課程描述INTRODUCTION
股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)課程
學(xué)完就能使用,學(xué)后就會(huì)操作
"人力資源"與"人力資本"本質(zhì)差異看它是否持有公司股權(quán)。一個(gè)人擁有多少錢并非指他擁有多少錢的所有權(quán),而是指他擁有多少錢的使用權(quán)!
--為什么有的企業(yè)上下同心,有的企業(yè)卻人心渙散?
--為什么有的企業(yè)順風(fēng)順?biāo)?,有的企業(yè)卻危機(jī)四伏?
--為什么有的企業(yè)花重金培養(yǎng)員工,卻成了為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)人才的黃埔軍校?
…………
他們花費(fèi)巨額的學(xué)費(fèi),如何成為我們快速成長(zhǎng)的奠基石?
您的企業(yè)是否也有以下的困惑呢?
企業(yè)如何才能打造穩(wěn)固的“企業(yè)與員工的利益共同體”,實(shí)現(xiàn)利益共享,風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)?
科技型企業(yè)又如何才能凝聚關(guān)鍵崗位人才、高端技術(shù)人才,保護(hù)商業(yè)機(jī)密?
企業(yè)如何才能讓老板不在的情況下,員工隊(duì)伍仍能同心同德、兢兢業(yè)業(yè)?
企業(yè)如何才能激勵(lì)并釋放人力資本潛能,將人力資本的價(jià)值發(fā)揮到*?
企業(yè)如何才能增強(qiáng)金融危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)中抗跌的能力?
企業(yè)如何才能打造一支忠誠(chéng)的核心團(tuán)隊(duì)?
為什么您的企業(yè)人才流失嚴(yán)重,“另立山頭”現(xiàn)象屢次發(fā)生?!
為什么企業(yè)在做大的過(guò)程中問(wèn)題層出不窮,老板累得心力交瘁?!
民營(yíng)企業(yè)如何才能設(shè)計(jì)成功的股權(quán)激勵(lì)方案?
民營(yíng)企業(yè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)講師團(tuán)隊(duì)為您破譯關(guān)系企業(yè)成敗的DNA!幫助成長(zhǎng)中的中小企業(yè)通過(guò)高效有序的股權(quán)激勵(lì)方案,既能起到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的功能,又能將企業(yè)股權(quán)激勵(lì)中的操作與法律風(fēng)險(xiǎn)控制到一個(gè)防火墻內(nèi)。通過(guò)這樣一次精心策劃的股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程,讓股權(quán)激勵(lì)在您的企業(yè)變成可能,讓您不僅獲得知識(shí),而且學(xué)會(huì)操作工具。
【訓(xùn)練營(yíng)大綱】
第一模塊 基礎(chǔ)篇--讓員工都當(dāng)老板為什么只是美好愿望
企業(yè)成長(zhǎng)中的三個(gè)真相
企業(yè)成長(zhǎng)的一般規(guī)律
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的6種運(yùn)行模式
第二模塊 操作篇----凝聚人心的秘密,“眾人一心”的鑰匙
分配利益——明確受益群體
如何分配——工資“股權(quán)”、中國(guó)式股權(quán)激勵(lì)、激勵(lì)組合化
為了一個(gè)共同的目標(biāo)——制造財(cái)富夢(mèng)想
第三模塊 成長(zhǎng)篇---讓員工跑起來(lái),讓企業(yè)自動(dòng)化成長(zhǎng)
設(shè)計(jì)自動(dòng)化組織的三大核心要點(diǎn)
激發(fā)員工積極性——建立自組織單元
突破企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸的三大法則
第四模塊 股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)模擬
身股與財(cái)股、股權(quán)設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)企業(yè)自身的情形,制定企業(yè)自身的股權(quán)激勵(lì)方案并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。使學(xué)習(xí)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)即進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/265707.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉明軒
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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