《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力》 黨建情景模擬沙盤(pán)
講師：樊小兵 瀏覽次數(shù)：2615
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 其他人員· 儲(chǔ)備干部· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：樊小兵
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
黨建沙盤(pán)模擬情景
【課程背景】
《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力》黨建沙盤(pán)
《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力》黨建沙盤(pán)，主要是圍繞黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)的工作場(chǎng)景，情境模擬進(jìn)行量身定制，個(gè)性設(shè)計(jì)，通過(guò)角色扮演、工作情境還原，真實(shí)情境模擬，解決實(shí)際工作情境，傳遞科學(xué)的工作方法/工具/技能，沙盤(pán)模擬推演等互動(dòng)式學(xué)習(xí)。
黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。黨支部是黨最基本的組織，黨支部書(shū)記帶頭人是工作時(shí)核心中的核心，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，上面千條線、下面一根針，必須夯實(shí)基層，把基層黨支部建設(shè)成攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘。
《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力》黨建沙盤(pán)課程內(nèi)容包括：
核心單元 ① 抓班子
核心單元 ② 帶隊(duì)伍
核心單元 ③ 會(huì)溝通
核心單元 ④ 善演講
核心單元 ⑤ 促黨建
課程采用情景模擬、講師引導(dǎo)、情景決策、沙盤(pán)推演、建構(gòu)主義、小組競(jìng)爭(zhēng)等多種互動(dòng)教學(xué)方式，在情景模擬中提升黨支部領(lǐng)導(dǎo)力和黨建技能。
【課程形式】情景沙盤(pán)模擬
新時(shí)代的黨建課程為什么要用沙盤(pán)形式？
傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)主要的方式為理論聽(tīng)課，相對(duì)簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)員聽(tīng)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。
黨建沙盤(pán)充分考慮成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（理論聯(lián)系實(shí)踐），采用情景模擬的方式，用直觀、形象、逼真的沙盤(pán)和道具來(lái)模擬黨的各個(gè)不同發(fā)展階段，學(xué)員的代入感比較強(qiáng)，既生動(dòng)趣味，又實(shí)戰(zhàn)落地。
黨建沙盤(pán)充分運(yùn)用多種教學(xué)方式：黨史故事、黨史影片、黨史理論、黨題搶答、關(guān)鍵戰(zhàn)役事件等，豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)形式，并將課堂學(xué)習(xí)直接落地，結(jié)合黨建工作規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)研討、提煉黨建精神踐行方案，從而提升學(xué)習(xí)的效果轉(zhuǎn)換。
●閱讀故事——小組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)的方式，快速閱讀黨建故事
●學(xué)習(xí)黨史——小組現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)黨史，并通過(guò)搶答的方式，獲得學(xué)習(xí)籌碼
●模擬戰(zhàn)役——用情景沙盤(pán)模擬的方式，模擬相關(guān)歷史戰(zhàn)役、歷史事件
●提煉精神——總結(jié)、提煉黨史精神，
●踐行精神——將每一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，與工作實(shí)踐相聯(lián)系，踐行黨建精神
【課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)黨務(wù)工作兩種領(lǐng)導(dǎo)力的前沿理論/技能；
抓班子：掌握1-3套激勵(lì)新老黨員的科學(xué)方法/工具；
帶隊(duì)伍：學(xué)習(xí)帶領(lǐng)隊(duì)伍完成具有攻堅(jiān)克難挑戰(zhàn)性任務(wù)；
會(huì)溝通：具備在任何環(huán)境有效溝通達(dá)成共識(shí)三種技能；
善演講：擁有一套清晰、邏輯、條理性強(qiáng)的演講能力；
促進(jìn)黨建：讓黨建工作生動(dòng)活潑、新穎互動(dòng)的5種方法。
【課程內(nèi)容大綱】
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力
什么是影響力
黨建工作中靠什么去影響他人
2、領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事情
3、領(lǐng)導(dǎo)力提升是一個(gè)持續(xù)的自我提升過(guò)程
4、最好的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)者
