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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
工業(yè)成本控制利劍—拆卸法
 
講師:龍?jiān)瓢? 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

工業(yè)成本控制方法

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 工業(yè)工程師· 采購(gòu)經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:龍?jiān)瓢?/span>    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

工業(yè)成本控制方法

第一章 工業(yè)企業(yè)成本構(gòu)成

第二章 全新產(chǎn)品成本控制法
——競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分解法(Tear Down)

第三章 拆卸分解法實(shí)施流程

第四章 拆卸分解技法
第一章 工業(yè)企業(yè)成本構(gòu)成

一.全員成本意識(shí)
1.每個(gè)員工的工作都涉及到產(chǎn)品成本
2.分清直接成本責(zé)任、間接成本責(zé)任
直接成本責(zé)任——原材料采供、設(shè)備(采購(gòu)、運(yùn)行、維護(hù))、產(chǎn)品和工藝工程師、營(yíng)銷(xiāo)等
間接成本責(zé)任——產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的支持部門(mén)
二。產(chǎn)品成本分解
1.研發(fā)人員產(chǎn)生的產(chǎn)品成本——研發(fā)費(fèi)
2.采購(gòu)人員產(chǎn)生的產(chǎn)品成本
3.產(chǎn)品工程師所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本
4.工藝工程師所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本
5.營(yíng)銷(xiāo)人員所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本
三.成本控制的傳統(tǒng)模式——自身出發(fā)
1.控制直接費(fèi)
2.控制研發(fā)費(fèi)
3.減少銷(xiāo)售費(fèi)

第二章 全新產(chǎn)品成本控制法
——競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分解法
(Tear Down)
一.拆卸競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品成本構(gòu)成
——拆卸分解法
(Tear-down )
1.拆卸分解法實(shí)質(zhì)
(Tear-down )
拆卸分解又稱(chēng)反向設(shè)計(jì)
拆卸分解方法要點(diǎn):(reverseengineering)
1。目的:是通過(guò)評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品以明確自身產(chǎn)品改進(jìn)可能性的方法,
2。操作:拆卸過(guò)程由相關(guān)技術(shù)講師參與,將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品分解為零部件,以明確產(chǎn)品的功能、設(shè)計(jì),
3。注意:拆卸同時(shí)推斷產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。
4。重點(diǎn):是進(jìn)行基準(zhǔn)測(cè)試,即將自身的試驗(yàn)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較分析。
總結(jié):拆卸分解實(shí)質(zhì)是分解與整合的有機(jī)結(jié)合,**逆向拆分了解產(chǎn)品的性能、成本及生產(chǎn)工序,在此基礎(chǔ)上順向整合出整體方案,并運(yùn)用比較法,使企業(yè)明確自身產(chǎn)品的不足和優(yōu)勢(shì),在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,以求降低制造成本,在競(jìng)爭(zhēng)中取得相對(duì)成本優(yōu)勢(shì)。
案例分析:
上海輪胎橡膠集團(tuán) 輪胎成本撤卸
二 。拆卸分解產(chǎn)生創(chuàng)意
(一) 人類(lèi)的思考原理
“Tear Down”,能引出新創(chuàng)意——
腦動(dòng)作與分解的關(guān)連性。
思考是人類(lèi)的本性,學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。大腦的三項(xiàng)思考特質(zhì)功能。
人類(lèi)的構(gòu)想——模仿性與探索性,原因是人擁有知識(shí)寶庫(kù)。人類(lèi)的大腦由枕葉、頂葉、額葉、腦干及顳葉所構(gòu)成。其中,知識(shí)收存于兩個(gè)顳葉。一般而言,大腦有1.2Kg-1.4 Kg的重量,約有140億的細(xì)胞覆蓋在約2200cm 的表皮上。
三。 Tear Down的體系
四。 拆卸分解目標(biāo)確定和效果
目標(biāo)確定
效果要求
案例分析:
“全國(guó)十大輪胎民族品牌”的風(fēng)神輪胎公司的部分產(chǎn)品是如何“模仿了其知名輪胎的花紋”

