課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
庫(kù)伯式經(jīng)驗(yàn)萃取
課程對(duì)象:企業(yè)管理者;績(jī)優(yōu)業(yè)務(wù)專家或技術(shù)專家;資深的培訓(xùn)管理者;資深的內(nèi)訓(xùn)師;職業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)師、課程開(kāi)發(fā)師等。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、使企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗(yàn)有機(jī)會(huì)被充分萃取并傳承;
2、萃取師掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和技巧,為企業(yè)知識(shí)化管理提供支持;
3、人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入,為內(nèi)部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”。
崗位收益:
1、理解經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值和萃取經(jīng)驗(yàn)的目的;
2、掌握經(jīng)驗(yàn)使用的場(chǎng)景和角色的作用;
3、設(shè)計(jì)規(guī)劃萃取的實(shí)施路徑,確定萃取邊界和訪談對(duì)象;
4、運(yùn)用訪談專家的流程,話術(shù),方法,初步整理建模;
5、應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)萃取的模型和工具。
課程大綱
一、認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),理解萃取
1、什么是經(jīng)驗(yàn)
2、經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
3、經(jīng)驗(yàn)的分類
4、經(jīng)驗(yàn)萃取的三大價(jià)值
5、經(jīng)驗(yàn)需求燈塔
6、庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理論
二、明確經(jīng)驗(yàn)萃取主題
1、經(jīng)驗(yàn)萃取層級(jí):組織、業(yè)務(wù)、個(gè)人
2、萃取主題來(lái)源
(1)基于崗位關(guān)鍵任務(wù)
(2)基于解決崗位問(wèn)題
3、選擇萃取專家
(1)豐富萃取經(jīng)驗(yàn)的萃取專家
(2)專業(yè)內(nèi)容提供的業(yè)務(wù)專家
4、經(jīng)驗(yàn)萃取方式
(1)自我經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤式
(2)業(yè)務(wù)專家訪談式
(3)綜合觀察梳理式
5、經(jīng)驗(yàn)萃取準(zhǔn)備
學(xué)員輸出:定位萃取主題
三、 準(zhǔn)確萃取關(guān)鍵內(nèi)容
1、自我復(fù)盤式萃取
(1)情境重現(xiàn)法
(2)關(guān)鍵要點(diǎn)法
案例分析:如何在樓盤現(xiàn)場(chǎng)與顧客接近距離
萃取工具:《自我復(fù)盤萃取表》
2、業(yè)務(wù)訪談專家式萃取三步法
(1)準(zhǔn)備階段:真誠(chéng)面對(duì)、描述背景、獲取支持
(2)實(shí)施階段:事件分段、找準(zhǔn)痛難、多維剖析
(3)總結(jié)階段:內(nèi)容總結(jié)、修正遺漏、告別感謝
萃取工具:《經(jīng)驗(yàn)萃取訪談?dòng)涗洷怼?br />
共創(chuàng)練習(xí):工具練習(xí)及內(nèi)容輸出/導(dǎo)師輔導(dǎo)
角色扮演:2人小組訪談模式對(duì)練(視情況)
學(xué)員輸出:主題內(nèi)容萃取
四、精準(zhǔn)提煉萃取成果
1、內(nèi)容梳理
2、提煉萃取內(nèi)容+提煉模型化
(1)他人可復(fù)制的:方法、流程、步驟、要點(diǎn)、工具
(2)專家思考過(guò)的:識(shí)別、分析、決策依據(jù)、背后原理、假設(shè)
(3)專家的盲點(diǎn):信念、動(dòng)機(jī)、盲區(qū)等
3、反饋審查核心要點(diǎn)+萃取成果入庫(kù)要求
提煉工具:《系統(tǒng)化梳理模板》
共創(chuàng)練習(xí):基于工具輸出及導(dǎo)師輔導(dǎo)
五、推廣經(jīng)驗(yàn)廣泛運(yùn)用
1、輸出的形式:5種形式及特點(diǎn)
(1)精品課程
(2)經(jīng)典案例
(3)操作手冊(cè)
(4)工作流程
(5)能力模型
2、轉(zhuǎn)化技巧:輕便的轉(zhuǎn)化模式
3、專家激勵(lì):四個(gè)和核心激勵(lì)模式
學(xué)員練習(xí):建構(gòu)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取模式和體系
總結(jié):經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的好處
庫(kù)伯式經(jīng)驗(yàn)萃取
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/280369.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 在線直播授課技巧與運(yùn)營(yíng) 翟猛
- 師帶徒——卓越導(dǎo)師成長(zhǎng)計(jì)? 朱寧川
- 組織經(jīng)驗(yàn)萃?。褐R(shí)地圖梳理 陳蕊
- 醫(yī)藥營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造:帶人藥企 金枝
- 以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) ? 朱寧川
- 課堂魅力打造——內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng) 楊杰
- 培訓(xùn)師個(gè)人發(fā)展的基本階段 王漢明
- 《五步成課—企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi) 楊杰
- 《讓培訓(xùn)高效運(yùn)營(yíng)—內(nèi)訓(xùn)師實(shí) 楊杰
- 微黨課設(shè)計(jì)與制作技巧 翟猛
- 企業(yè)新媒體宣傳及微課開(kāi)發(fā) 翟猛
- 玩轉(zhuǎn)線上直播課 ? 朱寧川