課程描述INTRODUCTION
阿米巴模式的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
阿米巴模式的培訓(xùn)
【課程簡(jiǎn)介】
劃小經(jīng)營(yíng)單元,建立扁平化的組織架構(gòu),構(gòu)建生產(chǎn)、營(yíng)銷、服務(wù)支撐一線的倒三角管
理體系;同時(shí),鼓勵(lì)內(nèi)部市場(chǎng)化和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,并建立價(jià)值為導(dǎo)向的資源配置。在這種大
背景下,我們的干部需要實(shí)現(xiàn)從管理型向經(jīng)營(yíng)性人才的轉(zhuǎn)變。只有人才觀念和行為方式
的相應(yīng)改變,才能真正實(shí)現(xiàn)劃小經(jīng)營(yíng),提升業(yè)績(jī)和效益!
【培訓(xùn)收益】
1、掌握阿米巴經(jīng)營(yíng)模式下對(duì)干部素質(zhì)的新要求;
2、明確阿米巴經(jīng)營(yíng)模型下的干部責(zé)權(quán)利;
3、掌握如何借用管理目標(biāo)制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的方法;
4、實(shí)現(xiàn)全員參與的經(jīng)營(yíng),提升經(jīng)營(yíng)單元的效益;
5、掌握如何確定與市場(chǎng)直接掛鉤的經(jīng)營(yíng)核算。
【課程大綱】
一、什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
1. 阿米巴的定義和本質(zhì)
2. 經(jīng)營(yíng)和管理的區(qū)別
3. 阿米巴模式在國(guó)內(nèi)的實(shí)踐
二、理解劃小經(jīng)營(yíng)單元背景下組織發(fā)生的變化
1、海爾的人單合一和京瓷阿米巴模式的差異;
2、認(rèn)識(shí)從管理型到服務(wù)型的組織;
3、文化、市場(chǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的大背景;
4、契約式的自主經(jīng)營(yíng)體:利益共同體之間的內(nèi)部市場(chǎng)化
三、劃小經(jīng)營(yíng)單元背景下對(duì)干部個(gè)人的素質(zhì)要求
1、傳統(tǒng)管理者的素質(zhì)要求;
2、建立阿米巴經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任意識(shí);
3、經(jīng)營(yíng)者對(duì)外界環(huán)境的感知能力:經(jīng)營(yíng)性
4、令人折服的遠(yuǎn)見和目標(biāo)意識(shí):自主性
5、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的感召力:如何實(shí)現(xiàn)全員參與
6、不可或缺的經(jīng)營(yíng)理念:利他就是利己!
7、體驗(yàn)游戲:經(jīng)營(yíng)加油站
四、阿米巴經(jīng)營(yíng)者的責(zé)權(quán)
1、自主經(jīng)營(yíng)體一般具有的權(quán)力
2、阿米巴經(jīng)營(yíng)的職責(zé)
3、授權(quán)帶來的挑戰(zhàn)和責(zé)任
4、為什么授權(quán)不足:影響授權(quán)程度的四個(gè)緯度
五、如何提升阿米巴經(jīng)營(yíng)單元的效益
1、為什么需要全員參與
2、建立單元的經(jīng)營(yíng)目標(biāo);
3、建立達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的過程:管理目標(biāo)
4、阿米巴經(jīng)營(yíng)會(huì)議如何運(yùn)作
5、構(gòu)建單元內(nèi)每周每月的工作過程控制;
六、劃小單元下的績(jī)效與考核
1、對(duì)阿米巴單元的績(jī)效考核和激勵(lì)
2、經(jīng)營(yíng)體的“自掙自花”方案
3、京瓷能夠以精神為主要激勵(lì)方式的秘密
4、如何運(yùn)用單元內(nèi)部激勵(lì)提升單元業(yè)績(jī)
七、經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)
1、化小單元的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的差異
2、不同類型企業(yè)、不同類型功能部門的核算方法
3、定價(jià)是經(jīng)營(yíng)之本:阿米巴單元之間的定價(jià)
4、區(qū)別于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)的損益表
5、案例討論:模擬建立貴公司的單元經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)
阿米巴模式的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/268596.html
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