第三章 拆卸分解法實(shí)施流程
一。設(shè)置拆卸分解小組
1.人員組成——產(chǎn)品工程師或產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)人員、采購(gòu)人員、制造工藝工程師、財(cái)務(wù)核算人員、銷(xiāo)售人員
Tear Down須靈活運(yùn)作,如果光有宣示是不會(huì)成功的,分解時(shí)須配備相與的資源(人才、時(shí)間、
設(shè)備、費(fèi)用)獲得有力的支持,是成功的關(guān)鍵。
2.機(jī)構(gòu)性質(zhì)與作用
A.質(zhì)量圈模式
B.常設(shè)模式
二。選擇競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品
原則
——標(biāo)桿性、先進(jìn)性、領(lǐng)先性、競(jìng)爭(zhēng)性
2.方法——篩選、比較各項(xiàng)指標(biāo)(經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、技術(shù)指標(biāo)、管理指標(biāo))
案例分析:
輪胎生產(chǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品選擇
三.分解室的環(huán)境與設(shè)備
(一) 設(shè)置場(chǎng)所
分解室必須匯集分解所需要的一切,此為戰(zhàn)略的據(jù)點(diǎn),也是構(gòu)筑全企業(yè)共識(shí)的中心場(chǎng)所。 設(shè)置時(shí)考慮讓許多相關(guān)者容易前往的距離,不至于因氣候
或距離的障礙而不想移步前往。
靠近設(shè)計(jì)單位,讓該部門(mén)的人方面前往的場(chǎng)所是理想的。
(二)環(huán)境
整理必備環(huán)境的條件如下:
1)房間的氣氛要明朗,需考量地面、墻壁、天花板、照明
2)隔音效果好。
3)分解—分析—展示的設(shè)備齊全并能自由地使用
4)討論區(qū)的記錄設(shè)備及資訊檢索的機(jī)能要完備。
5)能進(jìn)行資訊的收集、交換。
6)在作業(yè)的段落或展示閱覽的途中,能有適度的休息。
7)亦能活用于VE或DFA(后述)等相關(guān)活動(dòng)。
(三) 寬敞度與保有設(shè)備
擁有某種程度的寬??臻g,以進(jìn)行分解是必要的,如果有寬裕的空間,往往能擴(kuò)大創(chuàng)意的效果,也易于營(yíng)造良好的氛圍解決問(wèn)題。
(四)小工具、備品類(lèi)
1)分解工具:
用于分解所裝配產(chǎn)品所使用的工具,依業(yè)種的產(chǎn)品不同而不一樣。
2)標(biāo)簽:
類(lèi)似的產(chǎn)品一旦分解完了,容易搞不清楚究竟是本公司產(chǎn)
品的部件還是別家產(chǎn)品的部件,可活用色標(biāo)來(lái)標(biāo)示,標(biāo)簽
上要注明簡(jiǎn)單資訊。
3)計(jì)測(cè)工具
測(cè)定對(duì)象主要有物品的大小、重量、噴漆厚度、表面粗糙等。依對(duì)象產(chǎn)品,從簡(jiǎn)單的秤到砝碼的秤,從量規(guī)、游標(biāo)卡尺至分離卡,推挽量規(guī)等樣樣都應(yīng)有。
4) 展示板
為了展示所分解物件的工具,在板子上吊掛配件或公布數(shù)據(jù)。
5)桌子
為了展示配件。在桌面上貼上模造紙,一透明的塑膠片蓋在上面,用各種顏色的模造紙可以區(qū)別展示區(qū)或不同的物品,也有調(diào)和會(huì)場(chǎng)氣氛的效果。
6)公告具
吊在掛鉤或纜索、鐵絲、板子上的小架子等,是方便的小工具。
7)帶子、毛線
可分割區(qū)域,或表示對(duì)公告物與展示物的相關(guān)性。有種種用途。
8)筆記具
從很大的指引看板、區(qū)域名稱(chēng)到標(biāo)簽記事等,有各式各樣的用途。
9)提案書(shū)
可從光臨會(huì)場(chǎng)的參加者身上獲取他們所想到的提案。
10)記錄用具
在動(dòng)態(tài)分解時(shí),一面利用馬表計(jì)測(cè)時(shí)間,一面同時(shí)進(jìn)行記錄,為了便利此后的分析或確認(rèn),可采用攝錄象機(jī)。
拆卸分解注意事項(xiàng):
(一)利用分解收集創(chuàng)意特征
分解是以現(xiàn)物為對(duì)象而產(chǎn)生構(gòu)想、創(chuàng)意的。
1) 范例使用易于理解或?qū)彶?br /> 2)實(shí)例必須是已完成品質(zhì)保證,或者是可以做到的內(nèi)容。
3)這些事例并非只是現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài),雖然發(fā)展成為創(chuàng)意,但是因有存在的事實(shí),因此,與空想的創(chuàng)意相比,具有現(xiàn)實(shí)性。
(二)過(guò)程中創(chuàng)意收集方法
