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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
醫(yī)院服務(wù)意識(shí)及服務(wù)溝通
 
講師:何慧 瀏覽次數(shù):2534

課程描述INTRODUCTION

醫(yī)院服務(wù)意識(shí)及溝通

· 一線員工· 其他人員

培訓(xùn)講師:何慧    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

醫(yī)院服務(wù)意識(shí)及溝通
 
培訓(xùn)目的及意義
   患者第一、服務(wù)至上是當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)經(jīng)營(yíng)的精髓,尤其對(duì)于醫(yī)療行業(yè)而言,對(duì)服務(wù)品質(zhì)的要求更高。沒(méi)有統(tǒng)一的高品質(zhì)醫(yī)護(hù)禮儀,必將對(duì)醫(yī)院口碑造成影響。因此,優(yōu)質(zhì)的五星級(jí)醫(yī)護(hù)服務(wù)成為醫(yī)療行業(yè)走向卓越的根本。
   本課程將通過(guò)金牌醫(yī)護(hù)禮儀的幾大模塊,重點(diǎn)提升參訓(xùn)人員職業(yè)化行為以及醫(yī)患咨詢溝通等,提升參訓(xùn)人員整體職業(yè)素質(zhì),打造行業(yè)之美好形象,使我們的員工舉手投足間真正能體現(xiàn)醫(yī)院的形象,從而塑造醫(yī)院的美譽(yù)度與顧客的滿意度;使醫(yī)患之間可以零障礙溝通,深得顧客的信賴與喜愛(ài),為醫(yī)院帶來(lái)更大收益,為行業(yè)樹(shù)立卓越的品牌形象!
 
課程效果
1、認(rèn)知金牌服務(wù)品質(zhì)的內(nèi)涵
2、運(yùn)用醫(yī)護(hù)禮儀技巧進(jìn)行患者服務(wù)及溝通
3、整體提升服務(wù)溝通意識(shí),快速解決潛在醫(yī)患矛盾沖突
 
課程對(duì)象:醫(yī)護(hù)相關(guān)人員
 
課程大綱
第一章節(jié): 高品質(zhì)服務(wù)的基石——服務(wù)意識(shí)鍛造
隨著人們思維方式的轉(zhuǎn)變,服務(wù)的需求越來(lái)越精細(xì)、個(gè)性、以及走心,在醫(yī)院待客服務(wù)中,如何讓員工完勝機(jī)器人般機(jī)械式服務(wù)?如何體現(xiàn)服務(wù)的溫度?  
課程團(tuán)隊(duì)游戲?qū)?nbsp;
一、頭腦風(fēng)暴:你眼中的高品質(zhì)服務(wù)體驗(yàn) 
二、案例分享:《這是一個(gè)變化的世界》 
三、理論知識(shí)導(dǎo)入    
1、服務(wù)是企業(yè)生存的命脈    
1)可怕的服務(wù)循環(huán)圖    
2)醫(yī)療行業(yè)客戶流失數(shù)據(jù)分析    
3)醫(yī)療行業(yè)客戶的心理訴求    
2、服務(wù)的金字塔模型    
3、何為現(xiàn)代化精細(xì)服務(wù)    
案例分享:《超級(jí)VIP之旅》 
四、 專業(yè)化服務(wù)技巧訓(xùn)練 
1、服務(wù)對(duì)于我的意義和價(jià)值 
2、精細(xì)化服務(wù)討論總結(jié) 
3、技巧訓(xùn)練:我所經(jīng)歷的一次難忘的服務(wù) 
五、聚焦服務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力 
測(cè)評(píng)工具:根據(jù)自己在醫(yī)院中的服務(wù)對(duì)象,怎樣聚焦核心競(jìng)爭(zhēng)力?提高服務(wù)品質(zhì)? 
六、課程成果分享及階段性總結(jié)
課程目標(biāo): 在全院的不同崗位中,如何提升自己的服務(wù)能力,規(guī)范服務(wù)禮儀,從“動(dòng)能”也就是學(xué)員的價(jià)值點(diǎn)為基礎(chǔ),進(jìn)行挖掘和調(diào)整。
 
