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新生代的員工管理課程

【課程背景】
新生代要來踢場了，準備好了嗎？
你以為很正常的加班，他卻告訴你沒時間；
單純的高薪資很難勾起新生代的意愿；
你認為工作很重要，他覺得心情最重要；
你希望他像你一樣努力，他希望你像他一樣灑脫；
你覺得他不靠譜，他覺得你難伺候。
新生代將成為未來職場的主力軍，如何引領(lǐng)好他們，把他們放在合適的地方，發(fā)揮他們的時代個性和長處，正在考驗著每個領(lǐng)導者，也正在淘汰者一些領(lǐng)導者。如果你還是抱持傳統(tǒng)的管控思維以及過去的管理范式，眼里有把錘子，看誰都像是釘子，總想著錘幾下，那么結(jié)果注定是悲催的。
從工業(yè)時代，到今天的數(shù)字化時代，人們的工作和生活范式發(fā)生了很大變化，除了非常鮮明的價值主張，更加注重游戲化地體驗，新生代不是抗拒改變，而是抗拒被改變。很多時候不是讓他們?nèi)ミm應(yīng)領(lǐng)導者，更多的是我們的領(lǐng)導者如何調(diào)整自己，如何成為他們的朋友，與他們更融洽的相處，從而激發(fā)他們的潛能與意愿，讓他們的工作變得更有意義。
世界管理大師*.*說，管理的本質(zhì)就是激發(fā)他人的善意與潛能，讓他人生活得更加美好。所以每一個管理者或者準管理者，都應(yīng)該轉(zhuǎn)化思維，擁抱和接納這樣的變化，學會向上管理，向下兼容與負責，統(tǒng)一認知與行動，有效陪跑與激勵，為達成公司的戰(zhàn)略目標而不懈地學習與努力。

【課程收益】
1、了解新生代員工的個性與特點，做到知人知彼； 
2、充分認識到是人都有缺陷與不足，學會用人之長。
3、學會管理自己，確保做正確的事。
4、提升自身和團隊的領(lǐng)導力。
5、學會向下兼容與負責，讓新生代員工工作更富有成效。

【課程對象】總監(jiān)、區(qū)域總、部門總、部門經(jīng)理、部門主管以及儲備干部等。

【課程大綱】
一、知己知彼 
1、認識自己（處在領(lǐng)導力的哪個層次）
2、認識他人（新生代）
-時代造就的個性與特點（三愛三怕三缺失）
-不貼標簽
-識別長板
-山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，順勢而為
3、如何相處
-升級操作系統(tǒng)
-相互兼容
-鏈接與連接
4、人性的三大原色
-貪婪
-虛榮
-僥幸
案例：亂跳的猴子
工具：三環(huán)理論、喬哈里視窗、個人*、三竅模型、DISC模型

二、避免掉進這些坑（領(lǐng)導自己）
1、管好嘴：言行一致，以身作則，當好布道者
2、管好手：先由下而上制定目標，不指手畫腳，確保對齊總目標
3、管好腳：走正確的路，下沉到一線，一起喝酒喝湯，提高現(xiàn)場力
4、管好心：有獎勵時退后一步，有問題時向前一步，主動當責，撐大胸懷
5、管好身：下半場，拼的是健康，擁抱青春
6、管好腦：多元思維與成長思維，終身學習

三、領(lǐng)導他人（從管控到賦能）
1、共啟愿景、找到意義
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（設(shè)定目標）
3、使眾人行（組織實施）
4、科學評估（無法評估，就無法管理）
5、人心激勵（績效輔導與溝通）
-多給方向，少給方法
-多給原則，少給道理
-多給引導，少給答案
-多給贊美，少給批評
-多給授權(quán)，少給限制
6、持續(xù)成長（可以沒長大，不能停止成長）。
案例：水的寓言故事
工具：OKR、GROW、OGSM、PDCA模型

四、領(lǐng)導團隊（游戲化領(lǐng)導力）
1、一個具有一定挑戰(zhàn)性的目標
2、建立規(guī)則、建立系統(tǒng)
3、及時反饋與輔導
4、自愿（早晨醒來，晚上睡去，中間都在做他所愛的事情）
5、可落地的價值觀
6、打造積極向上的文化氛圍
案例：騰訊的團隊文化
工具：OKR、PDCA、二八原理、BLM模型

新生代的員工管理課程