1、在選擇競(jìng)爭(zhēng)品時(shí)
a、價(jià)格上的優(yōu)越:何部分有何優(yōu)越性,成為該部分創(chuàng)意的原點(diǎn)。
b、在機(jī)能上的優(yōu)越:究竟是何處的機(jī)能呢?如何加以具
體化呢?(方法與機(jī)能的程序是創(chuàng)意的原點(diǎn))
c、是新產(chǎn)品:事前在某程度知道何處為“新”的東西?具
具體是不知如何構(gòu)成的?此處是創(chuàng)意的原點(diǎn)。
2、在分解時(shí)
a、與本公司產(chǎn)品不同的地方全是創(chuàng)意,與好壞無(wú)關(guān),都
要著眼。好的部分成為改善創(chuàng)意,壞的部分成為本公司產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),同樣也成為競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的材料。
b、只要是本公司未做到的部分,就是創(chuàng)意(如裝配要領(lǐng)、安裝方法、配件的整合方法、品質(zhì)保證的方法、固定具的使用方法等)。
C、配件的比較必須同時(shí)注意著眼于固定具的使用。
D、“如果有這個(gè)該多好!”能激發(fā)靈感,能追求理想,也可視為創(chuàng)意,在分解階段也應(yīng)一起納入思考。
E、新產(chǎn)品調(diào)查,除了在事前所獲得的資訊外,在 分解又會(huì)發(fā)現(xiàn)“嶄新”的訊息。
在分解時(shí),有關(guān)創(chuàng)意的收集還要注意如下:
a、在裝配時(shí),以半分解的狀態(tài),留下照片或草圖,并在該
處加上注解。
b、具體提案,填寫(xiě)提案書(shū),要記錄清楚可作為該提案參考的競(jìng)爭(zhēng)品狀況。
C、一旦分解完了,可能什么都沒(méi)得到,所以就要預(yù)先保存
裝配的狀態(tài)。
3、在分析時(shí)
a、與本公司產(chǎn)品不同的地方全是創(chuàng)意,與分解時(shí)一樣,對(duì)
比本公司產(chǎn)品好的或壞的要個(gè)別分析評(píng)價(jià)。
b、來(lái)自差異點(diǎn)的創(chuàng)意,可以在此階段結(jié)束收集。
C、諸如“如果能像這樣該多好!”之類(lèi)的理想追求也在此
階段。
分析階段應(yīng)注意:雖然與分解時(shí)的記錄要領(lǐng)一樣,但所分析
的結(jié)果應(yīng)盡可能地轉(zhuǎn)換為“數(shù)據(jù)”,并加以評(píng)價(jià)。
4、在展示時(shí)
a、直接的負(fù)責(zé)人:雖然講師具備專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng),但一般人會(huì)
有不同領(lǐng)域的思考。以他們的觀點(diǎn)來(lái)構(gòu)想創(chuàng)意,多在此階
段進(jìn)行。
b、對(duì)于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)者來(lái)說(shuō),其他公司目前正在實(shí)施的方法,可從自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),提出他們獨(dú)到的看法。
此階段應(yīng)注意如下:
a、準(zhǔn)備提案書(shū)包括正式的文件或創(chuàng)意備忘錄(Idea Memo)。
b、提案書(shū)內(nèi)務(wù)必填寫(xiě)提案者及創(chuàng)意的依據(jù)。
C、由于容易出現(xiàn)臨時(shí)的創(chuàng)意或重復(fù)的創(chuàng)意,不管在展示物
前提出的創(chuàng)意,還是在展示會(huì)場(chǎng)所提的提案,都應(yīng)妥善收集。
5、在審查時(shí)
a、畢竟提案者會(huì)認(rèn)為他的提案應(yīng)比以前的方法更為卓越,
其背景應(yīng)有提案的依據(jù)才對(duì),所以應(yīng)做深入了解。
b、不適當(dāng)?shù)牟糠譃楹尾贿m當(dāng)?真的不適當(dāng)嗎?一旦采用,
會(huì)發(fā)生怎樣的問(wèn)題?怎么做才能適合呢?有無(wú)替代案,
在過(guò)去未能**(NG)的提案,是否會(huì)因同樣的理由遭
淘汰?必須確認(rèn)其N(xiāo)G的理由。
C、檢討的時(shí)候必須考慮時(shí)代的變化(法規(guī)、規(guī)定、環(huán)境、
材料、顧客意向、將來(lái)的動(dòng)向等),這些是改變?cè)u(píng)價(jià)基
準(zhǔn)的重要因素。
此階段應(yīng)注意如下:
a、利用原有的提案書(shū)加以聯(lián)想或延伸新的創(chuàng)意。
b、有關(guān)未能即時(shí)實(shí)施的創(chuàng)意,一旦采用的話,需要怎樣處
置應(yīng)形成管理制度。
(三) 分解管理
