課程描述INTRODUCTION
· 大客戶經(jīng)理· 營銷總監(jiān)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)修養(yǎng)課程
課程背景:
未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時代,服務(wù)現(xiàn)場、遠(yuǎn)程服務(wù)都已經(jīng)成為企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾:
1、客戶究竟要什么,服務(wù)究竟是在做什么?
2、我們的工作對于企業(yè)整體發(fā)展究竟起著怎樣的作用?
3、為什么客戶總是針對我們呢?
4、我究竟該站在企業(yè)的立場上還是客戶的立場上呢?
課程收益:
● 深刻理解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性
● 理解互聯(lián)網(wǎng)時代下的微服務(wù)
● 認(rèn)清客戶滿意度的標(biāo)準(zhǔn),把握優(yōu)質(zhì)服務(wù)的方向
● 掌握互聯(lián)網(wǎng)溝通的基本內(nèi)涵和人的心理
課程對象:服務(wù)人員、管理者、服務(wù)營銷人員、客服
課程大綱
第一講:互聯(lián)網(wǎng)下的服務(wù)意識與服務(wù)行為
導(dǎo)入:互聯(lián)網(wǎng)下引起客戶不滿的原因是什么?
一、互聯(lián)網(wǎng)下人員的心態(tài)意識
1、 服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢
2、 客戶服務(wù)發(fā)展歷史
3、 成功的服務(wù)應(yīng)該的樣子
二、互聯(lián)網(wǎng)下爭取的滿意度
1、 什么是好的服務(wù)
2、 客戶滿意度與否的影響
3、 客戶期望值的管理
三、職業(yè)化修煉的秘訣
1、 梳理自己的角色認(rèn)知,清晰職業(yè)發(fā)展
2、 職業(yè)化的內(nèi)涵修煉
a、一個中心
b、三個基本點:高標(biāo)準(zhǔn)、迅速發(fā)現(xiàn)、團隊協(xié)作
四、互聯(lián)網(wǎng)下的服務(wù)意識養(yǎng)成
1、 什么是客戶的問題
2、 互聯(lián)網(wǎng)下客戶最關(guān)心的是什么
第二講:互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程服務(wù)行為決定服務(wù)質(zhì)量
一、互聯(lián)網(wǎng)下服務(wù)質(zhì)量模型與標(biāo)準(zhǔn)
1、 服務(wù)質(zhì)量模型與標(biāo)準(zhǔn)
a、為什么你不理解客戶的期望
b、沒有設(shè)計好合適的服務(wù)及衡量標(biāo)準(zhǔn)
c、沒有把握回復(fù)的*時機
2、 客戶對服務(wù)的真需求
a、可以忍受的
b、可以接受的
c、一般的
d、應(yīng)該的
二、個人及公司的標(biāo)準(zhǔn)化要求標(biāo)準(zhǔn)
1、 公司客服服務(wù)人員的行為準(zhǔn)則
2、 公司服務(wù)及管理崗位的相關(guān)規(guī)范
3、 個人服務(wù)中有哪些基本點
三、做好溝通你的服務(wù)一定變好
1、 溝通的目的——溝通首先是一種態(tài)度
2、 兩個70%
a、服務(wù)工作70%的問題都是溝通造成的
b、服務(wù)過程中70%的時間花在溝通上
3、 以人文本的服務(wù)溝通技巧
a、尊重
b、感同身受的同理
c、給予足夠的好處
第三講:服務(wù)溝通決定70%服務(wù)行為
一、互聯(lián)網(wǎng)下業(yè)務(wù)流程中服務(wù)溝通技能
1、 理解客戶的需求
a、客戶的需求包括業(yè)務(wù)需求和心理需求
2、 溝通邏輯PIE
a、感知
b、辨識
c、表達
3、 理解需求的四部曲:望聞問切(直播)
a、察言察色——望的技術(shù)
b、聽話聽音——聞的技術(shù)
c、問一得三——問的技術(shù)
d、回應(yīng)方案——切的技術(shù)
4、 人的高層次滿足是感謝滿足
導(dǎo)入:被遺忘的那些情感需求
a、直接建議
b、折中建議
c、巧妙的拒絕
第四講:互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)閉環(huán)決定客戶的體驗
一、客戶體驗的標(biāo)準(zhǔn)
1、 互聯(lián)網(wǎng)下不同客戶滿意的標(biāo)準(zhǔn)
2、 客戶驚喜的標(biāo)準(zhǔn)
3、 客戶體驗即“滿意+驚喜”
二、PDCA在服務(wù)管理的應(yīng)用
1、 走進PDCA
2、 PDCA的內(nèi)涵
三、實際場景中客戶體驗
1、 理解客戶體驗的閉環(huán)
2、 找出不同實際場景中客戶體驗的關(guān)鍵點
3、 優(yōu)化客戶體驗的關(guān)鍵點
練習(xí):根據(jù)自己現(xiàn)有的服務(wù)場景,畫出客戶體驗閉環(huán)圖
現(xiàn)場輔導(dǎo)輸出:找出優(yōu)化客戶體驗關(guān)鍵點和解決方法
四、知道做到——持續(xù)回顧改善
1、個人職業(yè)化修煉
2、客戶為中心的服務(wù)(不同場景)
3.影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的因素
練習(xí):根據(jù)自己現(xiàn)有的服務(wù)場景,畫出客戶體驗閉環(huán)圖
現(xiàn)場輔導(dǎo)輸出:找出優(yōu)化客戶體驗關(guān)鍵點和解決方法
第五講:如何正確洞悉客戶需求成為銷售精英
一、客戶購買流程中的階段與行為
1、 客戶購買的底層邏輯
2、 購買流程各階段特征分析
a、問題意識
b、需求界定
c、評估決策
d、成交體驗
二、銷售管理行為落地的價值
1、 確認(rèn)關(guān)聯(lián)目標(biāo)角色
a、購買角色及關(guān)鍵人
b、關(guān)鍵意見領(lǐng)袖
c、影響力的判斷法則
2、分析關(guān)注價值看法
a、關(guān)鍵人的關(guān)注點
b、關(guān)注行為
c、選擇性看法
d、改變客戶看法的三要點
三、引導(dǎo)客服購買動機意愿
1、 客戶買的究竟是什么
2、關(guān)鍵人的個體行為與群體行為
3、個體屬性-特利點
4、社會屬性-認(rèn)同點
工具:KOBL學(xué)習(xí)圈的復(fù)盤邏輯(目標(biāo)、結(jié)果、分析、總結(jié))
課程總結(jié):整體課程內(nèi)容點梳理及落地作業(yè)布置
互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)修養(yǎng)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/285193.html
已開課時間Have start time
- 費朝祥