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產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)新之路

【課程收益】:
1、分享講師上百場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路
2、拓展思維寬度、打破思維局限，深入剖析新產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素
3、掌握業(yè)界*的研發(fā)管理模式與實(shí)踐，并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來(lái)建立研發(fā)管理體系
4、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項(xiàng)目管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素
5、掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理操作方法
6、分享中國(guó)企業(yè)推行研發(fā)管理體系建設(shè)、優(yōu)化、變革過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
7、分享研發(fā)績(jī)效管理方面的業(yè)界*做法

課程大綱
一、 產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系簡(jiǎn)介
1、“微笑曲線”的含義
2、做正確的事情（市場(chǎng)管理體系）
3、正確地做事（開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系）
4、找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）
5、技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離
6、商業(yè)決策同技術(shù)評(píng)審相分離

二、 驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的需求之輪
1、KA*模型
2、收集需求的方法
a) 演示：《需求說(shuō)明書(shū)》
b) 需求收集制度
3、用戶訪談：抽象之梯法
a) 客戶陳述－需求描述
b) 需求整理：親和圖法
c) 客戶需求的評(píng)估方法：＄APPEALS、層次分析法
d) 演示及演練：某案例公司的＄APPEALS要素

三、 項(xiàng)目的立項(xiàng)管理與商業(yè)模式的創(chuàng)新
1、研討：目前立項(xiàng)時(shí)遇到的問(wèn)題
2、項(xiàng)目立項(xiàng)基于何處而來(lái)？產(chǎn)品規(guī)劃？客戶需求？……
3、項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)要避免“師出無(wú)名”-《項(xiàng)目任務(wù)書(shū)》
4、項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)應(yīng)關(guān)注“四項(xiàng)基本原則”
a) 市場(chǎng)可行性
b) 技術(shù)可行性
c) 商業(yè)模式-如何賺到錢(qián)？
d) 風(fēng)險(xiǎn)管理：定性描述

四、 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、 創(chuàng)新思維導(dǎo)論
a）創(chuàng)新思維
b）創(chuàng)新能力
c）思維訓(xùn)練
2、 妙用創(chuàng)新思維
a）創(chuàng)新思維的多樣性
b）擴(kuò)散性思維
c）逆向思維
d）想象思維
e）聯(lián)想思維
f）換位思維
3、 評(píng)估目前的創(chuàng)新機(jī)制
a) 什么時(shí)候創(chuàng)新
b) 怎么樣進(jìn)行創(chuàng)新
c) 外部環(huán)境分析：PEST
d) 創(chuàng)新是否清晰定義
e) 有無(wú)創(chuàng)新的流程
4、 建立產(chǎn)生思想萌芽的機(jī)制
a) 允許失敗
b) 合理流動(dòng)，組織激活
5、 創(chuàng)新萌芽的篩選
a) 讓思維流動(dòng)起來(lái)
b) 頭腦風(fēng)暴
c) KJ親和圖
6、設(shè)計(jì)具體的可操作的流程
7、持續(xù)改進(jìn)流程
a) 專利獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)（案例）
b) 鼓勵(lì)員工提合理化建議（案例）

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)新之路