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現(xiàn)場6S的課程

課程背景：
-現(xiàn)場即市場， 現(xiàn)場即臉面，一個連現(xiàn)場管理老師做不好的企業(yè)，很難得到客戶認(rèn)可與可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)場管理的優(yōu)劣，可直觀體現(xiàn)企業(yè)管理能力。 
-6S管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場競爭力的動力。
-6S管理的循環(huán)怪象：一緊， 二緊， 三垮臺，四又重視，五重來， 就是不能堅持，反復(fù)停留在重視與重來之間。缺發(fā)系統(tǒng)性， 延續(xù)性。
-才富天下師資團(tuán)隊(duì)，借助6S管理模式和生產(chǎn)系統(tǒng)性管理體系，打通信息流，物流的雙結(jié)合，讓企業(yè)生產(chǎn)效率與企業(yè)形象同步快速提升，助力企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

課程收益：
-問題來源于現(xiàn)場，從現(xiàn)場的角度分析，從咨詢的角度給出建議與管理工具！
-管理系統(tǒng)化的概念與思維
-明確自我職責(zé)，提升管理意識；
-6S的基本知識及推行方法，為全員、全面推行6S作前期準(zhǔn)備。
-理解精益6S思想，會應(yīng)用分析。
-樣板打造，實(shí)施細(xì)節(jié)指導(dǎo)。
-強(qiáng)化傳承，持續(xù)改進(jìn)。

授課風(fēng)格：
適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，學(xué)習(xí)相結(jié)合。
實(shí)用性：樣板，有工具，有方法，有表單，隨拿隨用。
創(chuàng)新性：對傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)員智慧與創(chuàng)造力

授課對象：企業(yè)高層管理者、現(xiàn)場管理者（車間主任、班組長、儲備干部）、6S推進(jìn)者（最好有其他關(guān)心中基層管理者成長的主管領(lǐng)導(dǎo)參與）

培訓(xùn)大綱：
第一講：6S理念：現(xiàn)場管理看細(xì)節(jié)
1. 現(xiàn)狀分析
2. 案例展示
3. 6S對企業(yè)的6大效用
4. 6S常見問題
5. 6S推行的五大怪圈
6. 案例對比

第二講：6S技能，實(shí)施有效看方法
1、6S的發(fā)展
2、6S的核心
2、6S口決
3、整理階段
4、整頓階段
5、清掃階段
6、清潔階段
7、素養(yǎng)階段
8、安全階段
9、案例分析

第三講：樣板落地：說教一體有流程
1. 有組織
2. 有高度
3. 有計劃
4. 有對比
5. 有工具
6. 有團(tuán)隊(duì)

第四講：固化傳承：持續(xù)改善有工具
1. 文化引導(dǎo)
2. 有效激勵
3. 形成規(guī)則
4. 軟件管理
5. 持續(xù)改善
6. 樣板打造
課后作業(yè)：
1. 各掃門前雪：做好自己區(qū)域個人6S！
2. 部門協(xié)作：做好部門6S！   
3. 企業(yè)協(xié)調(diào)：做好整體6S！

現(xiàn)場6S的課程