊(duì)萬(wàn)從一心并行之有效。
課程目標(biāo):
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)并承諾目標(biāo)技巧
復(fù)盤(pán)技能
目標(biāo)教練技能:目標(biāo)管理、行動(dòng)探詢(xún)
培訓(xùn)對(duì)象:
已學(xué)過(guò)個(gè)人教練或團(tuán)隊(duì)教練
企業(yè)管理者
希望帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)者
課程特色:
本課程從組織發(fā)展(OD)視角,融合大成團(tuán)隊(duì)教練、WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)各技術(shù)
從組織視角設(shè)計(jì)企業(yè)目標(biāo)管理
關(guān)注群體動(dòng)力,實(shí)操有效方法
提供一套有效工具包
目標(biāo)管理模型
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分:理解目標(biāo)管理
1.理解組織發(fā)展
2.目標(biāo)模型
方向、協(xié)同與績(jī)效
認(rèn)知、動(dòng)力、文化
3.目標(biāo)教練流程
方向、策略與行動(dòng)一致性
協(xié)同與沖突處理
有效復(fù)盤(pán)
第二部分 方向、策略與行動(dòng)一致性
團(tuán)隊(duì)建立信任
未來(lái)愿景與團(tuán)隊(duì)價(jià)值探索
形成策略及行動(dòng)方向
達(dá)成一致及認(rèn)可
形成指標(biāo)及激勵(lì)方案
練習(xí):團(tuán)隊(duì)愿景共創(chuàng)
第三部分 協(xié)同與與沖突管理
組織有效流程管控
沖突規(guī)則建立
沖突類(lèi)型
有效管理沖突
練習(xí):沖突規(guī)則建立
第四部分 有效復(fù)盤(pán)
復(fù)盤(pán)的四個(gè)流程
有效復(fù)盤(pán)技巧
有效提問(wèn)
練習(xí):復(fù)盤(pán)模擬
第五部分 認(rèn)知、動(dòng)力與文化
行動(dòng)探尋
群體動(dòng)力
教練文化建立
目標(biāo)管理模型課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/296174.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 熊瑞
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的目標(biāo)與時(shí)間 李沛賢
- 執(zhí)行力——時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì) 于男
- 《如何召開(kāi)高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)分析 林羽
- 目標(biāo)管理與中國(guó)式績(jī)效考核 萬(wàn)新立
- 基于目標(biāo)管理的時(shí)間計(jì)劃與任 王大泓
- 實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃 李建華
- 目標(biāo)管理與組織機(jī)制建設(shè) 萬(wàn)新立
- 沙漠掘金之目標(biāo)與決策管理 呂翠
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—目標(biāo) 李沛賢
- 《目標(biāo)管理與高效能執(zhí)行力》 顧櫻英
- 《目標(biāo)制定與管理—OKR工 李家齊
- 《企業(yè)目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培 郭山峰