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驅(qū)動力3.0

課程背景
蓋洛普研究表明：組織中超過50%的員工并不是敬業(yè)員工，20%的員工完全不敬業(yè)！
僅在*，每年因為員工不敬業(yè)而造成的損失高達(dá)5000億美元！
2012年蓋洛普員工敬業(yè)度調(diào)查表明，中國敬業(yè)的員工僅占6%，排名全球靠后！
那如何才能有效激勵員工，讓其自動自發(fā)，創(chuàng)造更好的業(yè)績？
在過去，絕大多數(shù)人認(rèn)為激勵員工的*方式是外在的獎勵如金錢，即“胡蘿卜+大棒”政策，但事實證明，胡蘿卜加大棒已并不一定奏效，因為它們會：
－令內(nèi)在的動機(jī)消失
－讓業(yè)績下降
－扼殺創(chuàng)造力
－抑制善行
－鼓勵不道德行為，欺詐和走捷徑
－讓人上癮
－滋生短期思維
在21世紀(jì)，我們需要全面升級驅(qū)動力系統(tǒng)，從外在獎勵與懲罰的“驅(qū)動力2.0”升級為內(nèi)在激勵的“驅(qū)動力3.0”！
驅(qū)動力工作坊是全球領(lǐng)先的有關(guān)激勵的課程，它基于改變工作世界的*權(quán)威及暢銷書作者 Daniel H. Pink的作品 《驅(qū)動力》。
驅(qū)動力工作坊將給我們帶來顛覆式看法，向我們揭示激勵我們真正的原因是什么以及我們將如何運用這些知識，讓我們更有智慧地工作，創(chuàng)造更好的業(yè)績，生活起來更加愉快！

課程收獲
1、如何在組織中培養(yǎng)自主，專精，目的
2、提升員工敬業(yè)度和激勵的技巧
3、提升員工忠誠度，降低員工流失率
4、更加有效地招募新人
5、為組織持續(xù)不斷培養(yǎng)創(chuàng)新人才
6、提升員工的績效

課程對象
企業(yè)管理人員、人力資源管理人員、培訓(xùn)講師、對提升員工敬業(yè)度與激勵有強(qiáng)烈的興趣的人士

課程內(nèi)容
新的操作系統(tǒng)
激勵我們的因素
獎勵和認(rèn)可
內(nèi)在和外在激勵
科學(xué)向左，組織向右
自主–渴望去主導(dǎo)我們的工作和生活
任務(wù)
時間 
技巧
團(tuán)隊
專精–在有意義的工作上取得進(jìn)展
心流
目標(biāo)澄清
績效反饋
思維模式
痛苦
漸近線
目的–渴望超越自我，做偉大的事情
個人目的
組織目的 (目標(biāo)，言語，政策)
目的保持一致

第一部分：導(dǎo)入
1、介紹與歡迎
2、發(fā)現(xiàn)那些激勵你的真正因素
3、激勵需要提升
4、X 型和 I 型任務(wù)和獎勵
5、何時用獎勵：簡單的流程圖
6、驅(qū)動力 3.0 錨定點

第二部分：三種內(nèi)驅(qū)因子
1、自主—渴望決定自己的生活
（1）自主: 四要素
（2）討論：我的*上司
（3）自主審視
（4）不去做的事情清單
（5）自主：我承諾改善之處
（6）自主的錨定點
2、專精—渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
（1）專精三要素：心流、目標(biāo)澄清、績效反饋
（2）專精三原則：思維模式、痛苦、漸近線
（3）在工作中感受心流
4）目標(biāo)澄清與績效反饋
（5）DIY 崗位重新設(shè)計
（6）專精：我承諾去改善
（7）專精：驅(qū)動力錨定點
3、目的—渴望超越自我，做更有意義的事情
（1）視頻
（2）這是誰的目的
（3）為何我的工作重要
（4）目的: 我承諾去改善
（5）目的：驅(qū)動力錨定點

第三部分：驅(qū)動力工作坊回顧
1、回顧課程
2、自我引導(dǎo)的反饋
3、案例學(xué)習(xí)
4、總結(jié)案例
5、個人行動計劃
6、行動計劃分享與討論
7、行動計劃: 海報上的*想法

驅(qū)動力3.0