傳統(tǒng)媒體與新媒體
講師：費朝祥 瀏覽次數(shù)：2533
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：費朝祥
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
傳統(tǒng)媒體與新媒體課程
課程背景：
數(shù)字化經(jīng)濟時代，新媒體以驚人的速度和影響力沖擊著傳統(tǒng)媒體，從而形成了一種新的傳播方式。有人認為報刊等傳統(tǒng)媒體在新媒體的包圍下，會退出歷史舞臺?？v觀各大媒體平臺也紛紛從傳統(tǒng)媒體開始涉獵新媒體領(lǐng)域。作為單位宣傳員、報道員又如何更好的切入新媒體板塊，又不失傳統(tǒng)媒體之能力，這是我們很多單位領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的核心所在。那么，面對新媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體尤其是傳統(tǒng)期刊究竟如何應(yīng)對？
課程收益：
● 深刻理解新媒體傳播特性
● 了解傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)
● 掌握新舊媒體的特點
● 掌握新媒體寫作方式技巧
課程對象：通信員、新媒體運營者、宣傳員
課程大綱
第一講：新媒體與傳統(tǒng)媒體的差異
導(dǎo)入：什么是新媒體？
一、新媒體傳播的基本現(xiàn)狀
1、數(shù)字化文字傳播
2、數(shù)字化視頻傳播
3、交互式傳播
二、傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)
1、媒體受眾重新細分
2、媒體廣告收入被分流
3、媒體從業(yè)人才被分流
三、新舊媒體的特點分析
1、傳播方式
2、傳播效率
3、內(nèi)容承載
4、受眾群體
5、寫作方式
第二講：新媒體與傳統(tǒng)媒體的比較
一、受眾比較
1、俯視讀者
2、平明讀者
二、傳播機制比較
1、一點對多點
2、多點對多點
三、商業(yè)模式比較
1、兩次售賣
2、免費+收費
四、盈利模式比較
1、發(fā)行收入
2、廣告收入
3、增值服務(wù)收入
4、版權(quán)輸出收入
第三講：新媒體的劣勢與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢
一、新媒體劣勢
1、概念大于平臺
2、平臺大于內(nèi)容
3、內(nèi)容大于需求
二、傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢
1、站位高，控制力強
2、資源豐富，歷史積淀
3、路徑類似
第四講：傳統(tǒng)媒體如何有效融合新媒體
一、發(fā)揮優(yōu)勢，主動出擊
1、時效第一往前靠
2、深度聚焦傳統(tǒng)來
二、寫作方式的融合
1、傳統(tǒng)媒體選題
2、新媒體選題
3、選題的正確方法
4、創(chuàng)造好內(nèi)容
三、持續(xù)好內(nèi)容生產(chǎn)
1、打造內(nèi)容生產(chǎn)機制
2、建立優(yōu)質(zhì)內(nèi)容庫
3、建立熱詞傳播庫
課程總結(jié)：整體課程內(nèi)容點梳理及落地作業(yè)布置
傳統(tǒng)媒體與新媒體課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/285146.html
