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目標(biāo)管理課綱

課程背景：
企業(yè)想要快速發(fā)展、提升績(jī)效，離不開(kāi)目標(biāo)的指引和計(jì)劃的管控，正確的目標(biāo)可以讓企業(yè)方向明確，員工看到希望。有效的計(jì)劃，可以使每個(gè)人工作清晰、準(zhǔn)確，讓所有人知道什么能做，什么不能做，要如何做，用什么標(biāo)準(zhǔn)去做，用多少時(shí)間去做等等。所以任何一個(gè)企業(yè)，從上至下，都要確立明確的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定可行的工作計(jì)劃，這樣的企業(yè)，才會(huì)發(fā)展更快、更高、更遠(yuǎn)。

課程收益：
了解目標(biāo)管理要點(diǎn)；
掌握目標(biāo)設(shè)定的方法和技巧；
學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法和控制；
掌握評(píng)估目標(biāo)結(jié)果的方法和改進(jìn)方法；

培訓(xùn)時(shí)間：2天
適合對(duì)象：參與企業(yè)日常管理執(zhí)行，需要高效率進(jìn)行職場(chǎng)工作的人員
授課方式：案例引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)演練、情景模擬、數(shù)據(jù)分析
授課風(fēng)格：互動(dòng)性強(qiáng)、風(fēng)趣幽默、快樂(lè)學(xué)習(xí)

課程大綱：
第1部分 目標(biāo)管理的意義（0.5天）
一、職業(yè)化的需要（職業(yè)思維模式）
1.化“問(wèn)題”為“目標(biāo)”
2.化“抱怨”為“主動(dòng)行動(dòng)”
3.化“搞定”為“為了”
4.化“關(guān)注”為“影響”
5.化“情緒”為“動(dòng)力”
二、員工自身成長(zhǎng)的需要
1.邏輯六層次
2.馬斯洛需求理論
三、企業(yè)發(fā)展的需要
1.企業(yè)目標(biāo)管理的意義
2.企業(yè)愿景與員工個(gè)人愿景的一致性
3.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略地圖
4.制定符合企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)七步法

第2部分 目標(biāo)管理的方法（0.5天）
一、設(shè)定總目標(biāo)：核心目標(biāo)的制定
1.企業(yè)戰(zhàn)略地圖
2.目標(biāo)制定的smart原則
二、目標(biāo)分解：剝洋蔥法
3.由大到小
4.由遠(yuǎn)及近

第3部分 目標(biāo)的梳理工具（0.5天）
一、結(jié)構(gòu)化思考
1. 結(jié)構(gòu)化思維的特征
案例：遇見(jiàn)大腦--把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單
2. 結(jié)構(gòu)化思維的作用
讓思考擺脫情緒化 讓整體邏輯更嚴(yán)密 讓觀點(diǎn)更容易被接受
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：“我的工作太煩了！”
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：結(jié)構(gòu)的力量--PPT案例
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：結(jié)構(gòu)的力量--EXCEL案例
二、思考的工具--用思維導(dǎo)圖梳理想法
1. 思維導(dǎo)圖的原理
2.思維導(dǎo)圖的繪制（手工vs軟件）
一、表達(dá)的工具--金字塔原理
便于觀眾理解，便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
金子塔原理概述
金字塔結(jié)構(gòu)解析
2. 金字塔原理在制定目標(biāo)與計(jì)劃時(shí)的應(yīng)用（論、證、類(lèi)、比）
結(jié)論先行：
三種結(jié)論先行的誤區(qū)
分類(lèi)分組：
MECE原則：不是分類(lèi)就有效
自上而下：
要有邏輯：
歸類(lèi)演繹邏輯推理方法
常見(jiàn)商務(wù)邏輯
用好商業(yè)結(jié)構(gòu)庫(kù)快速完成計(jì)劃與目標(biāo)制定

第4部分 目標(biāo)落地執(zhí)行的方法（0.5天）
一、講目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
1.目標(biāo)分解
2.任務(wù)排序（時(shí)間管理的ABC法則）
3.確定方案
4.撰寫(xiě)計(jì)劃
二、目標(biāo)執(zhí)行：目標(biāo)執(zhí)行的PDCA法則
5.目標(biāo)設(shè)定
6.目標(biāo)執(zhí)行
7.目標(biāo)評(píng)價(jià)
8.目標(biāo)改進(jìn)

目標(biāo)管理課綱