惟有確實(shí)地活用創(chuàng)意,實(shí)施創(chuàng)意才會(huì)產(chǎn)生效果。
1、創(chuàng)意提出階段的管理
在提案階段的創(chuàng)意應(yīng)做如下處理:
a、將各部分的提案予以整理分類(lèi),并淘汰重復(fù)的部分。
b、判斷提案能否達(dá)到目標(biāo)
整理后的提案書(shū)制成一覽表,一覽表應(yīng)做到:
a、主題清楚,并有具體內(nèi)容。
b、能填寫(xiě)審查結(jié)果。
C、反映實(shí)行的時(shí)間。
d、預(yù)期效果(成本變動(dòng)、投資)
2、審查后的管理
依據(jù)審查而決定具體反映階段別的改善案。
在配件方面:
a、采用的創(chuàng)意
b、反映日程(如至何時(shí)為止要結(jié)束測(cè)試,至何時(shí)為止要正式發(fā)行圖紙)。
C、推行的責(zé)任者。
d、投資的效果(如變動(dòng)費(fèi)、回收)。
這些管理項(xiàng)目要納入日常的進(jìn)度管理,并將進(jìn)度狀況加以掌控
第四章 拆卸分解技法
一。 動(dòng)態(tài)分解
動(dòng)態(tài)分解的目的
1、改善的實(shí)施:縮短裝配時(shí)間
如果與其他公司比較分析產(chǎn)品的裝配性,自然就能清楚
本公司的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。從其中將好的地方反映與自有產(chǎn)品,
以謀求裝配工時(shí)的降低,反映的方法分成既有產(chǎn)品的改善,
以及下期型式或?qū)?lái)型式的反映等兩種方式。
2、把握競(jìng)爭(zhēng)力
有關(guān)裝配性,由于借助時(shí)間計(jì)測(cè)而進(jìn)行比較分析,因此,
能定量地把握自有產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)品在裝配工時(shí)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、提高綜合品質(zhì)
了解競(jìng)爭(zhēng)品與自有產(chǎn)品裝配性的結(jié)構(gòu),在進(jìn)行比較分析
之中,能把握品質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)。
動(dòng)態(tài)分解
(一)動(dòng)態(tài)(Dynamic)分解的概要?jiǎng)討B(tài)分解系適用于“裝配作業(yè)”所實(shí)施的比較與分析。在裝配場(chǎng)所比較產(chǎn)品的相同機(jī)能的部位,并依照順序,實(shí)際進(jìn)行裝配作業(yè),并從作業(yè)進(jìn)行中,把握每個(gè)作業(yè)時(shí)間及作業(yè)內(nèi)容、配件的特征進(jìn)行比較。
( 二) 適用范圍
適用于具有裝配特性的一切產(chǎn)品。
(四)動(dòng)態(tài)分解的重點(diǎn)
競(jìng)爭(zhēng)品的裝配方法由于不清楚其設(shè)備或人員配置,可以假設(shè)“如果在本公司裝配競(jìng)爭(zhēng)品,我們會(huì)怎么做”的觀點(diǎn)來(lái)
進(jìn)行設(shè)定。 分解本公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)品的類(lèi)似部分,并進(jìn)行多次裝配訓(xùn)練,在提高熟練度之后,再計(jì)測(cè)裝配時(shí)間。
(五)基本步驟
動(dòng)態(tài)分解的基本步驟如下:
(六)具體的進(jìn)行方法
Ⅰ、準(zhǔn)備階段
1、計(jì)劃立案
計(jì)劃首先整理成5W1H。
WHY:
為何必須采取哪個(gè)行動(dòng)呢?怎樣的機(jī)種?從其分解能獲得什么?首先要明確目的,如果目的與目標(biāo)無(wú)法共識(shí)的話,就無(wú)法有組織地展開(kāi)。
WHAT:
決定成為比較對(duì)象的機(jī)種后,對(duì)其要做什么就成為思考的重點(diǎn)。
WHEN:
日程制定,即什么時(shí)候該做什么事情,將成為有效的活動(dòng),這里包含前置時(shí)間及制定能否確定各項(xiàng)專(zhuān)案的時(shí)間。
WHO:
誰(shuí)是主要推行者,在此計(jì)劃階段成為該專(zhuān)案的中心,同時(shí)決定推進(jìn)的成員?是否由直接的負(fù)責(zé)人進(jìn)行?或由哪些講師參加?
WHERE:
在何處實(shí)行呢?在公司內(nèi)或供應(yīng)商的所在地,或以參與者的所在地而變換場(chǎng)所。
HOW:
如何實(shí)行呢?其一是以怎樣的方法去實(shí)行,
二、設(shè)定怎樣的目標(biāo),要達(dá)到何種程度的改善。

工業(yè)成本控制方法


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