第二章節(jié): 優(yōu)質(zhì)服務(wù)待客禮儀實(shí)操、練習(xí)
一、 醫(yī)院形象塑造三大系統(tǒng)     
1、 舒適、快樂(lè)——理念識(shí)別系統(tǒng) 
2、 管理行為、員工行為——行為識(shí)別系統(tǒng) 
3、 視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)——色彩、標(biāo)識(shí)、職業(yè)服裝 自檢自查:我的狀態(tài)如何 
二、 醫(yī)務(wù)人員形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練     
1、 醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)儀容儀表修飾、著裝 
2、 發(fā)飾、發(fā)型 
3、 戴燕尾帽的發(fā)型、發(fā)飾 
4、 佩戴胸卡、工作鞋、佩戴裝飾、部分部門(mén)帶妝上崗 
工具導(dǎo)入:自我形象10+1檢測(cè)表 
三、 醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)儀態(tài)訓(xùn)練    
1、 醫(yī)務(wù)人員的舉止要求:輕穩(wěn)正原則 
2、 站、坐、行、蹲的要領(lǐng)與訓(xùn)練    
3、 目光凝視規(guī)范與視線控制 
四、 醫(yī)務(wù)人員的接待禮儀 
1、 進(jìn)行正確稱呼的禮儀細(xì)節(jié) 
2、 名片介紹細(xì)節(jié) 
3、 遞物、接物、手勢(shì)的運(yùn)用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練 
接待練習(xí):根據(jù)醫(yī)院場(chǎng)景進(jìn)行模擬練習(xí) 
課程目標(biāo): 通過(guò)培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),把禮儀與工作相結(jié)合,從細(xì)微中出發(fā),服務(wù)好每一個(gè)到來(lái)的病患及病患的家屬。
 
第三章節(jié): 醫(yī)務(wù)人員溝通的親和力表達(dá)及問(wèn)題解決技巧  
如何減少工作中的溝通成本?如何快速走進(jìn)他人的心門(mén)?如何快速幫客戶處理問(wèn)題
這一切問(wèn)題的答案都要從對(duì)話源頭開(kāi)始梳理  
一、 溝通的定義 視頻:這是真正的有效溝通嗎? 
二、實(shí)際工作中我遇到的問(wèn)題是? 
討論:我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中實(shí)際遇到的問(wèn)題有哪些? 
三、 溝通的框架模型 
練習(xí):如何在溝通中建立此框架 
四、如何拉近與客戶的關(guān)系——聽(tīng)的技巧 
1、聆聽(tīng)尋找客戶心理訴求 
1)服務(wù)傾聽(tīng)的那些事:案例分析 
2)服務(wù)傾聽(tīng)中常見(jiàn)障礙 
五、如何讓來(lái)訪者暢所欲言——問(wèn)的訣竅 
1)好問(wèn)題成就好人生 
2)問(wèn)話技巧模擬練習(xí) 
六、如何讓來(lái)訪者更喜歡——說(shuō)的技巧 
1)引導(dǎo)患者的話術(shù)技巧 
2)如何一句話處理反對(duì)意見(jiàn) 
3)如何一句話同頻同理心 
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):根據(jù)電話服務(wù)的實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行拆分式練習(xí),分別進(jìn)行“聽(tīng)”“說(shuō)”“問(wèn)”不同情境的實(shí)戰(zhàn)演練:醫(yī)院投訴是好事還是壞事?
討論:對(duì)于醫(yī)院和個(gè)人的價(jià)值點(diǎn)在哪里? 
七、快速處理患者情緒的234降火法 
1)如何進(jìn)行快速感謝拉近距離 
2)用行動(dòng)引導(dǎo)成統(tǒng)一戰(zhàn)線 
3)表決心與患者共同面對(duì) 
綜合練習(xí);根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況進(jìn)行模擬演練 
八、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)談吐訓(xùn)練     
1、職業(yè)語(yǔ)言:聲音與語(yǔ)言 
2、職業(yè)風(fēng)度   態(tài)度誠(chéng)懇大方 
3、表達(dá)得體準(zhǔn)確 
課堂練習(xí):入院1
案例:發(fā)藥2
案例;催款3   
九、職能部門(mén)接待用語(yǔ)——各崗位     
1、導(dǎo)醫(yī)臺(tái)服務(wù)敬語(yǔ) 
2、掛號(hào)收費(fèi)處服務(wù)敬語(yǔ) 
3、住院部服務(wù)敬語(yǔ)     
4、藥房及檢驗(yàn)窗口服務(wù)用語(yǔ) 
5、彩超室、心電圖室服務(wù)敬語(yǔ)     
6、住院部醫(yī)生服務(wù)敬語(yǔ) 
7、護(hù)理人員服務(wù)敬語(yǔ)   
案例示范及作業(yè)布置:課堂中標(biāo)準(zhǔn)模板展示給大家,每個(gè)部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自己部門(mén)的常用敬語(yǔ)整理及練習(xí)(本部門(mén)十大常用敬語(yǔ)整理、練習(xí)方式解說(shuō)、督促檢查方式解說(shuō))        
 
第四章節(jié): 場(chǎng)景實(shí)操&結(jié)訓(xùn)
1、以“話劇”方式進(jìn)行1天內(nèi)容綜合演練考評(píng) 
2、針對(duì)課程中的細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)答疑  
3、所有章節(jié)總結(jié)回顧 
4、行動(dòng)方案:學(xué)習(xí)內(nèi)化 
5、合影留念及PK獎(jiǎng)勵(lì)
課程目標(biāo): 總結(jié)回顧所有章節(jié)內(nèi)容;制定行動(dòng)方案強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
 
醫(yī)院服務(wù)意識(shí)及溝通

轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/254810.html

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何慧
[僅限會(huì)員]