5、要成為好的領(lǐng)導(dǎo)者，需要刻意練習(xí)
6、如何在基層黨建工作中，影響他人
二、黨支部領(lǐng)導(dǎo)力——抓班子
1、情景模擬：基層的很多同志是老黨員，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，部分同志因?yàn)榕R近退休年齡，對(duì)于支部部分組織生活參與積極性不高，如何激發(fā)老黨員的積極性，發(fā)揮黨員帶頭作用是基層支部書(shū)記值得深入思考的問(wèn)題，如何激勵(lì)老黨員？
2、人為什么需要激勵(lì)——皮格馬利翁效應(yīng)
3、如何激勵(lì)基層黨員
4、學(xué)習(xí)通過(guò)“以身作則”來(lái)激勵(lì)
5、學(xué)習(xí)通過(guò)“共啟愿景”來(lái)激勵(lì)
6、“抓班子”工作踐行落地
7、如何用共啟愿景來(lái)激勵(lì)
情景模擬 情景決策 講師引導(dǎo) 重新建構(gòu) 踐行精神
三、黨支部領(lǐng)導(dǎo)力——帶隊(duì)伍
1、情景模擬：作為一名黨支部工作者，面對(duì)近幾年新進(jìn)的高校畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)他們工作、學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)也都非常積極，但是在入黨方面他們的意愿不盡相同、越來(lái)越多的青年不是很有熱情，其實(shí)日常他們也樂(lè)于參加黨員服務(wù)隊(duì)、青年志愿者等各類(lèi)集體奉獻(xiàn)活動(dòng)。面對(duì)如何開(kāi)展高校畢業(yè)生發(fā)展黨員工作，應(yīng)如何解決？
2、如何分析人的情景狀態(tài)
能力：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
意愿：動(dòng)機(jī)、意圖、信心
3、情境理論
4、帶隊(duì)伍方法一：命令式風(fēng)格
5、帶隊(duì)伍方法二：教練式風(fēng)格
6、帶隊(duì)伍方法三：支持式風(fēng)格
7、帶隊(duì)伍方法三：授權(quán)式風(fēng)格
8、“帶隊(duì)伍”工作踐行落地
9、如何在實(shí)踐中應(yīng)用四種風(fēng)格的帶隊(duì)伍方法
情景模擬 情景決策 講師引導(dǎo) 重新建構(gòu) 踐行精神
四、黨支部領(lǐng)導(dǎo)力——會(huì)溝通
情景模擬：作為一名黨支部書(shū)記帶頭人，面對(duì)每年的黨建工作以及各種黨建文件的傳達(dá)、與基層黨員溝通、傳播、開(kāi)會(huì)時(shí)，經(jīng)常遇到基層黨員以工作繁忙為由，沒(méi)有時(shí)間參加黨建的會(huì)議工作？面對(duì)如何開(kāi)展基層黨員工作該如何進(jìn)行有效的溝通呢？
2、有效溝通的三大黃金要素
3、有效溝通的原則
4、有效溝通的方法
5、學(xué)會(huì)處理沖突
6、“善溝通”工作踐行落地
7、如何通過(guò)有效溝通來(lái)提升黨建工作的影響力
情景模擬 情景決策 講師引導(dǎo) 重新建構(gòu) 踐行精神
五、黨支部領(lǐng)導(dǎo)力——善演講
1、情景模擬：新時(shí)期的黨支部工作者，如經(jīng)常會(huì)遇到上臺(tái)演講，面對(duì)觀眾的巨大壓力，以及無(wú)法快速有效的組織語(yǔ)言，導(dǎo)致一上臺(tái)演講，就忘詞，語(yǔ)不達(dá)意，無(wú)法有效的傳遞有力的思想、觀點(diǎn)，更加無(wú)法有效的教育黨員，面對(duì)上臺(tái)、公眾演講，該如何提高公眾演講的能力呢？
2、導(dǎo)致演講緊張的原因
3、如何讓自己的演講更有力量
4、有效表達(dá)的技巧
5、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的技巧
結(jié)論先行
上下對(duì)應(yīng)
分類(lèi)清楚
排序邏輯
6、控制緊張情緒的技巧
7、“善演講”工作踐行落地
8、如何讓自己的演講表達(dá)更有結(jié)構(gòu)化
情景模擬 情景決策 講師引導(dǎo) 重新建構(gòu) 踐行精神
六、黨支部領(lǐng)導(dǎo)力——促黨建
1、情景模擬：開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)是黨支部常態(tài)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，雖然經(jīng)常開(kāi)展，但往往效果不佳，導(dǎo)致黨員參加的積極性不高，認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)就會(huì)走向形式主義。如何更好地開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮支部的思想引領(lǐng)作用？面對(duì)黨建工作，如何促進(jìn)黨建工作的多樣化、新穎化呢？
2、成人學(xué)習(xí)的原理
3、黨建政治理論學(xué)習(xí)動(dòng)力創(chuàng)新方法：動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)口、動(dòng)身
4、開(kāi)展黨建政治理論學(xué)習(xí)的促動(dòng)技巧
頭腦風(fēng)暴
*
白板漫游
外交大使
封面故事
現(xiàn)狀厘清
5、“促進(jìn)黨建”工作踐行落地
6、工具應(yīng)用-*：如何促進(jìn)新時(shí)期黨建落地
情景模擬 情景決策 講師引導(dǎo) 重新建構(gòu) 踐行精神
黨建沙盤(pán)模擬情景
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/251827.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 樊小兵
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