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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
新生代員工的管理
 
講師:楊文華 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

新生代員工培訓(xùn)

· 全體員工

培訓(xùn)講師:楊文華    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新生代員工培訓(xùn)

【課程背景】:
新生代員工的出現(xiàn),給管理者的管理理念及方法帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新生代的成長(zhǎng)環(huán)境中,經(jīng)濟(jì)處境的變化,影響到新生代員工對(duì)工作的看法和價(jià)值觀,他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念,以自我為中心,崇尚自由,許多管理規(guī)則被他們打破;同時(shí),新生代員工又有可塑性強(qiáng),容易被激發(fā),興趣涉獵廣泛,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),自信和創(chuàng)新等特質(zhì)。對(duì)管理者而言,給予新生代員工激勵(lì)、平等、尊重,進(jìn)行創(chuàng)新管理,才能打造精品新生代團(tuán)隊(duì);如何了解新生代員工,并根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)?本課程從如何認(rèn)識(shí)新生代、掌握與他們溝通的技巧、學(xué)會(huì)激勵(lì)新生代員工,提高他們的工作積極性等幾方面對(duì)管理者的管理技能進(jìn)行提升訓(xùn)練。

【課程特色】:
1.運(yùn)用實(shí)踐互動(dòng)深化課程,更有效地幫助體驗(yàn)課程核心要義;
2.實(shí)踐案例分析及小組研討,更直觀地幫助領(lǐng)會(huì)課程思想;
3.方法和工具全面的展示,通過(guò)體驗(yàn)來(lái)使得參與者直接感受。
【課程時(shí)長(zhǎng)】: 1天

【課程大綱】:
開(kāi)場(chǎng):視覺(jué)探索卡、培訓(xùn)需求調(diào)研
第一單元:走進(jìn)新生代

案例分析:長(zhǎng)假中辭職的女孩
1.新生代成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境分析
1)什么是新生代
2)不同時(shí)代人群的特質(zhì)
2.新生代員工人格特質(zhì)共性
3.對(duì)新生代員工的誤讀
學(xué)員演練:寫(xiě)出新生代員工的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)和十個(gè)缺點(diǎn)
4.巧用代際思考,秒懂9095后

第二單元:職場(chǎng)新生代
1.新生代員工價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變特點(diǎn)
2.新生代員工管理中的主要問(wèn)題分析
學(xué)員案例分享
3.管理者如何看待新生代員工的管理問(wèn)題

第三單元:如何做好新生代員工的管理
1.管理者自身心理素質(zhì)的提升
1)軟化沖突,控制情緒
2)淡化權(quán)威,認(rèn)可成績(jī)
3)強(qiáng)化邊界,建立規(guī)矩
2.打破舊有模式,從管理自己開(kāi)始
1)領(lǐng)導(dǎo)下屬比管理下屬重要
2)既有全局意識(shí),也重細(xì)節(jié)管理
3)堅(jiān)持但不固執(zhí)
4)經(jīng)營(yíng)好情感賬戶(hù)
5)當(dāng)好企業(yè)教練
學(xué)員討論:說(shuō)出一條你立即可以去做的關(guān)懷尊重員工的行為
3.對(duì)新生代員工的溝通管理
1)與新生代員工溝通的情感交流
2)與新生代溝通的五大原則
3)同理心與換位思考
4)掌握批評(píng)新生代的技巧
4.對(duì)新生代的激勵(lì)管理
  學(xué)員練習(xí):新生代員工想要什么
1)了解下屬的真正需求
2)塑造新生代的角色感
3)從控制轉(zhuǎn)向?qū)υ?br /> 4)幫下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃
5)參與是*的認(rèn)可
課程回顧與總結(jié):
布置課后訓(xùn)練:

新生代員工培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/249070.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:新生代員工的管理

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付款信息:
開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
楊文華
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)