課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
培訓(xùn)講師：陳永
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高質(zhì)量績效考核培訓(xùn)
【課程背景】
今天，大多數(shù)企業(yè)都建立了自己的績效管理體系，但有一個(gè)很明顯的問題就是，很多績效管理，就了績效考核，就是打打分，排排名次，兌現(xiàn)一下獎(jiǎng)金，把績效管理形式化。
績效管理的核心是通過績效促進(jìn)員工成長，從而提升業(yè)務(wù)增長，現(xiàn)實(shí)情況是，很多經(jīng)理人，把績效管理單一的作為“大棒”或“胡蘿卜”，忘記了績效管理的本職是促進(jìn)部下的成長和促進(jìn)企業(yè)績效的成長。
績效輔導(dǎo)與溝通不是管理者拿考核表打打分，評(píng)個(gè)選，排個(gè)名，也不是給員工施加壓力，加個(gè)緊箍咒，更不是給員工培訓(xùn)灌輸心靈雞湯或者團(tuán)建打雞血。
本課程在教練技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過GROW模型，以因果圖、問題解決與分析的六步框架、頭腦風(fēng)暴、5W2H、問題樹、8020法則等工具輔導(dǎo)員工如何識(shí)別問題、分析問題，設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，推進(jìn)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)績效的改進(jìn)。從而在這個(gè)過程中，讓員工反思與總結(jié)，實(shí)現(xiàn)員工的成長。
本課程就針對(duì)績效管理中的核心問題，提供了指導(dǎo)思維和方法論，并提供簡單實(shí)用的模型與工具，幫助管理者改善績效管理過程，提升績效管理實(shí)效。
【課程收益】
理解績效管理的真正內(nèi)涵與方法；
掌握績效輔導(dǎo)、績效溝通的方法與工具使用；
提升管理者溝通能力和教練能力；
【課程對(duì)象】企業(yè)中、基層管理者
【課程大綱】
第一節(jié)：撥開迷霧看績效管理的實(shí)質(zhì)
一、如何理解績效管理
1、績效管理的內(nèi)涵
2、績效管理的基本流程
二、績效管理的三個(gè)核心環(huán)節(jié)？
1、績效目標(biāo)與績效指標(biāo)
2、績效輔導(dǎo)
3、績效溝通
三、成也績效管理，敗也績效管理
1、只考核無輔導(dǎo)
2、只考核無反饋
3、方向性錯(cuò)誤
第二節(jié)：績效輔導(dǎo)的過程與方案
一、績效輔導(dǎo)的必要性分析
二、問題解決的六步法
識(shí)別、定義和區(qū)分問題
問題分析的方式方法
問題的真因確認(rèn)
方案的創(chuàng)造與規(guī)劃
方案的決策
方案的執(zhí)行
三、其他問題解決與分析工具
因果圖
頭腦風(fēng)暴
5W2H
問題樹
8020法則
第三節(jié)：績效輔導(dǎo)的教練技術(shù)
一、教練技術(shù)基礎(chǔ)：傾聽與提問的技術(shù)
1、成果導(dǎo)向的有效對(duì)話
成果導(dǎo)向?qū)υ挼亩x
成果導(dǎo)向議題的判斷標(biāo)準(zhǔn)
成果導(dǎo)向?qū)υ挼牧鞒?br />
2、發(fā)問與聆聽：激發(fā)員工的創(chuàng)造性
1. 強(qiáng)有力的10級(jí)開放式問題
練習(xí)：開放式問題演練
2. 自動(dòng)化聆聽與結(jié)構(gòu)化聆聽
3. 教練式的全息聆聽法
練習(xí)：聆聽演示
3、區(qū)分與回應(yīng)：讀懂員工的內(nèi)心
1. 區(qū)分事實(shí)與假設(shè)、事實(shí)與真相
2. 擴(kuò)展性反饋技巧
演示與練習(xí)
二、用GROW模型實(shí)施績效輔導(dǎo)
1、聚焦目標(biāo)和確定目標(biāo)
明確目標(biāo)的輔導(dǎo)方向
聚焦績效目標(biāo)
個(gè)人鎖定目標(biāo)的控制力
目標(biāo)的可衡量性
達(dá)成目標(biāo)的期待值
現(xiàn)場(chǎng)演示：教練輔導(dǎo)目標(biāo)的步驟
小組活動(dòng)：目標(biāo)的意義
2、厘清現(xiàn)狀
厘清現(xiàn)狀的卡點(diǎn)
厘清現(xiàn)狀的成果對(duì)話框架
教練演示：厘清現(xiàn)狀的步驟
3、執(zhí)行方案
價(jià)值與價(jià)值觀的作用
價(jià)值鏈驅(qū)動(dòng)方案探索
基于價(jià)值觀的教練對(duì)話
練習(xí)：對(duì)話清單
演練：執(zhí)行方案的教練對(duì)話框架與演示
4、行動(dòng)計(jì)劃
明確時(shí)間線
承諾度
行動(dòng)計(jì)劃督導(dǎo)
演練：行動(dòng)計(jì)劃教練步驟與演示
第四節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)答疑與互動(dòng)，解答學(xué)員問題
高質(zhì)量績效考核培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/279970.html
