課程描述INTRODUCTION
述職報(bào)告技巧培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：崔洪濤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
述職報(bào)告技巧培訓(xùn)
課程背景：
述職，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本技能。然而：
有的領(lǐng)導(dǎo)，干的出來(lái)，總結(jié)不出來(lái)；
有的領(lǐng)導(dǎo)，干的出來(lái)，講不出來(lái)；
有的領(lǐng)導(dǎo)，述起職來(lái)，虛的多、實(shí)的少；
有的領(lǐng)導(dǎo)，述起職來(lái)，抓不住重點(diǎn)，多、雜而無(wú)味；
還有的領(lǐng)導(dǎo)，干的了過去，想不出未來(lái)；
……
如何讓述職，成為領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)過去的平臺(tái)？
如何讓述職，成為領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)群眾的機(jī)遇？
如何讓述職，成為領(lǐng)導(dǎo)干部自我提升的開端？
本課程通過對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧的系統(tǒng)梳理，總結(jié)提煉出一套完善、系
統(tǒng)、有效的述職報(bào)告寫與講的方法，解決以上問題。
【課程對(duì)象】公司各級(jí)管理人員
【七步法學(xué)習(xí)方式】
理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)
【課程人數(shù)】60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過6組
【課程大綱】
序：文章是什么？好文章有何特點(diǎn)？
模塊一：述職報(bào)告寫什么
課前交流：我們?cè)谑雎氝^程中，存在的問題是什么？
團(tuán)隊(duì)研討：述職報(bào)告與個(gè)人總結(jié)、部門總結(jié)有何區(qū)別？
述職報(bào)告的分類
述職報(bào)告的內(nèi)容
工具單：金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維
工具單：通用述職報(bào)告的總結(jié)構(gòu)
述職報(bào)告的寫作要求
模塊二：述職報(bào)告如何呈現(xiàn)（文字稿怎么寫）
團(tuán)隊(duì)研討：您想通過述職報(bào)告達(dá)到什么目的？
為什么述職？
向誰(shuí)述職？
述哪些內(nèi)容？
您希望述完職后，他們能記住什么？
如何把握述職報(bào)告的主旨
如何收集述職報(bào)告的素材
互動(dòng)研討：述職報(bào)告能不能抄？從哪里抄？如何抄？
經(jīng)驗(yàn)分享：移花接木與借力打力
如何設(shè)計(jì)述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)
如何設(shè)計(jì)大標(biāo)題
如何設(shè)計(jì)小標(biāo)題
經(jīng)驗(yàn)分享：如何從結(jié)構(gòu)上把平常的材料編輯得更有特點(diǎn)
案例研討：他的述職報(bào)告該怎么寫？這篇述職報(bào)告有何優(yōu)缺點(diǎn)？
課堂演練：為您自己的2019設(shè)計(jì)述職提綱
如何把握述職報(bào)告的語(yǔ)言
述職報(bào)告的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)
為什么要重視過渡語(yǔ)
模塊三：述職報(bào)告如何呈現(xiàn)（現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧）
團(tuán)隊(duì)研討：通常別人述職時(shí)，觀眾們都在做什么？為什么？
有效表達(dá)的三要素
團(tuán)隊(duì)研討：有PPT和無(wú)PPT的述職有何區(qū)別？
PPT的設(shè)計(jì)與制作
PPT是用來(lái)給誰(shuí)看的？
如何處理文字稿與PPT之間的關(guān)系
沒有文字稿、只有PPT你能講嗎？
現(xiàn)場(chǎng)述職時(shí)的注意事項(xiàng)
述職時(shí)的表情如何控制
述職時(shí)的視線放到哪里
述職時(shí)的體姿如何把握
述職時(shí)的手勢(shì)如何運(yùn)用
述職時(shí)如何處理提問
模擬練習(xí)：為你的2019進(jìn)行述職
跋：課程總結(jié)
述職報(bào)告技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/262036.html
已開課時(shí)間Have start time
- 崔洪濤