TTT內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)
講師：徐云松 瀏覽次數(shù)：2627
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：徐云松
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)
【課程背景】：
“有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長”，實現(xiàn)培訓(xùn)的有效性，加速人才的培養(yǎng)，提升組織績效，是組織開展培訓(xùn)的目的和初衷。外聘講師的培訓(xùn)模式，由于聘請價格昂貴、脫離企業(yè)實際、效果無法持續(xù)等因素，無法實現(xiàn)組織培訓(xùn)目標(biāo)。因此搭建組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊伍，已成為越來越多企業(yè)的選擇。
【組織困惑】：
在企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)師隊伍的過程中，選拔出來的業(yè)務(wù)精英，卻面臨著有貨倒不出的局面：
n 不能講：緊張怯場、手足無措、語無倫次
n 不愿講：缺乏意愿、應(yīng)付了事、敷衍搪塞
n 不會講：照本宣科、枯燥乏味、味同嚼蠟
【課程收益】：
n 樹認(rèn)知：樹立正確培訓(xùn)理念
n 知角色：接納講師職業(yè)角色
n 具能力：提升講臺職業(yè)風(fēng)范
n 善呈現(xiàn)：優(yōu)化有效話語表達
n 順結(jié)構(gòu)：有序推進授課進程
n 巧掌控：實現(xiàn)有效課堂掌控
【課程對象】：企業(yè)1-3年以內(nèi)的內(nèi)訓(xùn)師
【課程時長】：2-3天
【課程人數(shù)】：30-40人
【課程形式】：講解+游戲互動+案例+演練
【課程提綱】：
一 職業(yè)認(rèn)知：本色做人，角色做事
1 培訓(xùn)有效標(biāo)準(zhǔn)
1.1現(xiàn)場反應(yīng)
1.2事后記憶
1.3行為改變
1.4績效提升
2 成人學(xué)習(xí)特點
2.1功利性：利益是否具備
2.2實效性：問題是否解決
2.3抵觸性：立場是否一致
2.4經(jīng)驗性：觀點是否正確
3 講師三重角色
3.1編：課程設(shè)計
3.2導(dǎo)：進程推進
3.3演：內(nèi)容呈現(xiàn)
4 講師核心能力
4.1表達力：話語表達
4.2洞察力：關(guān)注動向
4.3感召力：情緒影響
4.4控制力：有效掌控
5 講師成長階段
5.1能工：復(fù)制傳承
5.2巧匠：改良創(chuàng)新
5.3名師：塑造影響
二 講臺風(fēng)范：形神兼?zhèn)洌辗?
1 壓力化解
1.1壓力來源：本能與習(xí)慣
1.2壓力分散：轉(zhuǎn)注意、造氛圍、勤練習(xí)、多準(zhǔn)備
2課堂禁忌
2.1關(guān)系禁忌
2.2行為禁忌
2.3態(tài)度禁忌
2.4內(nèi)容禁忌
3 講臺風(fēng)范
3.1身型：聚精會神、昂揚向上
3.2手勢：大開大合、動靜得宜
3.3步伐：規(guī)步方行、步步為營
3.4眼神：出神*、面面俱到
4 話語表達
4.1咬文嚼字：吐字清晰
4.2三五成群：句讀斷連
4.3高頻低音：抑揚變化
4.4避重就輕：輕重緩急
三 講授進程：登堂入室、循序漸進
1 三段九步：加涅教學(xué)事件
1.1開場：吸引注意、建立連接、框架告知
1.2講授：激活舊知、導(dǎo)入新知、練習(xí)反饋
1.3收尾：內(nèi)容回顧、強化遷移、激發(fā)動機
2 開場技巧：開門建山
2.1開場任務(wù)
2.1.1吸引注意
2.1.2建立關(guān)系
2.1.3呈現(xiàn)價值
2.2開場方式
2.2.1案例：故事、視頻、圖片
2.2.2活動：游戲、測試
2.2.3提問：提問、討論
2.2.4信息：數(shù)據(jù)、引文
3 收尾技巧：余音繞梁
3.1收尾任務(wù)
3.1.1內(nèi)容回顧
3.1.2行動計劃
3.1.3激發(fā)意愿
3.2收尾方式
3.2.1引文
3.2.2故事
3.2.3游戲
四 控場技術(shù)：點面結(jié)合、游刃有余
1 自我掌控：將錯就錯,自圓其說
1.1自己講錯的應(yīng)對
1.2自己遺忘的應(yīng)對
2 學(xué)員掌控：吸引關(guān)注，以點帶面
2.1學(xué)員走神
2.2學(xué)員睡覺
2.3學(xué)員玩手機
2.4學(xué)員竊竊私語
3 異常應(yīng)對：未雨綢繆，預(yù)先框定
3.1學(xué)員提問
3.2學(xué)員挑戰(zhàn)
3.3遭遇高手
4 掌控技巧：以小見大，異聲攏場
4.1靜音
4.2提聲
4.3關(guān)心
5 主動掌控：巧問妙答，順?biāo)浦?/div>
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5.1提問技巧
5.2回應(yīng)技巧
內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)
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- 徐云松
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